Четвертое правило. Если ваш ребенок сделал или сказал что-то плохое, но произошло это впервые, то по возможности проигнорируйте это. Вероятно, что поступок или слова больше не повторятся. Бывает, что родители сильно уделяют внимание недоразумениям и придают им большое значение. Таким образом неприятное событие может быть зафиксировано в поведении ребенка. Осторожно относитесь к первым проявлениям нежелательного поведения детей. Лучше спокойно объяснить, в чем ребенок был не прав или вообще не обратить на это внимание.
Пятое правило. Дети воспитываются на примере поступков своих родителей. Слова играют малую роль. Дети считывают поступки, эмоции, реакции родителей. Часто взрослые говорят одно, а поступают по-другому. Если сказать ребенку, как надо себя вести, правильными и красивыми словами, то это совсем не значит, что он будет делать именно так. Ребенок впитывает то, что он видит в семье. Взрослые часто говорят одно, а делают совсем другое. Например, вы кому-то сказали, что ваша двоюродная сестра объедается конфетами и она вообще очень толстая. Но когда она приходит к вам в гости, вы говорите ей: «Съешь еще конфетку, попробуй пирожок». Не удивляйтесь, что ваш ребенок запросто может сказать за столом: «Да она же и так толстая, куда же ей еще есть?» Возможно, вы накажете его за грубость, но, по существу, он лишь поддержал вашу точку зрения. Поэтому надо обдумывать, что и как говорить при ребенке. Взрослые действительно не могут всегда быть правдивыми во всех ситуациях. Чтобы ваши детки не попадали в неоднозначные ситуации, постарайтесь сами не давать двойственных посланий ребенку. Старайтесь, чтобы ваши слова не расходились с делом.
Поведение родителей и их поступки являются руководством для детей, как им самим надо поступать.
Шестое правило. Родители, чтобы привить ребенку желание учиться, занимайтесь с ним, играя. Обучение должно соответствовать возрасту ребенка, он может сильно уставать от занятий. Если малыш будет перегружаться, то у него пропадет интерес к процессу обучения. Важно не переусердствовать. Не надо заставлять ребенка читать в три с половиной года, ведь это не соответствует физиологическим и возрастным нормам развития. Есть риск, что в дальнейшем это занятие для него будет крайне не приятным и он будет всячески избегать его. Пусть ребенок начнет читать в пять-шесть лет, перед школой, и такая практика будет вполне оправданной. Стремления детей нужно поддерживать, интересоваться результатами, поддерживать интерес и хвалить за успехи.
Седьмое правило. Будьте искренни с ребенком. Ребенок считывает родительские эмоции и чувства и доверяет им, а не словам. Если родители неискренни, дети чувствуют, что их обманывают. Похвала ребенку должна быть естественной и честной: малышу необходимо понимать, за что его хвалят. Двойные послания, когда чувства и слова расходятся, плохо сказываются на понимании ребенком того, что на самом деле происходит. Например, ваш ребенок построил замок из кубиков. Ему хочется, чтобы вы его похвалили. При этом вы равнодушным голосом, даже не взглянув на замок, говорите: «Да-да, хорошо получилось». Ребенок чувствует равнодушие, ему сложно понять, как на самом деле вы оценили его труд. Двойные послания могут создать проблемы в будущем. У ребенка не сложится адекватная самооценка о себе самом, а это может вызвать затруднения в общении с другими детьми. Он не будет понимать, что ему принимать за истину – эмоции или слова и будет постоянно сомневаться в себе и окружающих.
Восьмое правило. Для будущей уверенности вашего ребенка надо, чтобы понимающий и любящий взрослый всегда был рядом, но на шаг позади.
Важно, чтобы взрослые разрешали ребенку проявлять самостоятельность, страхуя и присматривая за ним. Многие родители, покупая новые игры, сразу показывают как в них надо играть, не давая ребенку время самому разобраться и подумать. Подождите, дайте ему время. Если ребенок попросит вас о помощи – помогите.
Создайте ребенку поле для творчества и экспериментов. Дайте ему проявить самостоятельность.
Правило девятое. Воспринимайте ребенка как личность и проявляйте уважение к его действиям и желаниям. Родители предлагают детям новые продукты, объясняя, как они полезны и вкусны. Иногда родители считают, что ребенок – это их создание, эксперимент, игрушка, собственность. Но ребенок всю жизнь стремится к отделению от родителей.
Даже самый маленький кроха имеет право сказать, что он любит, а что – нет. Необязательно детям понравятся все продукты, и они станут есть их.
Иногда родителям кажется, что их ребенок фантазирует, говорит неправду, и многим хочется вывести его на чистую воду. Не будьте так строги, дайте ребенку пофантазировать, что-то приукрасить. Фантазия развивает воображение. Для ребенка это естественный процесс, который развивает его самостоятельность. Нужно больше доверять ребенку и быть тактичным с ним. Даже маленькому важно, чтобы с ним общались уважительно.
Родители, поощряйте проявление самостоятельности ваших детей.
Правило десятое. Родители должны быть готовы к возрастным изменениям ребенка.
Возрастные кризисы важный этап развития детей. Все слышали о подростковом кризисе, но при этом мало знают о кризисах в год, три и в семь лет. Каждый раз взрослые с удивлением осознают, что их малыш уже в кризисе. Можно легко пережить трудности и возрастные изменения, если владеть необходимой информацией.
Правило одиннадцатое. Формируйте доверие в общении с детьми с момента их рождения.
Хорошо, когда между родителями и детьми доверительные отношения. Они складываются, если интерес родителей к тому, что происходит с ребенком искренний и постоянный. Важно и сколько времени выделяют родители на общение с ребенком. Не стоит надеяться, что ребенок в подростковом возрасте начнет с вами откровенничать, если искренности в отношениях не было, когда он был маленьким. Чтобы подростковый кризис прошел мягко, готовьтесь к нему с рождения ребенка.
11 золотых правил помогут родителям создать доверительную, теплую семейную атмосферу, и дадут им уверенность что, они справятся с воспитанием детей.
Глава 26
Границы воспитания
Семья имеет определяющее значение для развития ребенка. Это такой маленький социум, своего рода микромир, который дает детям примеры поведения, обучает и разъясняет особенности взаимодействия между женщиной и мужчиной.
В счастливой семье правила устанавливают двое взрослых. Они оба должны быть услышаны друг другом. Даже если посторонним людям кажется, что эта семья не такая, как у всех, это не имеет значения. Главное, чтобы порядок, правила, обязанности и границы, установленные в одной семье, устраивали и мужа, и жену.
Если правила устанавливаются только одним человеком, то такая семья плохо влияет на психологическое состояние детей.
