Мне попадались малыши, нежно привязанные к пеленкам, шелковым шарфикам и самым разнообразным игрушкам. Так, мой маленький пациент Алекс годами укладывался спать с пластмассовым крюком Капитана Крюка!
Некоторым родителям кажется, что их дети уже выросли из того, чтобы иметь «любимчиков». Но как раз они-то и помогают малышам взрослеть и становиться независимыми. С ними ребятишки легче переживают стрессовые ситуации (болезнь, поездки, пугающие события и т. д.). И именно «любимчики» придают ребятишкам смелости, чтобы оторваться от мам и пап и сделать первые шажки в большой мир.
Советы относительно «любимчиков»
• Пусть «любимчик» будет всегда рядом. Хорошо, если плюшевый мишка или шелковое одеяльце будет возле малыша и днем и ночью. И сами почаще дотрагивайтесь до него и поглаживайте, чтобы оно впитало ваш запах и ему передалась волшебная мамина сила.
• Всегда имейте замену! «Любимчик» может потеряться, поэтому ему нужен «дублер» – точно такой же, как лучший друг вашего малыша. (Если это одеяло, разрежьте его на две половинки и подшейте их. Если игрушка – купите точно такую же.) Раз в одну-две недели подменяйте игрушки или половинки. Так вам удастся сохранять их относительно чистыми, и при этом они будут пахнуть и выглядеть одинаково.
• Не отнимайте «любимчика» в качестве наказания. И никогда не угрожайте этим. Так вы не заставите малыша вести себя лучше, а лишь обидите и лишите чувства защищенности.
«Утешители»: соски, пустышки, большие пальцы и мамина грудь
Сосание – это тоже «ритуал». Он помогает малышам успокоиться и расслабиться. Взволнованные родители иногда спрашивают меня, не говорит ли любовь к «утешителям» о повышенной тревожности. Чаще всего нет. Любопытно, что сосание пальца или пустышки – привычка, которая передается по наследству так же, как цвет волос или веснушки.
Советы оносительно «утешителей»
• Не предлагайте малышу пустышку или бутылочку слишком часто. Достаточно нескольких раз в день, чтобы он чувствовал себя комфортно, но при этом имел возможность поискать другие способы самоуспокоения.
• Усиленное сосание может создавать давление внутри уха и приводить к заболеваниям. Если ваш малыш склонен к отитам, отрежьте кончик соски на бутылке или пустышке. Кроме того, следите за тем, чтобы его голова во время сосания была приподнята. Постарайтесь переключить ребенка на другие способы самоуспокоения: с помощью «любимчика» или «аудиоутешителя» – белого шума, который может звучать в его комнате всю ночь.
• Не увлекайтесь соками. Фруктовые соки содержат много сахара. Сосание бутылочки с фруктовым соком в течение 20 минут уже может вызвать кариес. Поэтому, если ваш малыш любит сок, сократите время сосания. Кроме того, вы можете каждый день добавлять в сок немного воды, постепенно разбавляя его все сильнее и сильнее. А лучше всего переключиться на натуральные, не содержащие кофеина чаи, такие как мятный и ромашковый.
• В возрасте между тремя и четырьмя годами отучите ребенка от «утешителя». Сосание (особенно большого пальца) может испортить прикус. Поэтому время от времени говорите малышу: «Когда деткам исполняется три года, фея уносит их пустышку и приносит взамен новую игрушку! Интересно, какую же замечательную игрушку она принесет тебе?!» (Только не говорите, что она отдает пустышки другим детям – помладше. Малыш может прийти в негодование, если где-нибудь увидит своего «старого друга» у чужого младенца!)
Однако слишком долгое использование пустышки не всегда приводит к проблемам с прикусом. В любом случае лучше сходить проверить зубки у доктора.
«Включаем зеленый свет» – способ № 5: высеивание семян доброты
Культура – это медленный процесс обучения доброте.
– Чарльз Лукас
Опытные родители знают, что малыши очень часто пропускают мимо ушей объяснения и нотации (то, что мы пытаемся донести до них через «парадную дверь» их разума), но подмечают, что мы делаем, и подслушивают, что говорим (и это усваивается через «черный ход»). Преподанные таким образом уроки дают возможность посеять в душе ребенка семена доброты и заложить основы хорошего характера, и при этом он не будет чувствовать, что его поучают. А если еще и практиковать снова и снова правильное поведение с помощью ролевых игр, это будет не менее полезно для малыша, чем настоящий опыт.
Сейте семена доброты: сказки
Тысячелетиями люди – и дети, и взрослые – развлекали себя тем, что, собравшись у костра, рассказывали и слушали сказки. Но это было больше, чем простым развлечением, потому что удивительные волшебные истории содержали в себе важные жизненные уроки: они учили быть смелыми, честными и не разговаривать с незнакомыми «волками»! Эффективность таких уроков подтверждает огромная популярность этих историй во всех уголках Земли.
А если вы будете сочинять сказки по методу «Самый счастливый малыш», то сможете придумывать истории, отвечающие потребностям именно вашего ребенка.
В чем суть? В том, что вы будете сочинять истории, из которых ваш малыш узнает, что правильно, а что неправильно, что хорошо, а что плохо. Посеянные вами семена доброты и сердечности будут постепенно пускать корни в душе ребенка.
Кому это подходит? Детям старше двух лет. Они любят слушать сказки, ведь это доставляет им столько удовольствия!
Как это работает? Когда я учу родителей сочинять сказки, те часто опасаются, что не смогут ничего придумать. Пожалуйста, не волнуйтесь. Решите, чему вы хотите научить ребенка (например, тому, что не надо расстраиваться, когда вы уходите на работу), а потом используйте простой трехшаговый рецепт приготовления чудесной сказки. Просто продумайте начало, середину и счастливый конец!
Как рассказывать сказки
Начало: «Жили-были»
В самом начале важно завладеть воображением ребенка, и в этом поможет множество описаний. Расскажите, что делает и чувствует зверек – герой сказки (подсказка: помните об эмоциях и пяти чувствах).
Что принцесса-пони видит, нюхает, носит, поет, ест на обед?
Что она испытывает, когда припекают ласковые лучи солнышка? Как пахнут цветы?
Счастлива ли она, грустна, любознательна или легкомысленна?
Что она видит по дороге из детского сада домой?
Не пройдет и минуты, как малыш заинтересуется, и «черный ход» его разума распахнется.
Середина: «Но затем…»
Теперь самое время преподнести ему ценный урок – о том, что надо делиться, помогать другим, не лгать, говорить «спасибо» и т. д. Настала пора представить «проблему», которая должна быть решена в конце.
Но затем, когда маленькая пони пришла из детского сада домой, она сказала маме, что помыла руки, а на самом деле не сделала этого; или дразнила своего маленького брата, пока он не заплакал, и т. д.
