Я, король Пик,
К тесноте не привык:
Хочу царством владеть всемирным,
Называться Королем Козырным,
И быть царем всей земли,
Чтоб служили мне все короли,
А все другие масти
Были бы в моей власти!
2
Письмо Пикового короля:
Слушай, Король Бубновый
Из колоды новой!
Объявляю тебе войну,
Занимаю твою страну.
3
Задумал Король Пиковый,
Чтоб поправить свой трон лыковый,
Разрознить мою колоду,
Нарушить мою свободу.
Ну, я ж ему удружу:
Все бубны вооружу,
От двойки и до десятки –
Пусть бежит без оглядки.
4
Наконец-то без опаски
Можно скинуть наши маски!
Сударыня-барыня,
Чего тебе надобно?
Заиграй-ка, балалайка,
Я сама теперь хозяйка –
Барыня, барыня!
Сама себе барыня!
5
Прощай, девки, прощай, бабы,
Нам теперя не до вас,
Нам теперя не до вас –
Во солдаты гонят нас!
Ох, ты, Ваня,
Да разудала голова!
Сколь далече
Да уезжаешь от меня?
Да на кого ты
Покидаешь, друг, меня?
6
Пик<овый>:
К моей славе великой
Проколю тебя этой пикой!
Бубн<овый>:
Ай, ай, ай, Король Червей,
Беги-ка на помощь живей!
Черв<онный>:
Вот я, Король Червонный,
Твой союзник исконный!
Вдвоем Короля Пик
Мы поставим в тупик
Пик<овый>:
Ай, ай, ай, он дерется как лев:
На помощь, Король Треф!
Треф<овый>:
Пожалуйста, от войны уволь.
И ружьишка-то нет, один шест,
А на шесте мой трефовый крест!
7
Эй, эй, постой, не беги,
Вот так «могучие враги»!
До драки ли мне, старик,
Ведь я, зачинщик-то, Король Пик!
8
Попался, Король Червонный, язык суконный,
Теперь задам тебе перцу – простись со своим сердцем.
9
Сейчас я тебя заколю
На радость моему королю!
– Королю – радость, а солдату?
Ты что получишь?
– Это я-то?
Понапрасну, солдат, ходишь,
Понапрасну ножки бьешь.
Офицера не заслужишь,
Босиком домой пойдешь.
10
Вперед, вперед, вперед,
Рабочий народ!
А он ведь это – нам! –
Что смотришь по сторонам?
11
Ну, так довольно драться,
Пора и за дело браться.
Мы – бубны, вы – пики,
Люди мы невелики.
А чтоб нам не мешали короли,
Изгнать их из нашей земли.
Хоть будет неполная колода –
Да зато будет полная свобода.
Вперед, вперед,
Рабочий народ!
12
Пик<овый>:
Ну, покончил я с червями,
Теперь черед и за вами!
Бубн<овый>:
А что же твои войска
Валяют все трепака?
Оглянись, и твои десятки
Чего-то пляшут вприсядку.
А что, как я разберу,
Проиграли ведь мы игру!
– Все ты со своей женою!
– Нет, ты, со своей войною!
– Твой трон проплясала она!
– Нет, все погубила война!
Ну что наша жизнь – не игра ли?
Ведь мы в дураки не играли,
Свои козыри были в руках,
А остались мы в дураках.
1918
В школе Званцовой под руководством Л. Бакста и М. Добужинского
Прочитано в Академии художественных наук. 1927 г.
[518]
Имена художников Бакста и Добужинского пользуются определенной репутацией. Они немедленно вызывают представление о петербургской части О-ва «Мир Искусства», со всем его ретроспективизмом, стилизмом, графичностью и прочим багажом.
Такая репутация сослужила плохую службу школе названных художников, иначе говоря – школе Званцовой
[519], а по существу – школе Бакста. Имена руководителей этой школы каждого, не знакомого с нею, наводят на мысль, что он имеет дело с филиалом «Мира Искусства».
Никому не приходит в голову, что под руководством Бакста молодежь воспитывалась на принципах, совершенно противоположных основам «Мира Искусства», противопоставляя его ретроспективизму – наивный глаз дикаря; его стилизации – непосредственность детского рисунка; его графичности – буйную, яркую «кашу» живописи; и, наконец, его индивидуализму – сознательный коллективизм.
В этой школе я пробыла три года, вплоть до отъезда Бакста за границу в 1910 году. О ней я попытаюсь передать свои воспоминания, несмотря на чрезвычайную трудность для художника рассказывать о живописных вещах не языком самой живописи.
Организатор школы – Елизавета Николаевна Званцова – получила художественное образование в Академии художеств у профессоров Чистякова и Репина. Не кончив Академии, продолжала занятия живописью в Париже в мастерских Жулиана и Кола Росси. Сравнение с этими школами было не в пользу Академии, и здесь возникла у Е.Н. мысль создать в России подобную же школу «против рутины».
По возвращении в Россию Е. Н. сначала осуществила свое намерение в Москве, открыв около 1899 года школу, руководителями которой пригласила передовых мастеров того времени: Серова, Коровина и по настоянию Серова – Н. П. Ульянова.
Школа вначале насчитывала много учеников (среди них – М. В. Сабашникова, И. С. Ефимов, М. С. Чуйко). С течением времени, утомившись преподаванием, Серов и Коровин стали бывать все реже, учеников становилось меньше, и школа, вначале блестящая, мало-помалу распалась.
Между тем К. Сомов писал Е. Н. из Петербурга, что там назрела потребность в новой школе. Он указывал на Бакста, занятого тою же мыслью – о создании новой школы. Сомов же рекомендовал пригласить Добужинского.
