– Раз морковка, два морковка, семь морковка…
Опять сбилась. Так вот белка сидит и считает, а зайчики, все еще голодные, плачут. Помоги белке сосчитать морковки для зайчиков.
Можно усложнить игру: зайчикам нужно не пять морковок на всех, а по три морковки, по два кочана капусты и по мешочку с заячьей капустой для каждого. Сколько белка должна принести одного, второго и третьего?
Для наглядности можно сделать прозрачные кармашки из полиэтилена и приклеить их на лист бумаги. В эти кармашки ребенок должен раскладывать капусту, морковку и мешочки с заячьей капустой, которые можно изготовить из цветной бумаги или просто нарисовать на карточках.
Считаем зверей
Предложите ребенку посчитать зверей в стихотворении.
Раз, два, три, четыре, пять,
Начинай зверей считать!
Как-то утром да с ведерком
Вышел зайчик за морковкой,
Он на поле не попал —
Сразу волка повстречал.
– Ты куда идешь, косой?
– За морковкой в лес густой.
Долго волк над ним смеялся,
Долго прыгал, ухмылялся.
Всем известно, что морковка
Растет в поле, не под елкой.
Зайчик бросился бежать,
Раз, два, три, четыре, пять.
Он на поле прибегает,
Тут же ежика встречает.
– Ты куда идешь, зайчишка?
– За капустою, ежишка!
Говорят, что под сосной
Выросла капуста,
Да еще и густо.
Долго ежик хохотал,
А зайчонок убежал.
На лужайку прибежал,
Там бельчонка повстречал.
– Ты куда бежишь, зайчонок?
– За грибами мчусь, бельчонок!
Зайчик дальше побежал,
А бельчонок поотстал.
Бегал зайчик и туда,
Бегал зайчик и сюда.
Видел он лису и мишку,
Крысу, желтую мартышку.
Бегал, лапки совсем стер,
Но морковки не нашел.
Чтобы облегчить задачу, предложите малышу карточки с изображениями животных и цифрами: можно подбирать соответствующую каждому животному цифру (например, зайчик – единица, волк – двойка и т. д.)
Пусть ребенок объяснит, почему волк и ежик смеялись над зайчиком. Спросите у малыша, что едят зайчики и где растут морковка и капуста.
Заключение
Человек развивается всю жизнь. Не зря говорят, что остановка в развитии – та же смерть. От первого до последнего дня мы постоянно узнаем что-то новое. Но поток информации, который обрушивается на малыша в первые годы его жизни, самый плотный, самый большой. Задача родителей – помочь ребенку разобраться в этой массе знаний и умений, отыскать свой путь в жизни, найти то, что интересно.
Для этого – упорядочения информационных потоков и определения главного интереса – и предназначены развивающие игры для раннего возраста. Постарайтесь обеспечить своему ребенку разностороннее развитие. Даже если вы поклонник точных наук, не стоит ограничивать малыша одной лишь математикой. Возможно, у вас родился будущий гениальный художник, который только и дожидается, когда же ему покажут, как именно использовать талант.
Играйте с ребенком, открывайте ему мир, дарите ему свою любовь и ласку. Не думайте о том, что вы воспитываете нового Эйнштейна или Леонардо да Винчи. Вы растите счастливого человека. И это главное.
