Семья Д, сын 4,5 года
«1. Убрать игрушки (всегда надо напомнить, иногда доходит до угрозы выбросить).
2. Убрать стол после того, как рисовали, писали и т. д. (всегда надо напомнить).
3. Идя спать, аккуратно сложить одежку на стул (иногда надо напомнить).
4. Отнести тарелку в раковину (только учимся этому, лишь 3 дня это практикуем, еще возражает), если больше нет грязной посуды – помыть свою тарелку, чашку (только учимся этому).
5. Убрать за сбой стол, после того как поел: собрать крошки, вытереть пролитые напитки (всегда надо напомнить)».
Семья Е, дочке 6 лет
«Обязанности:
• убирать за собой посуду со стола (иногда помыть);
• заправлять кровать;
• прибирать в комнате и на парте;
• кормить собаку;
• выводить собаку;
• развешивать белье (любит);
• делать уроки по музыке (давно в обязанностях);
• глажка белья, по возможности;
• поливать цветы;
• заправлять постель».
Семья Ж, сыну 7,5 года
«Подметать на кухне, мыть пол, помогать накрывать на стол (хлеб, ложки, вилки), выгрузить стирку, летом – развесить стирку (мы вешаем только на улице, живем на первом этаже), помыть тарелки, вилки, ложки, вымыть кафель на кухне, протереть мебель, вымыть раковину в ванной, сходить в ближайший магазин, убрать игры и занятия за собой, рассортировать непарные носки, застелить кровать, аккуратно сложить и положить на место свою одежду (тяжеловато дается)».
Семья З, сыну 7,5 года
«Доверяю глажку (но муж бывает категорически против), элементарную готовку еды».
Семья И, сыну 11 лет
«Обязанности старшего (11 лет) – уже были и выполняются, хотя иногда со скрипом:
• подъем, сборы в школу, уроки, школьную форму в шкаф, грязную одежду в корзину, заменить постельное белье, спаровать чистые носки, вынести мусор, помыть посуду 1 раз в день, уборка в своей комнате, зашить дырки;
• составление списков и покупка продуктов, помощь в гипермаркете, разбор продуктов;
• следить за школьной формой и обувью, убирать за собой, гладить свои рубашки, накормить себя, приглядывать за младшим.
Когда провинится – моет унитаз, чистит плиту и СВЧ. Ковров нет, животных нет, цветов нет, помощи на кухне нет – аллергия».
Семья К, сыну 15 лет
«• помыть посуду;
• вынести мусор;
• убраться в комнате: протереть пыль, пропылесосить, снять паутину, протереть пол;
• убрать за собой стол, после того как поел: собрать крошки, вытереть пролитые напитки;
• включить стиральную машину, выбрать и развесить белье (свое белье в корзину с одеждой для стирки скидывает сам).
В основном в его комнате порядок – книги, одежда разложены по местам, но протереть пыль, пропылесосить, снять паутину, протереть пол категорически отказывается. Я тоже этого не делаю в его комнате, так и живет в пыли и паутине».
Вы можете применять этот опыт в своих семьях. Но не стоит делать это насильно. Следует помнить, что каждый ребенок индивидуален. И что может один, не обязательно сможет другой. Возможно, вашему ребенку нужно немного дорасти или созреть. А может быть, просто привыкнуть!
Помощь родителям – легкая и любимая работа!
Первой и самой частой причиной нежелания ребенка помогать родителям служит то, что вы сами его к этому приучили. Вы остерегались того, что ребенок что-нибудь разобьет, сломает, испортит. Вы считали, что у ребенка должно быть детство, а теперь вдруг «пристаете» со своими упреками.
Если спросить у более старших детей, почему они не помогают, большинство ответит: «Мама сказала, что ей не нужна моя помощь». У ребенка этот ответ осел в сознании, и впредь предлагать свои услуги ему уже не хочется.
Уборка игрушек должна войти в обязанность уже в 5–6 лет, но приучение к ней имеет предварительный игровой уклон. Никогда не убирайте игрушки сами, всегда делайте это только совместно. Не ругайтесь, не оскорбляйте, не кричите на ребенка, если он этого не делает.
Родители очень часто пытаются взывать к совести ребенка при работающем телевизоре или компьютере. Выключите все раздражители, которые могут мешать, чтобы малыш сосредоточился! Пообещайте ему приз за уборку. К примеру, прогулку.
Но не читайте нотаций. Они являются одной из разновидностей автоматических реакций.
Игрушек не должно быть слишком много, не больше десяти в доступности. Вы можете периодически менять игрушки: одни достали, другие убрали. В противном случае ребенок их не ценит, да и не хочет складывать.
В идеале можно в каждом помещении выделить свой уголок для игр, чтобы все игрушки не были свалены в одном месте. В ванной комнате игрушки для игр в воде, в прихожей – для улицы, в зале – музыкальные и развивающие, в детской – мягкие. Тогда в каждом месте их количество сократится и уборка станет проще.
Серьезная ошибка некоторых родителей – введение оплаты за домашние обязанности.
Никогда не платите за домашние обязанности ваших детей. Вы вырастите манипулятора: заплатишь – сделаю, нет – тогда и делать ничего не буду.
Обязанности ребенка – это его вклад в семью и приобретение навыков самообслуживания, а не оплачиваемая работа!
В качестве примера оплачиваемых обязанностей расскажу вам личную историю.
Мой сын с ранних лет заинтересовался возможностью дополнительного заработка, поскольку карманных денег ему не хватало. Мы придумали варианты дополнительных оплачиваемых обязанностей. Он стал иногда (не больше одного раза в два месяца) подметать и мыть подъезд. Это не является его обязанностью, он стал делать это по желанию. Его основные дела по дому никуда не делись, они так и выполняются регулярно и в полном объеме.
Поскольку уборка подъезда – внесемейная обязанность, как житель подъезда я решила денежно вознаграждать хорошего работника!
Подводя итог главы о домашних обязанностях, хочется поделиться с вами интересным опросом россиян. Опрос называется «Домашняя работа: в радость или в тягость».
46 % всех опрошенных ответили, что домашняя работа им нравится. Из опрошенных женщин удовольствие от этого занятия получают 55 %, а из мужчин – 36 %. Причины удовольствия от работы – разные. Это и любовь к чистоте, и забота о близких и родных, и отвлечение от проблем, и осознание, что это просто необходимо. Но только 2 % людей сказали, что любят заниматься домашней работой потому, что были так воспитаны и это привычка с детства. Не показательна ли эта статистика? Может, если бы детей больше приобщали к домашним обязанностям и делали это в положительном ключе, то и процент тех, кто любит домашние дела, был бы выше?
