1. Будьте осторожны, купая ребенка. Половые органы мойте как следует, но по возможности быстрее, поскольку у ребенка может возникнуть возбуждение. Не проявляйте особого внимания к половым органам малыша.
2. Постарайтесь понять, что происходит с ребенком. Некоторые дети могут заниматься мастурбацией, не осознавая того, что они делают. Например, онанизмом они могут снимать нервное напряжение. Такие дети находят в акте мастурбации краткое удовольствие, поскольку не могут открыто выступить против негативной реакции родителей. Малыш, который занят целый день какими-то интересными и полезными делами, вряд ли будет заниматься онанизмом.
3. Если вы заметили, что ребенок занимается мастурбацией, не отводите его руку, не угрожайте ему, не наказывайте. Постарайтесь выглядеть так, как будто вас это не заинтересовало. Малыш не должен чувствовать себя виноватым, потому что может развиться комплекс, который осложнит в будущем его половую жизнь. Лучше сказать: «Я не хочу, чтобы ты так делал».
4. Лучший способ избавить ребенка от этой привычки – отвлечь его новой игрушкой, интересным делом, переключив его на другое занятие.
Не запугивайте малыша и не обращайте особое внимание на маленькое исследование ребенком своего тела, если оно не выходит за грани разумного.
Глава 19
Как вести себя, когда ребенок не слушается
Когда родители думают, каким образом им воспитывать ребенка и что должно быть главным – наказание или поощрение, можно однозначно сказать – поощрение. Хвалить ребенка нужно, когда он действительно заслуживает поощрения. Но не так: «Ты нарисовал самую красивую картину!», а просто: «Здорово у тебя получилось!» То есть желательно оценивать труд ребенка, а не личность. Это необходимо для него, потому что до шести лет оценку своего труда малыш воспринимает как похвалу ему самому.
Если родители верят в своего ребенка и говорят ему об этом, поддерживают в благих начинаниях, обозначают границы хорошего и плохого – тогда ребенок с большей вероятностью поступает правильно. Для дошкольника самое главное, чтобы два его самых любимых человека – мама и папа – были им довольны.
История из практики психолога
Мама жаловалась на сына: «Кирилл постоянно нарушал запреты, ломал игрушки, бесконечно что-то исследовал, все время ему куда-то надо было залезть, при этом испачкаться, пролить, разбить». То есть вся его жизнь была очень динамичной и хаотичной. Мама поделилась, что никогда не хвалит ребенка: «Его не за что хвалить! Он постоянно что-то портит!»
Не бывает такого, чтобы ребенка невозможно было ни за что похвалить! Если родители постоянно критикуют ребенка, в его сознании формируется линия последующего плохого поведения. И малышу видится, словно вся его жизнь состоит только из плохих поступков. Не лишайте вашего ребенка возможности быть хорошим!
Если часто говорить: «У тебя руки растут не оттуда, ты соображаешь плохо, у тебя ничего не получается», – то и не надо ждать, что у ребенка получится что-то сделать хорошо. Не программируйте вашего ребенка на неудачу.
Ласка – это тоже форма поощрений. Хорошо, если ласка присутствует в ваших отношениях вне зависимости от успехов и неудач. Возможна и материальная форма поощрения. Она способствует расширению активности ребенка и стимулирует контроль и самосознание.
Хотите, чтобы у вашего ребенка сформировались лидерские качества? Хвалите его! Делайте это грамотно. Если вы переусердствуете, ребенка может привыкнуть к похвале и стать от нее зависимым. Ожидание похвалы, когда ее нет, может привести к нарастанию тревожности. То есть хвалите своего ребенка, когда действительно есть за что похвалить.
Если ребенок провинился, то его надо наказывать. Но с какого возраста и как? Малыш до года не понимает наказаний. Примерно с полутора лет можно их вводить. И тому есть объяснение: к этому возрасту у ребенка начинает формироваться речь, хотя бы в виде лепетания, то есть малыш уже словами может выразить то, что он вас понимает. До полутора лет наказания бессмысленны.
За что родители наказывают ребенка? За невыполнение запретов и требований родителей. Запрет – это требование чего-то не делать. Требование, наоборот, – призыв к действию.
Запреты следует применять в двух случаях: когда ребенок делает что-то, что угрожает его жизни, или когда его поведение становится опасным для жизни окружающих. Запреты должны неукоснительно выполняться ребенком, и поэтому в арсенале родителей запретов должно быть мало, но они должны быть понятны. Например, малыш вырвался из маминых рук и побежал через дорогу. В этом случае его следует наказать, потому что это действие было опасно для его жизни. Или другой пример: малыш взял палку и стукнул другого ребенка. Или упорно хочет играть с электрической розеткой. За все эти проступки должно следовать наказания, так как запрет не был выполнен. Почему запретов должно быть мало? Когда слова «нельзя» слишком много, ребенок может запутаться, что можно делать, а что – нет. Нарушение любого запрета подразумевает последующее наказание. И ребенок должен знать на что есть запрет и за что его точно накажут. Нельзя, чтобы мама запрещала, а папа – нет. Если это запрет, то оба родителя, а также все взрослые, которые включены в воспитание ребенка – бабушки, дедушки, тети, дяди, – должны проявлять выдержку. Если что-то запрещено, то, значит, этого нельзя делать ни при каких обстоятельствах. Например, нельзя открывать окно и вставать на подоконник. Не должно быть так, что у мамы с папой на восьмом этаже этого делать нельзя, а у бабушки с дедушкой на первом – можно, потому что у них невысоко и не страшно. Однозначность и понятность запрета для ребенка очень важна. Если для ребенка есть порядка семи-девяти запретов, то этого вполне достаточно.
Запрет налагается только в том случае, если есть уверенность, что он будет выполнен.
Наказания делятся на физическое воздействие и эмоциональное. В целом лучше физические наказания не применять. Но если случилось так, что кто-то из родителей все-таки шлепнул своего ребенка, не стоит сильно расстраиваться по этому поводу. Если было за что, то в этом нет ничего страшного. Главное, чтобы ребенок понимал – он заслужил это наказание. Удивительная вещь – если ребенок знает, за что его шлепнули, то он скорее всего не расплачется и не обидится. Представьте, малыш побежал один через дорогу, мама его поймала и отшлепала – это наказания. Возможна другая ситуация: мама поймала ребенка и повела молча домой, а уже в квартире, спустя полчаса, стала наказывать – это неприемлемая форма наказания. Для взрослого прошло всего тридцать минут, он всю дорогу думал о том, что его ребенок подвергся опасности. А для малыша за эти полчаса прошла целая вечность.
ВАЖНО! Нельзя наказывать ребенка или кричать на него в общественном месте, то есть при посторонних людях. Но наказание с отсрочкой на воспитание детей особого влияния не имеет.
