В чем же секрет такого удивительного влияния на общество образно мыслящих гениев? И как они мыслят?
На гениальном уровне образное мышление способно создать идеальный продукт, который не просто окажется необходим для общества в настоящее время, но и останется востребованным на долгие годы в будущем.
Каждый из вышеперечисленных гениев умел угадать, что уже созрело в обществе как настроение или потребность, но еще не выразилось в образе. Проще говоря, это такая ситуация, когда все чувствуют, что хотят чего-то, но чего конкретно – не видят. Образно мыслящий человек способен увидеть и облечь в образ именно эту неосознаваемую потребность общества. В этом состоит один из секретов успеха образно мыслящих гениев. Именно на нем мы остановимся и рассмотрим один из методов развития гениальности у образно мыслящих детей. Он состоит из нескольких шагов.
Шаг первый: соединяйте мышление и ощущения
Спрашивайте у ребенка, какой образ он представляет, испытывая какой-либо вкус, чувствуя запах, слыша звук, ощущая холод, тепло, расслабление, напряжение.
Например, он ест яблоко. Сначала спросите, каково оно на вкус. Нравится ли ему этот вкус? Далее продолжите разговор: «С каким героем из мультфильма или фильма у тебя ассоциируется этот вкус?» А затем, внимание, самый главный этап разговора: «Если бы ты придумал этого героя, каким он должен быть? Как выглядеть?»
Шаг второй: соединяйте мышление с чувствами
Для этого нужно сделать то же самое, что и в первом шаге, но только теперь речь пойдет о чувствах.
Например: «Скажи, а когда тебе стало страшно, какой образ ты увидел?» Или: «Ты сейчас смеялся. Почему? Что ты увидел? На кого был похож этот человек или животное?», «А если бы ты сам мог придумать и оживить смех (радость, страх, стыд и т. д.), как бы он выглядел? Опиши, нарисуй».
Так ребенок с вашей помощью учится прикладывать свою уникальную способность к различным сферам восприятия. И, что самое главное, так вы воспитываете в нем способность создавать свой собственный, неповторимый образ. Именно в этом состоянии и начинает рождаться гениальное мышление.
Шаг третий: соединяйте образ и интуицию
На этом этапе вы помогаете ребенку отточить его уникальный талант и учите его сонастраиваться с окружающей средой.
Выйдите с ребенком на природу и просто погуляйте вместе, а в момент, когда ребенок уже устанет играть и захочет отдохнуть, предложите ему другую игру, которая хорошо подходит для отдыха. Она состоит в следующем: понаблюдайте за детьми и взрослыми на улице, а потом предложите ребенку представить нечто, чего нет в реальном мире, но вполне может существовать в воображаемом (образном).
Например: «Видишь этого мальчика, который катается на велосипеде? А теперь представь, что он не в шортах и футболке, а в пышной розовой юбке. И на одном плече у него сидит обезьянка с бананом в руке, а на другом – попугай. И попугай громко кричит: „Мы летим в космос!!!“»
Создав этот образ, дайте ребенку время, чтобы он тоже его увидел. Ему будет очень весело играть в такую игру. Увидев нарисованный вами образ, он обязательно рассмеется.
Переходите от одного персонажа к другому, меняя роли и костюмы.
Шаг четвертый: позвольте ребенку самому создавать самые невероятные образы
Продолжая игру, описанную в третьем шаге, помогите ребенку самому придумывать реальным людям роли, костюмы и действие. Создав несколько образов совместно, доверьте это ответственное дело ребенку. Когда он будет рисовать эти образы, постарайтесь не быть равнодушным. Участвуйте в процессе – выражайте эмоции, смейтесь вместе с ребенком, удивляйтесь, восхищайтесь.
Ребенок должен чувствовать, что способен сделать вас счастливее благодаря своему новому навыку.
Как сделать ребенка счастливым и научиться с ним договариваться
Развивая таланты собственного ребенка, вы будете одновременно решать множество задач. Он будет развиваться с огромной скоростью, радуя вас неожиданными проявлениями своих способностей.
Очень важно задать «тройке» долгую непрерывную линию развития, ведь он, как никто другой, формирует мнение о себе, ориентируясь на внешнюю оценку. Поэтому примите на вооружение несколько дельных советов.
Совет первый: проявляйте чувства к своему ребенку
Дети этого типа, как и вариативно мыслящие дети, очень эмоциональны. Они тонки в восприятии себя и чувствительны к мнениям о себе. Учитывая, что у ребенка процесс осознания себя как личности еще формируется, очень важно вовремя и правильно поддержать его. Для этого нужно помнить, что чувства вашего ребенка всегда скрыты на глубине и очень нежны. Их не нужно пытаться вытащить наружу.
Просто дайте ребенку понять, что его любят в любом образе и поддержат в любой ситуации. Что в вашей к нему любви нет никаких условий. И именно поэтому рядом с вами он может быть просто самим собой. Он может быть простым, даже серым и безликим, но будет безгранично любим вами.
Совет второй: давайте ребенку свободу в выборе образа
Дети с образным типом мышления находятся в постоянном поиске интересной роли. Она должна, по их внутренней оценке, соответствовать нескольким важным критериям. Один из них – это среда, в которой воспитывается ребенок. При этом самая важная функция, которую должна выполнять роль, – привлечение внимания. А значит, роль в первую очередь должна быть интересной всем окружающим. Она может быть как прекрасной, так и ужасной. Важно одно – внимание, которое направлено на этот образ. Важно, чтобы о нем говорили, чтобы им интересовались другие люди.
Поэтому, если ваш ребенок имеет образное мышление, знайте: он будет обязательно экспериментировать с выбором образа. Это могут быть совершенно противоречивые персонажи. Они могут оказаться даже несовместимыми, на ваш взгляд. Но для образного мышления, которое находится в поиске, все сочетания вполне допустимы.
Позволяйте своему ребенку импровизировать!
Совет третий: помогите ребенку разобраться в ценности различных качеств характера
Единственное, чем вы можете ему помочь здесь, – это дать оценку качествам характера, которыми обладает тот или иной персонаж, выбранный вашим ребенком. Это одна из самых важных функций родителя в процессе воспитания образно мыслящего ребенка. Она сводится к тому, чтобы выделить различные качества характера и оценить их. Тогда ваш ребенок будет нацелен на выбор не конкретной роли, а эффективных качеств характера.
Образное мышление буквально фотографирует или сканирует увиденные образы и на их основе создает свои собственные, новые, но частично состоящие из уже имеющегося материала. Например, образно мыслящая девочка может пересматривать множество сайтов или журналов с модной и красивой одеждой. А когда она начнет подбирать свой гардероб, он уже не будет похож ни на один из увиденных ею образов. Он будет состоять из понравившихся ей элементов. Таким образом, она создаст новый уникальный стиль.
