Если вы заметили, что малыш еще только открывает рот, чтобы укусить вас, быстро и с силой хлопните в ладоши, издайте низкий угрожающий рык и добавьте повторную реакцию (см. главу 6), а потом, предупреждающе подняв палец, рявкните: «Эй, эй!!! Не кусаться. Не кусаться!!!»
После предупреждения не смотрите на ребенка. Пристальный взгляд может заставить вышедшего из повиновения малыша разойтись еще больше!
Игнорирование. Немедленно выведите маленького кусаку из игры. Пусть остывает в течение 20–30 секунд, а вы проявите пока сочувствие к его жертве. (Пусть кусака услышит, как вы говорите покусанному ребенку: «Я говорю „Нет, нет, нет!“ Я не люблю, когда Луки кусается. Когда дети сердятся, они должны выражать это словами. Мне нравится, когда дети, которые рассердились, говорят: „Нет, нет! Мне это не нравится!“») Через минуту-две игнорирования вернитесь к своему ребенку, заговорите с ним дружелюбно или поиграйте.
В этот же день «посплетничайте» с его игрушечным медведем о том, как вы не любите, когда ваш малыш кусается. Включите это происшествие в сценарий ролевой игры и спросите малыша, что «кусака» мог бы сделать, чтобы покусанная кукла почувствовала себя лучше. Кроме того, расскажите сказку на эту тему. Это может быть история о девочке-кролике, которая грустила из-за того, что другие кролики перестали с ней играть – ведь она часто кусала их! И тогда ее мама научила ее специальному приему: каждый раз, когда ей хотелось кого-нибудь укусить, она должна была показать зубы и щелкнуть ими три раза… но не кусаться. Другие крольчата подумали, что это забавно, и все захотели с ней играть! И тогда она снова стала улыбаться и с тех пор жила долго и счастливо! Конец!
«Строгое» наказание. Детей, которые кусаются сильно или делают это не в первый раз, нужно немедленно наказывать с помощью мини-тайм-аута, обычного тайм-аута или лишения привилегий.
Опасное поведение: побег от родителей
Очень опасно, когда ребенок пускается в бега в большом многолюдном магазине или на парковке. Безусловно, это совершенно неприемлемо, и его надо немедленно остановить.
Как остановить убегающего ребенка
В острых ситуациях времени на то, чтобы уважительно признать чувства ребенка, нет. Если то, что он делает, опасно или он нарушает важное правило, вы должны действовать первым!
«Хлопок-рычание». Громко хлопните в ладоши, рыкните и потребуйте: «Нет! Остановись! Сейчас же!» Вы можете повысить голос или привлечь внимание малыша суровой интонацией и нахмуренным лицом. (Если ребенок не остановился сразу же и вам пришлось бежать за ним, сохраняйте серьезное выражение лица, чтобы он не принял происходящее за игру в догонялки.)
Общение с уважением. Когда ребенок окажется в безопасности, тогда можно признать его чувства: «Ты хотел мяч. Ты сказал: „Брось мяч“. Ты бежал, бежал, бежал… но не-е-ет! Нельзя на улицу, нельзя! Там машины. Машины опасны для деток! Ох!»
Если ребенок пытается убежать снова, остается сразу же прибегнуть к наказанию. (Посмотрите в разделе о тайм-аутах, как устроить тайм-аут вне дома.)
Эпилог
Само путешествие – уже награда.
– Даосская поговорка
Поздравляю! Вы с малышом прошли самые удивительные, быстротечные и трудные этапы развития в его жизни!
Сначала он превратился из годовалого ребенка, который с радостью делал первые шаги и произносил первые слова, в полуторагодовалого, который наслаждался новообретенной свободой и порой закатывал незабываемые истерики. Затем ему исполнилось два, и он начал осваивать простейшие правила языка и общения; потом три, и тогда он только открыл для себя удивительный мир дружбы, творчества, игр и юмора. И вот, наконец, ему четыре, и он уже умеет заводить друзей, творить и веселиться!
Вот это да! Неудивительно, что это было непростое время для него и для вас! Но теперь вы стоите на пороге пятого дня рождения малыша. Скоро «доисторический» период останется позади, и ваш ребенок постучится в двери цивилизованного мира.
Конечно, вам еще предстоит немало потрудиться, но ваш малыш уже не маленький дикарь. На пятом году жизни дети готовы к покорению новых вершин, и он будет учиться читать, писать, играть в бейсбол…
И если вы думаете, что малышовый возраст был удивительным, подождите! В ближайшие пару лет чувство юмора вашего ребенка расцветет пышным цветом (да уж… вас ждет и «туалетный юмор» тоже!), он станет любознательным («Почему? Почему? Почему?») и невероятно общительным («Мамочка, я должна пойти в гости к Мэри! Пожалуйста!»).
Это стремительное развитие и взросление не означает, что ребенок перерастет все те воспитательные приемы, которые предлагает методика «Самый счастливый малыш». Конечно, рычать вы будете гораздо реже (хотя, возможно, вам придется вернуться к этому в подростковые годы), но основные приемы, такие как правило фастфуда, «подкидывание монеток в паркомат» и поиск взаимовыгодных компромиссов, послужат вам еще не один год. По правде говоря, никто из нас никогда не перерастает желание быть услышанным и понятым.
И не надейтесь отправить «малышовый» на свалку, как только ваша дочурка задует четыре свечи на именинном торте. Конечно, когда она станет старше, вы уже не будете тыкать пальцем в воздух, восклицая: «Ты хочешь! Ты хочешь!» Но еще долгие годы вы будете прибегать к коротким фразам и повторам и «отзеркаливать» ее чувства, чтобы успокоить и утешить ее. (Помните, что даже взрослые, когда сильно расстраиваются, опускаются на одну ступеньку ниже по эволюционной лестнице, и все мы чувствуем себя гораздо лучше, когда кто-то признает наши чувства.)
Я надеюсь, вы будете оглядываться на эти счастливые дни вашего малыша – с года до четырех лет – с удовольствием. Пройдя этот период, вы получите небольшую передышку. В следующие 10 лет тоже могут быть свои сложности, но вы уже будете владеть самыми важными навыками, которые нужны, чтобы быть хорошим родителем.
Мои поздравления, наслаждайтесь и продолжайте в том же духе! Первые четыре года проходят быстро, а последующие летят еще быстрее!
Приложение A
Десять основ воспитания счастливого малыша
1. Воспринимайте малышей как маленьких пещерных человечков. Порой малыши ведут себя как совершеннейшие дикари. И действительно, их мозг пока незрел и работает, как у первобытного человека. Отдел мозга, отвечающий за речь и логику, еще не вполне развит, и всем заправляет полушарие, отвечающее за эмоциональность и импульсивность. Даже у взрослых, когда они расстроены или «выходят из себя», речевые и логические способности ослабевают. Что уж говорить о малышах – мозг под воздействием стресса толкает их на то, чтобы вести себя совсем уж «по-неандертальски»!
