Риторические вопросы – вопросы, содержащие утверждение и потому не требующие ответа, задаются с целью произвести впечатление на слушателя (Что за вопрос? – разговорная реплика согласия, означающая «конечно, да, можно»).
Примеры:
До каких же, наконец, пор, Катилина, ты будешь злоупотреблять нашим терпением? Сколь долго еще ты будешь упорствовать в своем диком безумии? Доколе же ты, забывая всякую меру, будешь кичиться своей дерзостью? Неужели на тебя не произвели ни малейшего впечатления ни военная охрана, ночью оберегающая Палатинский холм, ни городские патрули, ни страх народа, ни собравшаяся снаружи толпа благонамеренных граждан, ни это неприкосновенное место сенатского заседания, ни выражение лиц здесь присутствующих сенаторов? Неужели ты не чувствуешь, что твои умыслы у нас как на ладони? Неужели ты не замечаешь, что связан по рукам и ногам, раз все здесь знают о твоем заговоре? Кто из нас, по твоему мнению, не получил сведений о том, что ты делал сегодняшней ночью, что – прошлой, где был, кого собирал, какие решения принял?
Цицерон
Кто не проклинал станционных смотрителей, кто с ними не бранивался? Кто, в минуту гнева, не требовал от них роковой книги, дабы вписать в оную свою бесполезную жалобу на притеснение, грубость и неисправность? Кто не почитает их извергами человеческого рода, равными покойным подьячим или, по крайней мере, муромским разбойникам? Будем, однако, справедливы, постараемся войти в их положение и, может быть, станем судить о них гораздо снисходительнее.
А. Пушкин
Я к вам пишу – чего же боле?
А. Пушкин
Кого ж любить? Кому же верить?
Кто не изменит нам один?
Кто все дела, все речи мерит
Услужливо на наш аршин?
Кто клеветы про нас не сеет?
Кто нас заботливо лелеет?
Кому порок наш не беда?
Кто не изменит никогда?
А. Пушкин
Мои богини! что вы? где вы?
Внемлите мой печальный глас:
Все те же ль вы? другие ль девы,
Сменив, не заменили вас?
Услышу ль вновь я ваши хоры?
Узрю ли русской Терпсихоры
Душой исполненный полет?
А. Пушкин
Онегин, я тогда моложе,
Я лучше, кажется, была,
И я любила вас; и что же?
Что в сердце вашем я нашла?
Какой ответ? одну суровость,
Не правда ль? Вам была не новость
Смиренной девочки любовь?
А. Пушкин
Что в имени тебе моем?
Оно умрет, как шум печальный
Волны…
А. Пушкин
Что ищет он в стране далекой?
Что кинул он в краю родном?
М. Лермонтов
Скажи мне, ветка Палестины:
Где ты росла, где ты цвела?
Каких холмов, какой долины
Ты украшением была?
М. Лермонтов
Как сердцу высказать себя?
Другому как понять тебя?
Поймет ли он, чем ты живешь?
Мысль изреченная есть ложь.
Ф. Тютчев
Что ж, я трус? Кому угодно
Сказать мне дерзость? Дать мне тумака?
Как мальчику, прочесть нравоученье?
Взять за нос? Обозвать меня лжецом
Заведомо безвинно?
В. Шекспир
3. Градация (лат. – «постепенное возвышение») – такое расположение фрагментов речи, при котором каждый последующий превосходит предыдущий по степени качества, по интенсивности. Градация может как усиливать, так и ослаблять однородные выразительные средства речи. Чаще она, подобно движению по ступенькам вверх, не дает топтаться на месте, предлагает нарастание эмоционально-смысловой значимости.
Примеры:
Слова умеют плакать и смеяться,
Приказывать, молить и заклинать.
Я. Козловский
«… я не снесу, не потерплю, не допущу этого»;
«… его с нами нет, он удалился, он ускользнул, он вырвался»;
«… среди них какой радостью ты будешь наслаждаться, какому веселью предаваться, каким восторгом упиваться»;
«… удались, наконец, из города; ворота открыты; отправляйся»;
«… нежели ты позволишь уйти из города тому, кого ты признал врагом, в ком ты видишь будущего руководителя, кого, как тебе известно, ожидают в неприятельском лагере в роли главнокомандующего, кого, наконец, ты сам считаешь зачинщиком преступных замыслов, главою заговора и подстрекателем рабов и падших граждан?»
Цицерон
Не жалею, не зову, не плачу,
Все пройдет, как с белых яблонь дым.
С. Есенин
Я звал тебя, но ты не оглянулась,
Я слезы лил, но ты не снизошла.
А. Блок
О доблестях, о подвиге, о славе
Я забывал на горестной земле…
А. Блок
Все тебе: и молитва дневная,
и бессонницы млеющий жар,
и стихов моих белая стая,
и очей моих синий пожар.
А. Ахматова
Бегут ручьи, бурлят ручьи!
Играют, пляшут воды!
Купает солнце в них лучи!
Спешат, шумят, бурлят ручьи,
Как радостные годы.
И под лучами, как мечи,
Лед рубят бешено ручьи,
Ревут, бушуют воды!
И. Северянин
4. Антитеза – употребление противоположных понятий и образов. Использование в тексте антитезы обостряет мысль, проблему, внутренний конфликт; создает контраст. Часто в основе антитезы лежат антонимы, соответствующие вечным противоречиям жизни, это вносит в речь особую глубину, драматическую напряженность и философичность: жизнь и смерть, радость и горе, свет и тьма и т. п.
Примеры:
Я царь – я раб, я червь – я бог!
Г. Державин
Ты богат, я очень беден;
Ты прозаик, я поэт;
Ты румян, как маков цвет,
Я, как смерть, и тощ и бледен.
А. Пушкин
Они сошлись. Волна и камень,
Стихи и проза, лед и пламень…
А. Пушкин
Клянусь я первым днем творенья,
Клянусь его последним днем,
Клянусь позором преступленья
И вечной правды торжеством.
Клянусь паденья горькой мукой,
Победы краткою мечтой,
Клянусь свиданием с тобой
И вновь грозящею разлукой.
М. Лермонтов
Ты и убогая,
Ты и обильная,
Ты и могучая,
Ты и бессильная…
Н. Некрасов
Мой верный друг! мой друг коварный!
Мой царь! мой раб! родной язык!
В. Брюсов
О, если б я нищ был!
Как миллиардер!
В. Маяковский
Любви утехи длятся миг единый,
Любви страданья длятся долгий век.
М. Кузмин
Я всеми принят, изгнан отовсюду.
Ф. Вийон
Горят, как жар, слова
Иль стынут, словно камни, –
Зависит от того,
Чем наделил их ты.
Н. Рыленков
Венец природы – любовь. Одним прикосновением уст к чаше любви искупает она целую жизнь страданий. Она все. Она сама себя и награждает и наказывает, и радует и мучит. Она сурова и кротка, любит и ужасает, немощна и всемогуща ‹…› Все ее вина и ее заслуга.
