СОБАКА (втягивая носом воздух). Ух ты! Мой нос и во тьме все слышит: заснули разбойники за ужином…
КОШКА. Дело ясное… ужин! У меня слюнки текут при одном только слове «ужин». Вот бы их прогнать!
ПЕТУХ. Прогнать-то прогнать, да только как?
ОСЕЛ. Давайте порепетируем нашу с вами ночную серенаду…
Животные устраивают пирамиду: осел внизу, на него становится собака, на собаку – кошка, а на нее взлетает петух! Исполнители могут просто встать плотно к домику разбойников и по сигналу осла устроить шумовой концерт. Все зрители должны помочь животным, поэтому желательно, чтобы у зрителей было достаточно ударных или музыкальных инструментов.
Разбойники разбегаются во все стороны с воплями ужаса. Когда все успокоилось, животные расстилают одеяло на полу и устраиваются вокруг мешков с добычей. Они поглощают остатки еды, начинают зевать.
СОБАКА. Гав-гав! Вот и в животе уже не так пусто!
ОСЕЛ. Иа-а-а! А не остаться ли нам здесь?
ПЕТУХ. Кукареку! Уж не объелся ли я?
КОШКА. Мяу-мяу! Молодец наш ослик, что б мы без него делали?
Животные ложатся поближе друг к другу, накрываются одеялом и засыпают.
РАССКАЗЧИК. А разбойники спросонья так перепугались, что все бежали и бежали, пока не очутились в соседнем лесу – вот до чего они боялись привидений. Животные же устроились в их хате и стали там жить-поживать, друг дружке помогать.
Список использованной и рекомендуемой литературы
1. Алябьева Е.А. Воспитание культуры поведения у детей 5–7 лет. М., 2009.
2. Алябьева Е.А. Грамматика для дошколят. Дидактические материалы по развитию речи детей 5–7 лет. М., 2013.
3. Алябьева Е.А. Дни этики в детском саду. Планирование, игры, сказки, стихи. М., 2011.
4. Алябьева Е.А. Занятия по психогимнастике с дошкольниками. М., 2010.
5. Алябьева Е.А. Игры для детей 4–7 лет: развитие речи и воображения. М., 2009.
6. Алябьева Е.А. Игры для детей 5–8 лет: развитие логического мышления и речи. М., 2010.
7. Алябьева Е.А. Итоговые дни по лексическим темам. Кн. 1–3. М., 2011.
8. Алябьева Е.А. Как научить ребенка запоминать стихи. М., 2010.
9. Алябьева Е.А. Как организовать работу с детьми летом. Ч. 1 и 2. М., 2012.
10. Алябьева Е.А. Логоритмические упражнения без музыкального сопровождения. М., 2010.
11. Алябьева Е.А. Нескучная гимнастика. Стихотворные комплексы тематической утренней гимнастики для детей 5–6 лет. М., 2013.
12. Алябьева Е.А. От слова к диалогу. Дидактические материалы по развитию речи детей 5–7 лет. М., 2012.
13. Алябьева Е.А. Природа. Сказки и игры для детей. М., 2012.
14. Алябьева Е.А. Развитие глагольного словаря. М., 2011.
15. Алябьева Е.А. Сказки о предметах и их свойствах. М., 2013.
16. Алябьева Е.А. Стихотворные упражнения для развития речи детей 4–7 лет. М., 2011.
17. Алябьева Е.А. Тематические дни и недели в детском саду. М., 2012.
18. Алябьева Е.А. Учим русский язык. Дидактические материалы по развитию речи детей 5–7 лет. М., 2013.
19. Алябьева Е.А. Читаем детям 3–7 лет. М., 2011.
20. Булатов М.А. Тридцать три пирога. Игры, считалки, скороговорки, докучные сказки, загадки народов Советского Союза. М., 1973.
21. Геллер Е.М. Наш друг – игра. Минск, 1979.
22. Гиппиус С. Гимнастика чувств. Тренинг творческой психотехники. Л., 1967.
23. Затейник (периодическое издание) / Сост. Е.И. Орлова, В.А. Таборко, Л.В. Якушина. Вып. 1 – 28. М., 1968–1982, 1988.
24. Клюева Н.В., Касаткина Ю.В. Учим детей общению. Характер, коммуникабельность. Ярославль, 1996.
25. Кряжева Н.Л. Развитие эмоционального мира детей. Ярославль, 1996.
26. Минский Е.М. Игры и развлечения в группе продленного дня. М., 1983.
27. Титов С.В. Добро пожаловать, игра! М., 2004.
28. Труднее В.П. Считай, смекай, отгадывай. М., 1980.
29. Удовольствие – в игре: Сборник / Сост. И. Борде-Кляйн, М. Арндт, В. Зингер. М., 1983.
30. Фокусы и шутки. Метод. рекомендации. М., 1970.
31. Эйнон Д. Творческая игра. От рождения до десяти лет. М., 1995.
32. Энциклопедия досуга. М., 1999.
