Плыл у берега пескарик,
Потерял воздушный шарик.
Помоги его найти —
Сосчитай до десяти.
Вырежьте из бумаги рыбку. Нарисуйте на листе бумаги картинку: слева – начало игры (точка, куда помещается рыбка), справа – воздушный шарик. От рыбки до шарика – десять шагов (куст травы, камень, раковина, бревно и т. д.). Каждый шаг пронумерован: к примеру, на кусте травы нарисована цифра 1, на камне – цифра 2 и т. д. Предложите малышу провести рыбку к шарику, передвигая ее по цифрам от 1 до 10. Каждую цифру, на которую «становится» рыбка, нужно называть.
Для закрепления порядка цифр можно использовать следующую игру-диалог между Лисой и Кошкой (или Котом – смотря какого пола ваш ребенок). Лиса и Кошка – игрушки или карточки с рисунками, за Кошку играет ребенок, за Лису – мама.
– Тук-тук!
– Кто там?
– Открывай, Котик, это Лиса в гости пришла!
– Не открою!
– Почему?
– А ты моих мышей съешь!
– А много ли у тебя мышей, Котик?
– Раз, два, три, четыре…
И так называются все цифры, которые известны ребенку. Следите, чтобы он называл цифры подряд. Если же последовательность цифр выглядит так: один, два, три, четыре, шесть, восемь, пять… – то считается, что у Кота только четыре мышки. Чем больше мышек насчитает ребенок, тем лучше.
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел зайчик погулять…
В этой известной считал очке упоминается целых пять цифр! Заготовьте карточки с цифрами от 1 до 10 (для разных счетных игр). Предложите ребенку карточки с цифрами от 1 до 5. Расскажите ему считал очку. Пусть каждый раз, когда вы называете цифру, он поднимает соответствующую карточку.
Цифру 8 можно выучить с помощью русской народной считалочки.
Подогрела чайка чайник,
Пригласила восемь чаек:
– Приходите все на чай!
– Сколько чаек? Отвечай!
Малыш должен найти карточку с цифрой 8. Дайте ребенку десяток карточек с изображениями чайки (карточек должно быть больше восьми). Предложите ему отсчитать восемь чаек.
Учиться считать от одного до десяти можно и с помощью стихотворения Н. Владимировой «На полянке рос грибок».
На полянке рос грибок,
Дождик начинался,
И какой-то червячок
Под грибок забрался.
Он один, к нему ползет
Муравей с листочком,
Встал он рядышком – и вот
Двое под грибочком.
Рядом кто-то зашуршал —
Это жук рогатый.
Под грибок скорее встал:
– Можно к вам, ребята?
Стало трое под грибком.
Пчелка подлетела.
– Вместе дождик переждем,
Забирайся смело!
Было три да плюс один —
Их теперь четыре.
Светлячок влетает к ним,
Крылья растопырив.
Под грибочком стало пять.
К ним улитка хочет:
– Начал домик протекать,
Дождь мне спинку мочит!
Получилось ровно шесть.
Прилетела муха:
– Можно рядышком присесть?
Здесь тепло и сухо!
Под грибочком стало семь.
Вдруг кузнечик скачет:
– Я промок, замерз совсем!
Стало восемь, значит.
Тут комарик озорной
Стал звенеть и реять:
– Было восемь, а со мной
Получилось девять!
Вдруг откуда ни возьмись
Жаба появилась.
Посмотрела сверху вниз —
Мошки притаились.
– Я замерзла под дождем,
Здравствуйте, ребята!
Вас тут девять под грибком —
Буду я десятой!
Все пустились кто куда,
Кончился и дождик.
Жаба прыг туда-сюда —
Их поймать не может.
Очень хорошо, если у вас есть «бумажный театр» (о нем рассказывалось выше). В этом случае вы можете инсценировать стихотворение вместе с ребенком. Каждый раз, помещая нового персонажа (червячка, муравья, жука, пчелку и т. д.) под грибок, малыш должен прикреплять рядом соответствующую цифру. Так, когда под грибком появляется червячок, рядом прикрепляется на липучке цифра 1, когда муравей – цифра 2, когда жук – цифра 3 и т. д.
Аналогично можно использовать фольклорную считалочку «На золотом крыльце сидели…».
На золотом крыльце сидели
Царь, царевич,
Король, королевич,
Сапожник, портной,
Скажите, пожалуйста,
Кто вы такой?
Говори поскорей,
Не задерживай
Добрых и честных людей.
С этой считалочкой тоже можно играть с помощью «бумажного театра». Персонажи «усаживаются» на «золотое крыльцо», а рядом прикрепляются цифры.
Прочтите малышу стихотворение Б. Заходера «Как-то вечером к медведю…».
Как-то вечером к медведю
На пирог пришли соседи:
Еж, барсук, енот, косой,
Волк с плутовкою лисой.
А медведь никак не мог
Разделить на всех пирог.
От труда медведь вспотел —
Он считать ведь не умел!
Помоги ему скорей —
Посчитай-ка всех зверей.
Пусть ребенок посчитает зверей с помощью карточек с цифрами: медведь – 1, еж – 2, барсук – 3, енот – 4, заяц – 5, волк – 6, лиса – 7.
Таким же образом можно использовать и следующие считалочки.
Солнышко однажды
Бросило веснушки
Полной щедрой горстью
Маше и Катюше,
Коле, Феде, Ване,
Игорю и Свете,
Мише и Сереже,
Даше и Наташе,
Леночке и Саше.
Задача ребенка – посчитать всех детей, которым достались солнечные веснушки.
Как-то видели мы чудо:
У забора два верблюда
Тапки надевали,
Вальс танцевали.
А три мартышки
Читали рядом
Четыре попугая
Над яблоней летали.
А белка вдруг поймала
Корзиночку бананов.
Сколько было зверей?
Отвечай поскорей!
Задача малыша – посчитать всех животных.
Какую цифру потеряли?
