Приучайте ребенка постоянно делать выбор, а не довольствоваться тем, что достанется. По сути, вся наша жизнь зависит от нашего выбора. Каждый выбор действий (или бездействий) имеет свои последствия, из которых и складывается жизнь, поэтому очень важно, чтобы человек с ранних лет приучался делать выбор.
Если покупаете продукты для мальчика – попросите помочь вам выбрать. Если собираетесь гулять – спросите, в чем он хочет пойти гулять. Например: «В чем ты пойдешь гулять – в каких ботиночках? Что с собой возьмешь – лопатку или совок?». Постоянно приучайте сына делать выбор: из какой тарелки есть, с какой игрушкой сегодня засыпать, какую книжку читать и т. п.
Чаще разговаривайте с мальчиком, спрашивайте его мнение и советы, обсуждайте прочитанные книжки, просмотренные мультфильмы, фильмы и увиденные ситуации.
Учите мальчика ценить время
Самый ценный ресурс, который есть в жизни – время. Чем эффективнее мы его используем, тем качественнее наша жизнь.
С ранних лет приучайте мальчика постоянно быть занятым. Если он не знает чем заняться, обязательно займите его чем-то интересным. С течением времени привычка постоянно быть занятым закрепится в характере ребенка, а это необходимое качество успешного человека.
Планируйте с ребенком будущий день и неделю. Анализируйте прошедший день, например перед сном. Отмечайте успехи мальчика и хвалите его.
Развивайте у мальчика чувство времени, пространства, веса, величины.
Развивайте у мальчика общительность
Успешность человека в жизни на 80 % зависит от умения договариваться, находить общий язык и располагать к себе людей. Чтобы мальчик достиг успеха, необходимо развивать навыки эффективного общения.
Учите мальчика осознавать и выражать словами свои чувства, объяснять мысли и эмоции, правильно строить предложения, уметь выразить одну и ту же мысль разными словами, наконец, сказать «нет!», выражая свое отношение к затронутому вопросу.
Поддерживайте желание мальчика больше общаться. Посещайте развивающие группы, пересказывайте прочитанные рассказы, обсуждайте просмотренные фильмы и произошедшие ситуации.
Развивайте мышление и воображение мальчика
«Успешный человек – всегда потрясающий мыслитель и художник своего воображения. Воображение гораздо важнее знания, ибо знание ограничено, а воображение – беспредельно», – писал А. Эйнштейн.
Успех в нашей жизни зависит от того, насколько хорошо мы справляемся с трудностями. Чем больше вариантов решения проблем мы придумываем, тем эффективнее справляемся с препятствиями.
С ранних лет развивайте у мальчика творческие способности: рисуйте, занимайтесь музыкой и танцами, придумывайте стихи, рассказы и собственное окончание известных сказок, находите новое применение обыденным предметам. Поощряйте в ребенке любознательность и любопытство, чаще наводите ребенка на мысль «А что, если…»
Развития тех или иных психических процессов должно происходить в зависимости от того или иного вида специализации деятельности мальчика.
Учите мальчика оптимизму
В жизни более успешными всегда являются оптимисты. Учите ребенка в каждой ситуации видеть положительные моменты. Сделайте из этого игру: кто больше найдет положительных сторон в плохой ситуации. Приучайте верить в лучшее.
Неудача – опыт, который необходим для достижения будущих целей. Например, ребенок не победил в соревнованиях, хотя очень хотел и долго готовился. Объясните расстроившемуся мальчику, что его временная неудача послужит хорошим уроком для достижения лучших результатов в будущем. Скажите ему, что в жизни бывают и радости, и трудности, счастливые моменты и плохие ситуации. Невозможно постоянно побеждать и всегда все делать правильно, но нужно стремиться к этому. Так что если что-то не получается, надо приложить больше усилий, все продумать, и все обязательно получится.
Найдите для мальчика «дело всей жизни»
Каждый человек имеет определенные способности. Чем раньше мальчик начнет заниматься «делом всей жизни», тем быстрее достигнет больших успехов по сравнению с ровесниками. Например, кто-то, начавший заниматься теннисом в четыре года, к 20 годам достигнет более значительных успехов, чем тот, кто пришел в спорт недавно.
Найти «дело всей жизни» в детстве очень сложно, но нужно. Так что ваша задача – показать мальчику как можно больше особенностей каждой профессии и дать попробовать. Рассказывайте мальчику о том, как можно зарабатывать (на примере знакомых людей), смотрите вместе обучающие фильмы, читайте книги о профессиях, играйте в игры о профессиях и т. д.
Начинайте с самого раннего возраста. Давайте малышу задания и присматривайтесь, что ему нравится больше всего. Если определенное занятие его увлекает и он готов уделять ему много времени, следовательно, это знак для развития данного направления. Обеспечьте мальчика необходимыми материалами, пособиями, инструментами для совершенствования в этой обрасти деятельности.
Полезные привычки уверенных людей
Помимо внешних отличий в одежде, манере поведения уверенный в себе человек отличается от неуверенного способом думать и говорить о себе. Он думает прежде всего о себе и становится более ответственными, не извиняется слишком часто, понимая свою ответственность и осознавая высокую самооценку.
Уверенные люди видят ситуацию с разных сторон, имея привычку рефлексировать, думать о последствиях. Себя с другими они обычно не сравнивают. Радуются прогрессу себя сегодняшнего. В целом на мир смотрят позитивно, будучи хорошими специалистами и семьянинами.
Приложения
Приложение 1
Как сказать мальчику «нет»?
Каким хотят видеть мальчика родители, воспитатели? Конечно, активным, самостоятельным, любознательным и т. д. Чтобы стать таким, ему надо многое делать и не только то, что не всегда разрешают взрослые. Слова «да – можно», «нет – нельзя» очень важны в воспитании мальчика.
Можно ли все разрешать, т. е. говорить «да»? Какие слова мальчик должен слышать чаще: «да» или «нет»?
Что ребенку дает «да», т. е. разрешение делать то, что хочется: кричать, бегать, «разбираться» с игрушками, чтобы узнать, как она, например, двигается, самому мыть посуду, не убирать игрушки туда, куда велят взрослые, т. е. быть «главным» в своей жизни. Чем младше мальчик, тем больше он считает, что весь мир, особенно родители, существует для него. Очень активно протестует против любого отказа. Особенно заметно это становится к 2–3 годам (кризис трех лет).
Что для мальчика значит «нет» – запрет на то, что хочется: не бегать, не ломать игрушки, выполнять то, что хотят другие, т. е. не быть «главным».
Каждый раз, пусть даже из лучших побуждений, говоря своему ребенку «нет» и «нельзя», мы лишаем его возможности быть самим собой и развиваться.
