Начищаю ванну и туалет до блеска. Готовимся ко сну. Читаю книгу, ем шоколад. Засыпаю примерно в час ночи.
12 ноября 2016 г.
За последнее время с Вадимом произошли некоторые перемены.
Он внезапно стал очень ласковым, часто забирается ко мне на ручки и долго сидит, обнявшись. Набрасывается с поцелуями и объятиями на детей, встречая их из школы.
Постоянно нуждается в компании для игры, лучшим другом считает Нину, и когда она занимается уроками, Вадим изнывает и всё время спрашивает, когда она закончит и придёт к нему.
Стал сильно обкусывать кожу на пальцах, приходится заматывать лейкопластырем.
Начал рвать одежду. Это вообще моя печаль! Каким-то образом проковыривает дырки в футболках, носках и штанах.
Беспокойный днём. Взрывается, визжит, разбрасывает игрушки, но зато потом приходит ко мне с жалобами на неудачи и просьбой пожалеть его.
Ночью теперь спит спокойнее. Я расправляю на нём одеяло, и Вадим так и лежит под ровным, а раньше наматывал его на голову и сильно раскачивался. Под утро, конечно, сбивает наполовину, но всё равно не сравнить с тем, что было раньше. Давно уже не кричал во сне.
С ним снова стало тяжелее. К вечеру я уже как выжатый лимон. Но при этом мы чувствуем – Вадим прорывается вперёд, что-то преодолевает в себе. Он умница, он победит обязательно.
13 ноября 2016 г.
Кирилл дома полтора года.
Адаптация позади, он вполне освоился в семье. По моим ощущениям, Кириллу понадобилось для этого гораздо больше времени, чем остальным.
Если Галя и Нина (малышей не берём) восприняли приезд в семью как счастливые перемены в своей жизни и приложили все усилия для того, чтобы влиться и стать своими, то Кирилл привыкал медленно, через сопротивление, больше смирялся с тем, что жизнь уже не будет прежней.
Мне до сих пор кажется, что в детском доме он нашёл какую-то свою нишу, которая его устраивала, и подсознательно Кирилл сожалеет о том, что потерял годами выстроенную «карьеру». Он пробует использовать эти навыки в новой жизни, но они здесь не приветствуются и даже осуждаются.
Например, Кирилл постоянно ябедничает на остальных детей. Иногда доходит до абсурда, когда ему просто что-то показалось, но он уже бежит со всех ног поставить нас в известность, что Нина вроде бы вытерла рот рукавом, Кристина сказала плохое слово, а Вадим залез под кровать. Остальные дети застывают с раскрытыми ртами – только что Кирилл играл с ними и улыбался, а через минуту без тапок летит про кого-то рассказывать.
Мы, естественно, не поддерживаем такое поведение, запрещаем прибегать с доносами, но Кирилл выдерживает максимум до конца вечера того же дня, а на следующий начинает заново.
Ещё он старается быть в курсе всех дел и новостей раньше остальных. Много раз подходит и переспрашивает у меня, что будет на обед и ужин, собираюсь ли я куда-нибудь идти сегодня. И потом, если кто-то из детей пытается что-то спросить, Кирилл радостно бежит сообщить эту ценную информацию.
Если я прошу какого-то ребёнка что-то сделать, например, Кристину принести расчёску для волос, то Кирилл бросает все дела, и, сталкивая её с пути, перехватывает расчёску и приносит мне, надеясь на похвалу. Кристина ревёт, я Кирилла ругаю. Иногда он спохватывается, заметив мой грозный взгляд, или останавливается на мой окрик, но попыток так делать не оставляет.
Но зато если попросить Кирилла подмести или прибрать, то его старанию не будет предела, он всё сделает идеально. Правда, замучает потом обсуждениями, что он сделал, сто раз повторит и перескажет, как ему было нелегко, как он поцарапал палец, переспросит, правильно ли решил сложить книги на столе и вымести из-под шторы бумажки. Понятно, что он хочет похвалы, но чем больше нахваливаешь, тем больше Кирилл расходится. Приходится хвалить, а потом сразу переключать его на другое занятие.
Практика показала, что только плотное расписание разного рода занятий держит Кирилла в тонусе и нормальном расположении духа. Стоит только устроить выходной, как он расползается по дивану (есть у него привычка сидеть на диване, опираясь вместо попы на лопатки) несчастный и надутый – не знает, чем ему заняться. Перечисление идей приводит его в ещё большее уныние, потому что никто на свете, совершенно никто не понимает, как Кириллу скучно.
Устав наблюдать эту картину, я составила сыну список занятий, которые он обязан сделать за день.
Приходит Кирилл из школы в 11–12 часов дня, пьёт чай и садится переписывать текст. Потом до обеда или учит стихотворение, или играет. После обеда в тихий час читает и спит. Вечером доделывает то, что недоделал в школе, и решает лист математики, который готовлю для него я.
В учёбе Кирилл очень даже способный. Читает и пишет свободно, математику за второй класс мы уже всю освоили, но топчемся на месте, чтобы не забегать далеко вперёд. Главная проблема Кирилла – лень и отсутствие любознательности. После выходных обязательно закатит пару истерик из-за того, что ему кажется, будто задания я подбираю слишком сложные. Ведь над ними нужно думать, а не сразу писать ответ.
За последние три месяца мне пришлось провести с Кириллом две серьёзные беседы, которые меня полностью опустошили, но его зарядили на какое-то время энергией и мотивацией.
Зато, если надо изобразить деятельность и любознательность перед взрослыми, Кирилл будет стараться изо всех сил, спрашивать, благодарить за ответ – но при более пристальном наблюдении понимаешь, что он просто старается быть таким, каким его, возможно, хотят видеть. Но в школе это незаметно, и Кирилл там блистает умениями и примерным поведением на радость учительнице.
С Ниной Кирилл играть отказывается, несмотря на её мольбы. Ждёт, когда Тимур и Галя вернутся из школы, и играет сам с собой.
В целом, если сильно не приглядываться и с юмором относиться к стремлению Кирилла быть «лучшим другом взрослого», всё вышеописанное и проблемами не назовёшь. За семь лет, проведённых в детском доме, Кирилл приспосабливался и выбивал себе внимание взрослых как умел, так можем ли мы требовать, чтобы за год-два дома он стал вести себя по-другому? Мы стараемся поправлять и объяснять, почему так делать нельзя, нужно уважать других детей и дать им возможность тоже как-то себя проявить. Думаю, он постепенно выправится. Всё уже гораздо лучше, чем было в начале.
В конце ноября у Кирилла день рождения, и он его очень ждёт. Попросил три подарка: блокнот на замке с ключиком, раскопки (это набор для творчества, в котором нужно из глины откапывать скелет) и солдатиков. Радует, что два из трёх желанных подарков (блокнот и раскопки) – это то, что хочет сам Кирилл. И только в солдатиков он не играет, но с удовольствием послушает, как ими восхищается Тимур. В прошлом году Кирилл не умел сам хотеть чего-то и просил то, что любят другие дети.
15 ноября 2016 г.
– Нина, ну какой «перок», диктуй себе по слогам и записывай. Я тебя умоляю: пи-рог, чтобы ты слышала каждую букву. Ты же музыкант, у тебя хороший слух, диктуй себе!
