Средний и безымянный пальцы упираются в большой, указательный и мизинец подняты вверх:
Киска, киска, киска брысь!
На дорожку не садись,
Наш Алешенька пойдет,
Через киску упадет!
Зайка и ушки
Пальчики в кулачок. Выставить вверх указательный и средний пальцы. Ими шевелить вверх-вниз.
В поле на пригорке
Заинька сидит.
Свои ушки греет,
Ими шевелит.
Коза
Внутренняя сторона ладони опущена вниз. Указательный палец и мизинец выставлены вперед. Средний и безымянный пальцы прижаты к ладони и обхвачены большим.
Тили-тили, тили-тили,
Три козы траву косили
По лугам-лужочкам,
По зеленым кочкам.
Козушки молоденькие,
Хвостики коротенькие.
Гусь
Предплечье поставлено вертикально на локоть. Ладонь под прямым углом. Указательный палец то опирается на большой палец, то поднимается, имитируя движения клюва гуся.
Все пальцы прижаты друг к другу.
– Гуси, гуси!
– Га-га-га!
– Есть хотите?
– Да-да-да!
– Так летите!
– Нам нельзя!
Серый волк под горой
Не пускает нас домой!
– А вы взвейтеся покруче,
Да взлетите выше тучи,
Там ему вас не достать,
Не умеет волк летать!
Ладони повернуты к себе, большие пальцы выпрямлены от себя и переплетены (как бы цепляются друг за друга), большие пальцы – головка, остальные сомкнутые пальцы – крылья. Помахать ими.
Петушок
Ладонь вверх. Указательный палец опирается на большой. Остальные пальцы растопырены в стороны и подняты вверх.
Встает на заре,
Поет во дворе,
На голове гребешок.
Кто же это? Петушок.
Ап!
Малыш водит пальчиком по вашей ладони. Вы вскрикиваете: «Ап!» – и хватаете его пальчик. Задача малыша – вовремя отдернуть руку.
Игры с мячом
1. Самая простая для самых маленьких: мама и ребенок сидят на ковре в 1,5–2 м друг от друга и катают большой мячик, приговаривая: «А теперь мама бросит мячик Алеше!» – «А теперь Алеша кинет мячик маме!»
2. Чуть позже ситуация меняется: ребенок, пиная мячик, бежит за ним по площадке, мама бежит следом и вытаскивает мячик из кустов. Пасовать маме малыш научится ближе к 2 годам.
3. Волейбол. Сетка с мячом (диаметром 15–20 см) подвешена чуть выше головы ребенка. Предложите малышу толкать мячик двумя руками, чтобы он качался. Для этого ему придется поднять руки над головой. Научиться удерживать равновесие в такой позе может быть не очень просто, зато очень полезно.
4. Баскетбол (время для него приходит ближе к 2 годам). Поставьте корзину или коробку на расстоянии 0,5–0,7 м от ребенка. Предложите ему бросать в коробку маленькие мячи левой и правой рукой поочередно. Когда малыш освоится с этой игрой, можно подвесить маленькую баскетбольную корзину на уровне головы ребенка, и пусть покажет себя заправским баскетболистом!
Первые конструкторы
Чисто «строительные» конструкторы редко вызывают энтузиазм у двухлетних детей. Они сгодятся разве что для игры «Мама строит, я крушу», да и то эта игра, скорее всего, быстро надоест обоим участникам. Больше толка будет от тех конструкторов, где из небольшого количества деталей требуется сложить какой-то законченный предмет (чаще всего ту или иную машинку). Однако родителям нужно быть готовыми к тому, что конструктор неизбежно будет ровным слоем рассыпан по полу и хождение по квартире начнет представлять некоторую опасность.
По-моему, наилучшим выходом являются самодельные конструкторы. Это не значит, что я предлагаю вам вооружиться плотницким набором и вырезать / строгать / сколачивать. (Хотя если вы сами или кто-то из ваших родственников на это способны, то таким даром богов, разумеется, не стоит пренебрегать.) Тем не менее кое-что можно сделать с помощью одних только ножниц и фантазии. Не могу не похвастаться своими достижениями в этой области.
Началось все с того, что я заболела гриппом, когда остальные члены семьи были на работе. Я осталась на весь день дома с температурой 38 в компании вполне здорового и желающего развлекаться ребенка. Через час я поняла, что если я не найду способ отвлечь внимание Алеши от себя, то он меня просто замучает. И тогда я схватила пластиковую бутылку из-под минеральной воды, вырезала сверху большое прямоугольное отверстие, а снизу – четыре отверстия для колес. В эти отверстия были вставлены два стержня от пирамидок, а плотно сидящие на стержнях кольца послужили колесами. Получился своеобразный открытый гоночный автомобиль. Следующие пару часов ребенка было не видно и не слышно. Он мирно катал в автомобиле игрушки по всему дому и время от времени с удовольствием менял на нем разноцветные колеса.
Следующий наш конструктор был еще проще, но таил в себе небольшой подвох. Это была пластиковая коробочка из-под детского творожка, в днище которой были прорезаны две дырки, а в них вставлен карандаш, служивший осью для колес тележки (на этот раз двух). Так вот, подвох заключался в том, что колеса (вновь колечки от пирамидки) на сей раз сидели неплотно, и, чтобы они не падали при езде, нужно было дополнительно закрепить их двумя колпачками от фломастеров. Кроме того, колечки от пирамидки были разного диаметра, и, чтобы тележка не заваливалась при передвижении, необходимо было подобрать два колеса одного размера. То есть Алешка получил возможность попрактиковаться в понимании таких категорий, как больше / меньше, тоньше / толще, шире / у´же, а также поучиться надевать на карандаш кольцо и колпачок (пресловутая мелкая моторика). В одной из стенок тележки было проделано дополнительное отверстие, к которому был привязан шнурок. С помощью этого шнурка Алешка запрягал в тележку игрушечную лошадку и с удовольствием катал в ней свои игрушки. С тех пор, увидев на картинке или в музее телегу, он всегда радостно кричит: «И-го-го!»
Подобные «конструкторы» живут 2–3 недели, пока не надоедают ребенку. Потом часть деталей выбрасывается, а часть используется для следующей постройки. Сейчас Алеша увлеченно играет с трактором, созданным из двух спичечных коробков, полуметра изоленты, двух коротких карандашей и четырех колечек от пирамидки.
По тому же принципу делаются игрушки из пластмассовых одноразовых ложек. Черпак ложки – лицо, глазки и рот можно просто фломастером нарисовать или наклеить. Из бумажной гофрированной чашечки для выпекания кексов получается пышная юбка, чепчики или сложенные пополам и приклеенные сзади крылышки феи дополняют образ.
Польза для ребенка очевидна (особенно если вы делаете игрушки на его глазах). Он начинает понимать «из чего и как все делается» и, кроме того, учится принимать нестандартные решения, а это качество сейчас очень высоко ценится среди взрослых.
