– побуждать принимать активное участие в сборе урожая.
Ход наблюдения
Воспитатель загадывает детям загадки, предлагает ответить на вопросы.
Летом в огороде —
Свежие, зеленые,
А зимой в бочке —
Крепкие, соленые. (Огурец.)
Он никого и никогда
Не обижал на свете.
Так что же плачут от него
И взрослые и дети? (Лук.)
● Какие овощи растут на нашем огороде?
● Какую работу вы выполняли вместе с воспитателями на огороде?
● Что делают взрослые на огороде?
Трудовая деятельность
Сбор ранних семян в цветнике; заготовка и сушка листьев растений (для аппликаций, зимних букетов, гербария).
Цели:
– учить аккуратно собирать семена в бумажные пакеты;
– воспитывать настойчивость, экологическую культуру.
Подвижная игра
«Горелки».
Цель: закреплять умение двигаться по сигналу воспитателя, соблюдать правила игры.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять умение отстукивать мяч об пол двумя руками.
Прогулка 2
Наблюдение за перелетными птицами
Цели:
– закреплять знания о перелетных птицах;
– воспитывать интерес и любовь к пернатым;
– уметь выделять признаки живого организма.
Ход наблюдения
Листья осенью облетают,
Высыхает трава на болотах.
Собираются птицы в стаи
И уже готовы к отлету.
И, прощаясь с родными местами,
С золотыми березками, ивами,
Долго кружат они над лесами,
Над крутыми речными обрывами.
Летом для птиц достаточно корма, и они выводят и вскармливают птенцов. Осенью количество корма сильно уменьшается. Сначала пропадают насекомые, постепенно увядают растения, уменьшается количество плодов и семян. Многие птицы собираются в стаи, а затем летят в теплые края. Сначала улетают птицы, питающиеся насекомыми, затем те, которые кормятся плодами и семенами растений. Все эти птицы перелетные.
Воспитатель задает детям вопросы.
● Каких птиц называют перелетными?
● Почему птицы выводят птенцов летом?
● Почему осенью перелетные птицы улетают в теплые страны?
● Каких перелетных птиц вы знаете?
Трудовая деятельность
Сбор листьев на участке.
Цель: учить работать дружно, помогая друг другу.
Подвижные игры
«Шишка-камешек».
Цель: учить четко и быстро выполнять повороты, не останавливаясь.
«Часовой».
Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цели:
– улучшать технику ходьбы (переход с пятки на носок, активные движения рук);
– воспитывать выносливость.
Прогулка 3
Наблюдение за осиной
Цель: ознакомить с деревом – осиной, ее строением, листьями.
Ход наблюдения
Зябнет осинка, дрожит на ветру,
Стынет на солнышке, мерзнет в жару.
Дайте осинке пальто и ботинки,
Надо согреться бедной осинке.
И. Токмакова
У осины ствол гладкий, серо-зеленого цвета. Осенью ее листья раскрашены в разные цвета: розовый, красный, желтый. Листья у осины особенные, крепятся на гибких сплюснутых череночках, чуть подует ветерок, и застучат листочки друг о друга.
Воспитатель задает детям вопросы.
● Какой ствол и листья у осинки?
● Почему дрожат листья дерева?
Трудовая деятельность
Одна подгруппа детей – подметание дорожки на участке, сбор опавших листьев; другая – рыхление песка в песочнице.
Цель: воспитывать трудолюбие, умение трудиться сообща.
Подвижная игра
«Не упади».
Цель: закреплять умение передавать мяч назад и вперед прямыми руками.
Индивидуальная работа
«Коснись мяча».
Цель: закреплять умение бросать и ловить мяч.
Прогулка 4
Наблюдение за работой шофера
Цели:
– уточнять представления о работе водителей, управляющих разными видами машин;
– развивать познавательную деятельность;
– воспитывать интерес и уважение к работе взрослых.
Ход наблюдения
Встаем мы очень рано.
Ведь наша забота —
Всех отвозить
По утрам на работу.
Воспитатель задает детям вопросы.
● Для чего нужна такая профессия?
● Должен ли водитель знать правила дорожного движения?
● Что должен знать водитель, чтобы хорошо водить машину?
● Какими машинами могут управлять водители?
Трудовая деятельность
Заготовка и сушка листьев и растений (для гербариев и аппликаций).
Цели:
– закреплять названия деревьев и растений;
– воспитывать любовь к растительному миру;
– учить правильно собирать листья растений.
Подвижные игры
«Перебежки-догонялки».
Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей.
«Обезьянки».
Цель: учить уверенно взбираться по канату.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2–3 м.
Прогулка 5
Наблюдение за собакой
Цели:
– закреплять знания о собаке, ее характерных особенностях, способах приспособления к окружающей среде;
