Наконец, в редких случаях мысль о собственной сверходаренности приходит взрослому самостоятельно. Как мы уже говорили, умные люди редко сами считают себя умными или, точнее, умными «по-другому». Заниженная самооценка, постоянные сомнения и бесконечное самокопание – вот характерные черты сверходаренного человека.
Если же представить себе, что у него есть знакомые, разбирающиеся в этой теме, или он случайно услышал или прочитал о признаках сверходаренности, то существует вероятность, что такой уникальный человек наконец начнет открывать в себе какие-то новые способности. Чтобы пойти еще дальше, он начнет расспрашивать тех, кто знал его в детстве, об особенностях его поведения в юном возрасте. Он даже может обратиться к психологу. Но это редко. Все-таки для него это слишком смелый и ответственный шаг.
Он лучше будет действовать в одиночку, но попытается самостоятельно найти этот путь, который кажется ему перспективным, но вместе с тем опасным. При этом он будет ощущать настоящий стыд за свою смелость представить себе, что он возомнил себя кем-то особенным…
«Верно, это все обо мне, но я совсем не умная!» – заявляет тридцатипятилетняя Аврора, прочитав описание поведения сверходаренных людей. Показательно, не так ли?
Но в глубине души внутренний голос начинает нашептывать таким людям нужные слова… Голос, говорящий «почему бы и нет» и напоминающий, что они обладают всеми признаками сверходаренности. А мы с вами знаем, что к внутреннему голосу всегда следует прислушиваться. Он часто бывает прав, ведь он появляется из тех знаний о себе, которые мы не решаемся озвучить. Другими словами, это эхо нашей тайной внутренней интуиции, в правоте которой мы всегда были убеждены, но не решались воспользоваться ей.
Как узнать, что ты сверходарен? Диагностика
Сделать первый шаг означает прежде всего согласиться на комплексную диагностику. Таким образом, мы признаем, что наши подозрения были не напрасными. Мы решаемся на визит к психологу, чтобы убедиться в своей правоте. Соглашаемся, что долгое время сопротивлялись прохождению теста на уровень IQ, не проводили глубокого анализа своего поведения, не понимали своего места в мире, не принимали очевидное в себе. Провести комплексную диагностику означает открыть свою внутреннюю территорию, еще не зная, что ты при этом откроешь в себе.
Комплексная диагностика – это набор тестов, предназначенных для всестороннего изучения характера человека. Чтобы быть полноценной и эффективной, она должна всегда состоять из двух частей.
♦ Оценка умственных способностей, позволяющая сделать вывод о возможностях разума и интеллектуальном потенциале.
♦ Изучение характера, чтобы понять механизмы поведения и оценить психологическое состояние.
При этом оценка умственных способностей имеет смысл только в случае всестороннего интеллектуально-психологического исследования. Проведенная отдельно, она отражает только одну сторону личности, а результаты такой диагностики могут быть неверными и ошибочными. Подобное исследование должно быть максимально полным и проводиться опытным психологом, так как только они имеют соответствующую квалификацию для проведения таких тестов и последующей оценки психологического состояния. Любой другой способ и иной специалист, каким бы профессионалом в своей области он ни являлся, не смогут должным образом обеспечить выполнение всего комплекса заданий.
Диагностика сверходаренности не сводится к сухой оценке уровня умственного и психического развития, а основывается на глубоком и всестороннем анализе всех граней личности, особенности которой и выявляются в ходе данного анализа.
Самые распространенные виды тестов на одаренность таковы.
♦ Для оценки интеллектуального потенциала в широком смысле: тест WAIS (шкала умственных способностей взрослых по Векслеру). Другие задания: опросник Кэттелла, фигура Рея-Остеррица, домино-тест (D-48) – облегчают понимание интеллектуальных механизмов. Тест WAIS по статистике является самым популярным тестом в мире. Его очень любят психологи, ведь он позволяет дать точную оценку эффективности работы мозга. Результатом этого теста является определение коэффициента умственного развития (IQ), который считается наиболее точным показателем уровня интеллекта.
♦ Для изучения характера: визуальные тесты (необычные изображения, интерпретация которых демонстрирует особенности личности), в основном тесты Роршаха – знаменитые чернильные пятна. Они помогают определить характер человека и выявить его возможные психологические проблемы. Их упрощенный вариант – тест Цуллигера (Z-test). В тестах также оцениваются такие качества, как самоуважение, душевное спокойствие, отношения с окружающими. Все эти задания нужны для более глубокого понимания характера сверходаренного человека.
Что важно знать о тесте на IQ?
Помните: IQ – это не абсолютный, а относительный показатель. Он оценивает не сам разум, а эффективность его практического использования. IQ демонстрирует, на что испытуемый способен в интеллектуальном плане по сравнению с другими людьми того же возраста. Как правило, задания разделены на две группы: вербальные и невербальные.
Вербальные задания выявляют общий интеллектуальный потенциал, оценивают память и математические способности, то есть анализируют весь багаж приобретенных знаний – все, что является отражением нашего культурного уровня, полученного образования и жизненного опыта. Это то, что психологи называют «кристаллизованным интеллектом». Невербальные задания, в свою очередь, нужны для оценки индивидуальных умственных способностей. Для их выполнения необходимо использовать свою смекалку и логическое мышление. Это «подвижный интеллект», не связанный с полученными знаниями и наиболее точно отражающий интеллектуальный уровень испытуемого. Уровень IQ также оценивается еще по четырем параметрам: понимание речи, развитие органов чувств, рабочая память и скорость обработки информации. Сверходаренность диагностируется начиная с общего уровня IQ, равного 130. Следует помнить, что при диагностике результаты не всегда оказываются однозначны. Диагностика – это не унифицированная процедура. Она различается в зависимости от конкретного человека. Сам по себе уровень IQ не является диагнозом. Это лишь один из показателей, помогающих сформулировать правильное заключение. Диагноз – это результат опыта и профессионализма врача-психолога, немыслимый без личной встречи с пациентом.
Кроме того, существует ряд факторов, способных исказить результаты: многие тесты чувствительны к волнению (вполне понятно, что тестируемый волнуется), к тревоге. Из-за волнения результат часто оказывается ниже реального потенциала человека. Еще больше искажается результат, если испытуемый страдает от депрессии или сходного сложного эмоционального состояния. Любые психологические проблемы влияют на окончательное заключение и должны учитываться в ходе диагностики, и грамотный диагност обязан учитывать это и делать поправки.
Наконец, некоторые взрослые несут в себе тяжелый груз «родом из детства»: следы детских нарушений психического развития, таких как дислексия (нарушение чтения), диспраксия (нарушение координации движений), затрудненное внимание. Все это тоже может повлиять на диагноз.
