Проблема не в мобильном телефоне как таковом. Она в том, что с его помощью ребенок может легко и быстро устранить проблему, ни о чем не задумываясь. Необходимую информацию можно получить моментально, на то, чтобы хоть что-то осмыслить, почти не остается времени. Нынешнее поколение, зависимое от технологий, нуждается в том, чтобы получать желаемое немедленно. Мобильный телефон идеально удовлетворяет этим требованиям. Как и многие из вас, мы тоже питаем нежные чувства к своим аппаратам и не собираемся от них отказываться. Мы не осуждаем наше пристрастие к технологиям, мы лишь напоминаем, что возможности для обучения преодолению трудностей оказываются упущенными, потому что телефоны во многом упрощают нашу жизнь.
В субботу в 22:40 подросток 17 лет выходит из дома своего приятеля и собирается ехать домой. Подойдя к своей машине, он обнаруживает, что одно из колес спущено, но не сильно. Он звонит домой и говорит: «Папа, одна шина у автомобиля, кажется, слабо накачана». Отец отвечает: «Я сейчас же звоню в сервис и выезжаю к тебе».
В данном случае нет ничего плохого в том, чтобы позвонить домой. Однако дальнейшие события приводят к утрате возможности. В данном случае в сервис за помощью обращается отец, а не сам подросток. Он упускает возможность получить опыт общения с диспетчером и обрести уверенность в своей способности описать проблему и дать исчерпывающие ответы на вопросы сотрудника сервиса. Ему не пришлось обсуждать, насколько сильно спущено колесо и как далеко от дома он находится. Возможность переночевать в доме у приятеля, а утром еще раз осмотреть колесо, или даже попытаться доехать домой тоже не рассматривалась. Поскольку у подростка был мобильный телефон, ему даже не пришлось возвращаться в дом приятеля, чтобы дождаться прибытия отца и сотрудников сервиса.
Повторимся, идея позвонить домой была абсолютно верной. Возможность оказалась упущенной вследствие того, что родитель тут же решил прийти на выручку своему дитяти. Интересно было бы узнать, что сделал бы подросток, не ответь отец на его звонок. Более того, условия, в которых оказался молодой человек, позволяли потренировать навык решения проблем в полной безопасности. Подросток находился возле дома своего друга, к которому всегда можно было обратиться за помощью. Более подходящего шанса для проявления активности в принятии решений сложно придумать. Что еще более важно, он не только усвоил бы, что нужно предпринять, когда спускает колесо, но и получил бы опыт действий в случае возникновения непредвиденных трудностей.
Необходимость найти выход из сложной ситуации, легкое чувство тревоги, связанное с неуверенностью в дальнейших действиях, и сосредоточенность на поиске возможных решений – ситуация, предоставляющая бесценный для подростка опыт. Благодаря ему подростки начинают гордиться собой и своими успехами и чувствовать уверенность в том, что в будущем они смогут преодолеть и другие трудности. Чем больше у человека опыта действий в сложных ситуациях, тем больше вариантов выхода из них будет у него в арсенале. Для родителя это весьма утешительная перспектива. В следующий раз, почувствовав соблазн выручить ребенка, попавшего в дискомфортную ситуацию, успокойтесь и порадуйтесь тому, что возникла возможность получить ценный опыт.
Потерявшись, ребенок обучается важным навыкам
Навыки ориентирования с помощью карты, умение составить схему маршрута до нужной точки и оценить, сколько времени займет дорога, стремительно теряют свою актуальность. Наши телефоны настолько функциональны, что дети могут так никогда и не узнать, каково это – потеряться. Достаточно сказать или набрать слово «домой» – и на дисплее высветится ваше местоположение. Вам останется выбрать способ передвижения: пешком, на машине или на велосипеде. Мобильное приложение легко проложит маршрут и отметит каждый ресторан, магазин, автозаправку, которые будут у вас на пути, и укажет, сколько времени займет дорога, а также поинтересуется, какой путь вам больше по душе: быстрый или живописный.
А теперь представьте, сколько навыков сможет освоить подросток, если потеряется, не имея при себе телефона. В таком случае ему придется мысленно повторить весь свой путь, шаг за шагом, понять, где он свернул не в ту сторону, и разобраться, как вернуться на прежний маршрут. Это значит, что придется осмотреться, расспросить прохожих, возможно, зайти на заправку или в магазин с той же целью. Также придется решить, как наверстать упущенное время. Если подросток опаздывает, как он может ответственно подойти к решению этой проблемы? К тому же такая ситуация станет хорошим уроком по управлению временем и планированию в нетипичных обстоятельствах, особенно если необходимо попасть на важную встречу. Повторимся, нам очень нравятся приложения вроде «Google Maps» или встроенные навигаторы. Они и удобны, и обеспечивают безопасность, но важно отметить, что активное их использование еще больше ограничивает нынешнее поколение с точки зрения количества возможностей для практики навыков преодоления трудностей.
Воспользоваться картой в телефоне очень просто, и это совсем не то же самое, что использовать обычную карту или положиться на свою память. Дайте ребенку в руки бумажную карту, и он не сможет понять, как ей пользоваться. Это станет очевидно во время какого-нибудь дальнего путешествия по местам, где телефон не принимает сигнал и где нет беспроводного интернета. Такое путешествие – замечательная возможность научить ребенка ориентироваться! Тот факт, что дети и подростки обладают доступом к современным технологиям, не лишает вас возможности научить их пользоваться менее «современными» методами. Это поможет компенсировать упущенные шансы для практики важных навыков.
Используйте смартфоны продуктивно
Если ваш ребенок сильно привязан к своему смартфону, пусть использует его для полезных и интересных дел. Например, когда вам потребуется или захочется что-то узнать, скажем адрес магазина, время показа фильма и т. д., не ищите информацию сами, а попросите это сделать ребенка и рассказать вам потом о результатах. Он будет использовать технику, чувствуя, что приносит пользу. Так у вас будет повод пообщаться со своим дитятей и похвалить его за умение пользоваться техническими средствами, в итоге это для всех будет хорошим опытом. Если вы планируете поехать в отпуск, можно попросить ребенка (или детей) выяснить, есть ли в городе, где вы будете отдыхать, аттракционы или аквапарки. Можно давать простые задания, например такие: «Можешь после ужина посмотреть, во сколько завтра открывается строительный магазин? Я что-то не могу разобраться». Такие задачи требуют использования памяти, навыков решения проблем и общения, а также сближают членов семьи, которые действуют как одна команда.
Переписка
Девочка-подросток показала мне сообщение, которое ей прислал ее парень.
По ходу нам пора растацца увидимся в школе ок?
Доктор Дарлин Свитленд
Обмен текстовыми сообщениями – обычное явление в наши дни. Родители постоянно задают нам в связи с этим вопросы. Наш любимый звучит примерно так: «Это нормально, что мой ребенок отсылает в месяц от 10 000 до 20 000 сообщений?» Приведенный выше пример наглядно демонстрирует, что дети сообщают друг другу обо всем. Они влюбляются, расстаются, жалуются на скуку, рассказывают о своих планах и предстоящих встречах и делятся любой мыслью, которая посещает их импульсивный мозг. Эта форма общения стала одной из самых популярных, причем даже в тех случаях, когда адресат сообщений находится рядом.
