Что загадочно для меня в этих причинах?
Что скрыто от меня и других в причинах моего безденежья?
Что удивительно в этих причинах?
Что в них положительно?
Что отрицательно?
Что полезно?
Что постоянно?
Что меняется?
Что многообещающе?
Что любопытно?
Что желательно?
Что навязано?
Что сдерживается в причинах моего безденежья?
Что не существует в этих причинах?
Что осталось без ответа в вопросе о причинах моего безденежья?
Что неверно понято в этом вопросе?
Разблокирование решения. Как правило, использование психотехнологии разгрузки позволяет четко и недвусмысленно увести человека от неразберихи с его проблемой. А вот для того, чтобы преодолеть препятствия на пути к принятию решения, применяется психотехнология разблокирования.
Эта техника также предполагает использование в диалоге специального списка ключей для высвобождения какого-то положительного направления. Они открывают возможность составить список содержательных вопросов, которые по своей природе способны прояснить суть слабоструктурированного запроса любого человека.
Начинать работу по разблокированию следует с чего-то обязательно положительного: намерения, способности или области жизни, в которой вы не достигаете успеха. Это самое положительное направление должно быть хотя бы расплывчато определено или названо и нести «причиняющий» смысл (т. е. в нем вы должны быть причиной, а не следствием).
Ключами в списке разблокирования являются в основном те факторы, которые могут мешать вам достигнуть положительного результата (по: Ф. Фанч «Пути преобразования»).
Список ключей разблокирования
Порядок использования ключей в психотехнологии разблокирования не имеет особого значения. Более важным является вопрос, который составляется по каждому из них. Конкретная формулировка зависит от подхода к теме (прямого, косвенного, опосредованного и т. п.). Например, ключ «неправильно понимать» может быть переведен в вопрос как минимум четырьмя способами (вместо темы стоит прочерк).
«Что касается _________________, может быть, я что-то неправильно понимаю?»
или
«Может быть, что-то неправильно понято насчет ___________________?»
или
«Может быть, я неправильно понимаю себя в отношении _______________?»
или
«Может быть, кто-то неправильно понимает меня в связи с ______________?»
В качестве примера приведем вопросы для вытекающей из использованной выше проблемы (причин безденежья) темы «Достаток» (его достижение и обретение) с каждым из ключей.
«Может быть, я сдерживаю усилия, которые должны быть направлены на обретение достатка?»
«Есть ли какие-то препятствия к повышению моего достатка?»
«Какие ресурсы у меня есть для достижения достатка?»
«Какие попытки я делаю в отношении обретения достатка?»
«Бывали ли у меня какие-то неудачи с достижением достатка?»
«Какие могут быть последствия повышения моего достатка?»
«Делает ли кто-то какие-то оценки насчет моих возможностей достижения достатка?»
«Есть ли у меня какие-то внутренние запреты в связи с обретением достатка?»
«Есть ли у меня неудержимые желания в отношении обретения достатка?»
«Может быть, у меня есть навязчивые мысли насчет достижения достатка?»
«Делаю ли я какие-то ошибки в процессе обретения достатка?»
«Мешает ли мне (кто-то или что-то) что-то делать в моем достижении достатка?»
«Игнорируется ли что-то в моем обретении достатка?»
«Может быть, что-то неправильно понимается (мною и/или другими) в связи с моим достижением достатка?»
«Изменилось ли что-то в вопросе моего обретения достатка?»
«Подавляется ли что-то в отношении достижения моего достатка?»
«Может быть, кто-то что-то скрывает насчет моего обретения достатка?»
«Забыто ли что-то про мое достижение достатка?»
«Возражаю ли я против чего-то в моем обретении достатка?»
«Может быть, мне чего-то не хватает в связи с моим достижением достатка?»
«Достиг ли я чего-то в том, что касается моего обретения достатка?»
«Какие уроки я извлекаю из процесса обретения моего достатка?»
«Есть ли у меня какие-то соглашения или убеждения по поводу моего достижения достатка?»
Создание готовности к обретению. А теперь о главном, по отношению к которому все рассматривавшиеся нами в этой главе вопросы были пусть важной, но только лишь подготовкой. О создании подлинной и полной готовности к обретению желаемого.
Эта, рассматриваемая сегодня как классическая, психотехнология (не просто активно, но еще и обязательно применяемая в Восточной версии нейропрограммирования не только в нейротрансформинге, но и в психокоррекции, психотерапии и даже коучинге) исходно предполагает определение, а потом увеличение до необходимых значений уровня готовности человека к достижению любой цели или результата. Основой для нее стал эмпирически выявленный мною (и не только) факт, заключающийся в том, что человек способен достичь любых, даже самых сложных, целей в случае, если его бессознательное (именно так, бессознательное, а не сознание, т. е. де факто, а не де юре) считает (точнее – знает), что данная цель (результат):
• действительно желанна;
• стоит того, чтобы быть достигнутой;
• достижима;
• достигается нормальным и естественным образом;
• улучшает, а не осложняет жизнь человека;
• соответствует уровню его способностей;
• является заслуженной им.
Во всех случаях невыполнения этих условий (хотя бы одного) достижение желаемого блокируется.
Алгоритм выполнения психотехнологии создания бессознательной готовности к достижению цели состоит в следующем.
