Кегли, пластиковые бутылки из-под кетчупа, кубики расставьте по комнате в линию на расстоянии 50–60 см друг от друга. Это «ограничительные столбики». Пока малыш ползает, его задача – проползти «змейкой», огибая препятствия (одно огибается справа, следующее слева, затем опять справа и т. д.). Когда ребенок начал ходить – препятствия обходятся.
При этом можно читать ему стихотворение С. Я. Маршака «По душе коту работа».
Изворотливый и гибкий
Между стоек ходит кот.
По порядку, без ошибки
Все он стойки обойдет.
По душе коту работа,
Вероятно, потому,
Что уж больно неохота
Взаперти сидеть ему!
Учтите, что первые шаги малыша еще очень неуверенны и ему нужно помогать ходить между препятствиями. Потом, уже обретя навыки прямохождения и научившись управлять своим телом, он сможет самостоятельно сначала ходить, а затем и бегать «змейкой».
Как только ребенок освоился с «прямой змейкой», конфигурацию «полосы препятствий» можно изменить: придать ей форму квадрата, круга, овала, сложной ломаной линии.
Футбол
Из табуреток и покрывала получаются прекрасные футбольные ворота. Задача малыша – попасть мячом в ворота. Каждый раз, когда это удается, нужно не забыть восторженно воскликнуть: «Го-ол!» Для игры в футбол используется довольно большой мяч.
Волейбол
В эту игру лучше всего играть воздушным шариком: его можно ловить или отбивать.
Баскетбол
Из табуретки, поставленной вверх ножками, и покрывала делается корзина для мяча. Можно использовать и корзину для бумаг. Задача малыша – попасть маленьким мячиком в корзину. Сначала ребенок стоит близко к корзине и просто вкладывает в нее мячик, затем корзина постепенно отодвигается все дальше и дальше и малыш уже бросает мячик.
Художник
Для этой игры нужны пальчиковые краски и ванна. Задача малыша – попытаться нарисовать на стенке ванны круг, прямоугольник, линию.
Можно поиграть в «Рисуем солнышко»: мама рисует на стенке ванны желтый круг – солнышко, а малыш должен нарисовать солнечные лучи – провести линии от круга.
Котенок
Игра с мячиком проводится под стихотворение А. Барто «Котенок».
Котенок возится с клубком:
То подползет к нему тайком,
То на клубок начнет кидаться,
Толкнет его, отпрыгнет вбок…
Никак не может догадаться,
Что здесь не мышка, а клубок.
Играть с малышом очень просто. Мама говорит:
– Покажи, как котенок играет с клубком! Ты – котенок, а мячик – клубок! – после чего читает стихотворение так, чтобы малыш изображал каждое действие, о котором упоминается.
Однако сначала ребенку нужно показать, как изображается котенок, то есть сыграть для малыша роль котенка, прыгающего за клубком.
Котенок и козлик
Игра заключается в том, чтобы сыграть персонажей стихотворения В. А. Жуковского «Котик и козлик».
Там котик усатый
По садику бродит,
А козлик рогатый
За котиком ходит;
И лапочкой котик
Помадит свой ротик;
А козлик седою
Трясет бородою.
Пазлы
В этом возрасте ребенок еще маловат для настоящего паззла, даже детского, но можно изготовить такой, который вполне подойдет. Например, годится колобок, нарисованный на картоне, раскрашенный и вырезанный, а затем разрезанный на две части.
Но самые лучшие пазлы для малыша такого возраста – обычные геометрические фигуры. Их нужно делать довольно крупного размера, чтобы ребенку было легче оценивать форму. Таким образом, из картона вырезаются треугольники, квадраты, прямоугольники, круги и каждый разрезается на две части. Задача ребенка – собрать фигуру. Ему предлагается коробка с частями разных геометрических фигур, из них нужно выбрать дополняющие друг друга половинки и сложить.
Сначала можно упростить задачу: все фигуры раскрашиваются в разные цвета. Например, квадраты желтые, круги красные, треугольники зеленые и т. д. Затем задача усложняется: в наборе предлагаются геометрические фигуры одной формы (то есть несколько квадратов, треугольников и т. д.), одного цвета, но разного размера. Потом задачу можно усложнить еще больше: разрезать фигуры не пополам, а просто отрезать какой-то угол и ребенок должен найти недостающую деталь, оценить ее размеры, выбрать среди других похожих деталей.
Эта игра тренирует и цветовосприятие, и мелкую моторику, и восприятие формы и размера. С различными вариациями в нее можно играть до 3–4 лет.
Изготавливая набор для игры, к каждой геометрической фигуре можно приклеить липучку, и такая же липучка приклеивается на бумажный лист – основу для собирания пазла.
Кормим зайчика
На картонных карточках рисуются морковка, капуста, колбаса, горшочек с медом, связка сарделек, пучок травы и т. д. Собираются игрушки, изображающие животных, рассаживаются в кружок. Малышу нужно «накормить» их, предложив каждому животному то, что оно ест: зайчику – морковку, котенку – колбасу, медвежонку – горшочек с медом, козленку – кочан капусты, теленку – траву и т. д.
Глава 6
Развиваемся от 1 года до 3 лет
6.1. Физическое развитие
Этот пункт обычно тщательно выполняют все родители – и те, которые привержены теориям раннего развития/образования, и те, которые ратуют за счастливое детство без всякого обучения.
Занимаясь физическим развитием малыша, следует учитывать, что ребенок – не взрослый: он не будет упорно делать какое-либо упражнение только потому, что его прописал врач, или с целью улучшения фигуры и т. д. Малышу должно быть интересно – это ключевой момент. Поэтому все физические упражнения должны быть связаны с играми.
