Теплая в реке вода, – Делают волнообразные движения руками.
Ягоды в лукошке. – Из полукруглых пальцев делают «лукошко».
Это жмурится весь день – Зажмуривают глаза.
Лето на окошке.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Полетайте по лугу, как насекомые. Позудите, как комары, пожужжите, как пчелы и шмели, погудите, как жуки.
Дети бегают легко на носочках и звукоподражают насекомым.
А теперь превратимся в прекрасных бабочек и попорхаем над цветами.
Дети изображают полет бабочек.
Из вас получились настоящие бабочки! Только прошу вас, смотрите под ноги. Не наступите на ящерку. Она нас испугалась и убежала.
Ящерку я ловил,
Страх меня остановил.
А чего же тут бояться?
Хвостик может оторваться.
Г. Виеру
Одни из вас будут детьми, а другие – ящерками. Ящерки будут убегать, а дети – догонять. Побеждает ящерка, до которой ребенок не дотронулся.
Мы забыли рассказать про самых трудолюбивых насекомых. Кто же это? Конечно, пчелы. Целое лето они собирают с цветов нектар, чтобы потом превратить его в мед. Давайте превратимся в таких трудолюбивых пчелок.
Трудолюбивая пчелка
Пчелка трудится весь день – Дети обрисовывают перед собой круг.
И работать ей не лень. – Покачивают указательным пальцем из стороны в сторону.
От цветка летит к цветку, – Ритмично взмахивают руками-крылышками.
Клеит на брюшко пыльцу, – Совершают круговые движения ладонью по животу.
Хоботком нектар сосет, – Одну руку вытягивают вперед, затем наклоняются вниз.
За день много наберет. – Раскрывают пальцы правой руки.
Унесет нектар тот в улей – Обрисовывают в воздухе треугольник.
И назад вернется пулей. – Резко выбрасывают руку с вытянутым указательным пальцем вперед.
В сотах утрамбует мед, – Топают на месте.
Скоро ведь зима придет. – Ежатся.
Будет пчелкам чем питаться, – Имитируют движение ложкой.
Летом надо им стараться. – Имитируют накладывание меда в соты.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Дети, внимательно осмотритесь по сторонам. Кроме насекомых вы никаких животных не видите на лугу? Давайте споем про них песенку «На лугу пасутся ко…».
Дети поют.
Закончим наше путешествие хороводом «Мы на луг ходили».
Наше путешествие закончилось. Что вам больше всего запомнилось? Понравилось? Куда бы вы хотели отправиться еще?
Путешествие на речку
Задачи:
– закреплять знания о речной фауне и флоре;
– развивать воображение, память, ориентировку в пространстве, пантомимическую и речевую выразительность;
– формировать умение играть сообща, интерес к природе.
* * *
ВОСПИТАТЕЛЬ. Дети, хотите отправиться на речку? Можно ли это сделать в такую погоду? А в наших путешествиях все возможно. В нашей волшебной стране солнечно и жарко. Самое время окунуться в прохладную воду. Как же мы попадем туда? На какую речку отправимся?
Дети отвечают.
У реки всегда много насекомых. Я сейчас вас в них превращу. Кто в какое насекомое хочет превратиться?
Дети отвечают.
Хлоп-хлоп-хлоп, топ-топ-топ. Вокруг себя повернись, в насекомое превратись! Приготовили крылышки. Полетели. Зудим и жужжим, чтобы все нас слышали.
Спускаемся осторожно на берег.
Дети приседают.
Вот мы и на речке. Пока еще раннее утро. Туман расстилается над водой. Можно половить рыбу. Сделаем удочки из веток ивы, которая растет у воды. Надрезайте ветку низко, чтобы получилась длинная удочка. Привяжите на удочку леску, наденьте на леску крючок. А на что же мы будем ловить рыбу? Давайте накопаем червяков.
Дети имитируют подготовку к рыбалке и саму рыбалку. Рассказывают, кто, что поймал.
От воды веет прохладой, а солнце печет жарко. Можно немного позагорать на песочке. Раздевайтесь, одежду складывайте аккуратно, рядом поставьте обувь, носки и гольфы сложите вместе, чтобы не потерять.
Дети имитируют раздевание и складывание одежды.
Я захватила всем панамы. Наденьте их, чтобы не напекло голову. Расскажите, какой формы и цвета досталась вам панама.
Дети имитируют надевание панамы, рассказывают о ней.
Вот мы и на пляже. Давайте об этом расскажем стихотворением.
На пляже
Лето знойное в разгаре.
Все на пляже загорают. – Дети проводят тыльной стороной ладони по лбу.
Руки солнцу подставляют, – Поднимают руки вверх, раскрывают ладони.
Носик кверху задирают. – Задирают нос.
И бегут к реке скорей, – Бегут на месте.
Охладиться чтоб быстрей. – Похлопывают ладонями по телу.
Плавают туда-сюда – Изображают руками плавательные движения. Складывают ладони домиком.
Не утонут никогда! – Отрицательно качают головой.
Брызги в стороны летят
И на всех попасть хотят. – Резко выбрасывают руки в стороны.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Ложитесь спиной на песок, подставьте солнышку животики. Как припекает! Перевернитесь на живот, пусть загорает спинка. А теперь на бочок. Ну-ка, я посмотрю, никто не сгорел? Нет. Все стали золотистыми, словно солнышко вас покрасило. Вы стали похожи на черепаху и львенка из мультфильма. Давайте споем их веселую песенку.
Дети исполняют песенку черепахи из мультфильма «Как львенок и черепаха пели песню» (муз. Ген. Гладкова, сл. С. Козлова).
А теперь надо подготовиться к плаванию. Разогреть мышцы. Сделаем энергичные движения руками. А теперь ногами.
Дети выполняют упражнения по показу воспитателя.
Теперь можно и в воду. Но что такое?! Песок так нагрелся, что стал горячим. Бегите осторожно, на носочках, не обожгитесь. А у реки, как назло, острая галька. Не уколитесь.
Дети имитируют ходьбу по горячему песку и острым камушкам.
Прислушайтесь, как шуршат под ногами камушки. На самом деле они разговаривают между собой.
Обижаются камешки пляжные:
– Ох, дела-то у нас неважные —
Загораем круглый год,
А загар не пристает!
Смешные какие! Зачем им нужен загар?! А мы немного погрелись, подзагорели, и теперь можем искупаться. Попробуйте рукой, теплая ли вода? А теперь ногой. Полейте себе осторожно водой на грудь, плечи, ноги. Ух, как прохладно! Брр! Теперь потихоньку заходим в воду. Все глубже и глубже. Вода прохладная после горячего солнца. Как хорошо, как приятно! Немного страшно окунаться в прохладную воду. Давайте возьмемся за руки и поиграем в игру «Бабка сеяла горох».
