Ваш ребенок обычно созерцает внешние события, и все его внимание направлено наружу. Отсюда все его цели и ориентиры – это цели и ориентиры общества, в котором он живет.
«Девятка» вполне может быть счастлив, достигнув успеха по общепринятым критериям. То есть он вполне может ощущать себя реализованным и на этом уровне мышления. Но если вы хотите развить в своем ребенке гениальность, вам придется научиться доверять ему. Доверять его чувствам, ощущениям, мыслям и желаниям. А для этого сам ребенок должен научиться доверять себе.
Дети этого типа всегда в качестве критерия успеха воспринимают нечто внешнее. Первым шагом к гениальности в данном случае будет осознать, что их самый яркий, самый уникальный талант находится именно внутри них. Это означает научиться слушать свой внутренний голос.
Начинается развитие этой способности с выявления и выражения собственных желаний. Обычно абстрактно мыслящему человеку сложно посмотреть внутрь себя и обнаружить там свои, а не чужие желания. Начинать осознавать свои желания лучше с раннего детства, тогда вместо страха ребенок будет ощущать комфорт. Он обретет одну из самых полезных привычек на всю свою жизнь.
Начинайте с простого. От вас потребуется совсем немного родительской помощи.
Прежде всего позвольте своему ребенку делать самостоятельный выбор. И лучше начинать с простых бытовых ситуаций. Например, пусть он сам выберет для себя продукты в магазине. Пусть сам приготовит себе то, что хочет, а не то, что заведено в семье как традиция. Позвольте ему самому выбрать себе одежду. Пускай самостоятельно составляет график своих дел, планирует свое время.
Что бы вы ему ни предлагали, всегда задавайте вопрос: «А как бы ты сам хотел? А что бы ты сам хотел?» Этот вопрос может показаться вам странным, но для абстрактно мыслящего ребенка именно с него начинается осознание собственных желаний. Важно задавать этот вопрос тогда, когда вы уже все сделали для всех членов семьи. И тут вдруг спросите ребенка: «А что бы хотел лично ты?»
Скорее всего, вы просто этого не замечали, но в большинстве случаев у вашего ребенка-«девятки» дело никогда не доходило до его личного выбора. И ему как миротворческому типу все время приходится соглашаться с существующим порядком вещей и чужим выбором. Он никогда не возражает и не идет на конфликт, а просто спокойно смиряется. Тем самым все больше и больше заталкивая свои желания внутрь.
Поэтому из любви к своему ребенку понаблюдайте за его поведением. Вы поймете и удивитесь, насколько мы сейчас правы.
Совет второй: дайте раскрыться чувству юмора ребенка
Чувство юмора у абстрактно мыслящих людей проявляется как легкая форма сарказма человека, наблюдающего мир со стороны. Не только взрослые, но и дети этого типа очень остроумны.
Один из ярких примеров остроумия «девятки» – Виктор Пелевин. Это человек имеет врожденный талант подходить с юмором к описываемой ситуации. Во многом благодаря ему он стал успешным, известным и любимым писателем со своим совершенно уникальным стилем. Почитайте его произведения сами и дайте их прочесть своему ребенку-«девятке». Это позволит ему сонастроиться с волной юмора, которая и у него есть от рождения. Ее нужно просто поймать.
Далее в общении с ребенком интересуйтесь его мнением о людях, которые окружают вас, и событиях, которые происходят в жизни. Выражая мнение, он обязательно будет немного саркастичен. Если до этого мнение ребенка подавлялось, то сарказм может быть очень жестким, даже жестоким. Здесь нужно проявить терпение и просто понять, что это катарсис, мимо которого вам не пройти. Просто безоценочно выслушайте его мнение. Дайте ему опустошиться. Скорее всего, этот процесс займет некоторое время. Но затем, когда боль и другие симптомы подавления себя уйдут, начнет прорываться очень остроумный аспект его личности.
И вот этот аспект обязательно поддерживайте: смейтесь, хвалите ребенка за особо остроумные замечания, развивайте особенно интересные мысли.
Совет третий: пишите сценарий
Абстрактно мыслящие дети – прирожденные сценаристы. Наблюдая окружающий мир, они уже внутренне описывают все происходящее глазами зрителя.
Помогите ребенку выразить и развить этот талант. Для этого почитайте писателей – носителей абстрактного мышления. Среди них, например, Эрнест Хемингуэй.
Предложите ребенку завести дневник, чтобы записывать рассказы или сценарии для героев из жизни. Это не просто разовьет его писательский талант, а еще и очень плодотворно отразится на его наблюдательности и внимании к деталям.
Обязательно просите его почитать то, что он написал. Поддержите его в этом деле.
Совет четвертый: оставляйте «девятку» наедине со своими мыслями
Созерцательная природа мышления требует спокойствия, тишины и уединения. Это довольно тонкое состояние, которому необходима незатронутость внешней средой. Просто примите это качество характера в своем ребенке и позвольте ему находиться в этом состоянии столько времени, сколько ему нужно.
В таком состоянии люди этого типа восстанавливаются и накапливают силы. Можно сказать, что так заряжается их жизненная батарейка. А когда она заряжена, они способны на многое.
Совет пятый: приучайте ребенка учитывать время
Это очень важный момент в воспитании абстрактно мыслящего ребенка. Дело в том, что этот тип склонен растягивать время и делать все в последний момент.
С этой склонностью справиться довольно трудно. Можно сказать, что это врожденная особенность «девяток». Поэтому им просто необходимо, причем уже в детстве, привить такой навык, как учет времени. Для людей этого типа все, что привычно, – это постоянно. Поэтому, сформировав эту полезную привычку в детстве, о дальнейшем ее существовании можете не беспокоиться.
Итак, ставя перед ребенком задачу, обязательно определяйте, к какому сроку он должен ее выполнить. И когда подходит это время, обязательно проверьте, выполнена ли она.
Совет шестой: вносите конкретику при постановке задачи
Абстрактный тип мышления подразумевает общее впечатление или общее понимание о ситуации и отсутствие конкретики. Поэтому, когда вы обсуждаете с ребенком задачу, обязательно четко и ясно конкретизируйте все условия. Уточняйте все детали того, что вы от него хотите получить.
Практически все родители грешат отсутствием конкретики в разговоре с детьми. Но если с представителями других типов это проходит, то в случае с «девятками» просто недопустимо. Без конкретики и уточнений вы будете постоянно сталкиваться с ситуациями, когда задача недопонята и дело не завершено.
Чтобы сформировать у ребенка здоровую привычку действовать безупречно, точно выполнять задачи и завершать дела, вам нужно сделать следующее. Научитесь проговаривать несколько раз то, что хотите донести до ребенка. И обязательно спрашивайте в конце, что он понял.
Проведите этот эксперимент, и вы удивитесь. То, что вы имеете в виду, и то, что слышит абстрактно мыслящий ребенок, – это часто совершенно разная информация. И на выходе вы получите именно то, что понял он, а не сказанное вами. Так что, дорогие родители, берегите свои нервы. Заранее общайтесь с ребенком правильно и эффективно.
