4) Его же старанием учреждены географические экспедиции по всему Российскому государству для наблюдения знатнейших мест долготы и широты, для точнейшего сочинения Российского атласа и исходатайствованы в Правительствующем сенате для подъему езды всякие нужные потребности.
5) Также старался получить известен от Святейшего Синода о монастырях и церквах, а от Каммер-коллегии — о количестве душ для различения величины городов и деревень.
3) Академический университет был в весьма худом состоянии. Студентов было весьма малое число, и те без всякого призрения и порядочного содержания. Лекции были так запущены чрез несколько лет, что и каталоги не были издаваны, как водится. А по вручении ему, Ломоносову, в единственное смотрение Университета: 1) соединил он студентов в общежитие, снабдил довольным столом, приличным платьем и прочими надобностями. Учредил порядочные лекции и издавал их каталоги, как в университетах водится. Сочинил университетский регламент, который профессорами и самим президентом рассмотрен и апробован, и по нем поступают в Университете по его повелению. Великое прилагал старание о привилегиях и о жалованной грамоте Университету и всей Академии и с общего совета профессорского и согласия президентского сочинил оную жалованную грамоту для Академии и для университетской инавгурации, которая уже совсем была заготовлена, контрассигнована гросканцлером графом Михаилом Ларионовичем Воронцовым и предложена к подписанию блаженныя памяти государыни императрицы Елисаветы Петровны, что кончиною ее величества пресеклось.
4) В Гимназии хотя немало было гимназистов, однако в весьма бедном и бесполезном состоянии, затем что:
1) жалованье им давалось в руки, которое брали к себе их родители или свойственники и держали больше на себя, нежели на школьников, так что в школы приходили в бедных рубищах, претерпевали наготу и стужу, и стыдно было показать их посторонним людям; притом же пища их была весьма бедная и чуть иногда хлеб с водою; в таких обстоятельствах наука мало шла им в голову.
2) Да и времени им к тому не было, затем что дома должны были служить отцу и матери для бедности, а в Гимназию, ходя по дальнему расстоянию, теряли лучшие часы и всегда случай имели резвиться и от школы отгуливать. Итак, не дивно, что чрез семь лет не было произведено из Гимназии в университетские студенты ни единого человека. Но после поручения оной Гимназии советнику Ломоносову в единственное смотрение все оные неудобствия отвращены и пресечены, ибо гимназисты соединены, как и студенты, в общежитие, снабжены приличною одеждою и общим довольным столом по мере определенного им жалованья. Не теряют времени ни ходьбою на дом, ни службою родителям, ни заочною резвостию, будучи у инспектора Гимназии и у нарочных надзирателей перед глазами в одном доме. От него ж, советника Ломоносова, расположены порядочные в Гимназии классы, и притом российские для российского правописания, штиля и красноречия, чего с начала Гимназии до него не бывало. И наконец, сочинены для каждого класса особливые инструкции учителям и обще для всей Гимназии регламент с совета профессоров, которыми свидетельствован и апробован от его сиятельства господина президента, и по нему учение в Гимназии производится с несравненно лучшим успехом, ибо в три года произведено из Гимназии в университетские студенты семнадцать человек, экзаменованных и удостоенных профессорами.
5) Представлял советник Ломоносов в Канцелярии письменно о издании внутренних ведомостей российских для экономического знания, например, в зимних месяцах вносить в ведомости (кроме других примечании достойных приключений), коль дороги были по знатным городам разные товары и припасы; каковы были прошлые недавно ярмонки; каковы были дороги и проезды и от каких погод; кто приехал и когда на город новым воеводою; кто сменен; сие разумеется и о знатном духовенстве; в вешних месяцах, когда, где река вышла, не было ль чрезвычайного наводнения, когда начали сеять; когда стали суда приходить и отходить и с какими товарами и прочее; в летние месяцы показывать, каков стоит хлеб на пашне; где великие дожди; где пересухи вод и другие нужные для знания обстоятельства; в осенние месяцы урожай хлеба, уда, промыслов и купечества; когда реки замерзли и настала зимняя дорога и прочая. Сие можно исходатайствовать, чтобы Правительствующий Сенат указал однажды присылать в Академию еженедельные известия изо всех губернских и других знатнейших городов российских, отчего должно воспоследовать:
1) чтобы двор, Сенат и другие правительства могли ведать всегда о состоянии всего Российского государства и во всех потребных случаях употреблять оные известия в пользу;
2) публика бы тем довольствовалась и
3) Академия бы получала себе всегдашнюю прибыль.
6) Немало предложено было от него и других полезных проектов в Канцелярии, однако также оставлены без внимания, а следовательно, и без полезного употребления.
Хронология жизни и творчества М.В. Ломоносова
(по старому стилю)
1711, 8 ноября. У крестьянина деревни на Курострове близ Холмогор Василия Дорофеевича Ломоносова и его жены Елены Ивановны (в девичестве Сивковой) родился сын Михаил. Когда ему было 8 или 9 лет, мать умерла.
1722–1723. Михайло Ломоносов начинает учиться грамоте.
1730, декабрь. Уходит с обозом в Москву продолжать учение.
1731, 15 января. Зачислен учеником в Славяно-греко-латинскую академию.
1734, Некоторое время обучается в Киево-Могилянской Академии; возвратился в Москву.
1735, 23 декабря. В числе лучших двенадцати учеников отправлен в Петербургскую академию наук для дальнейшего обучения.
1736,1 января. Прибывает в Петербург.
23 сентября. Как один из трех наиболее одаренных учащихся послан в Германию для обучения наукам и горному делу.
1736, ноябрь — 1739, июнь. Учеба в Марбургском университете под руководством профессора Христиана Вольфа.
1939, июль —1740, май. Учеба во Фрейбурге у минералога и химика Иоганна Фридриха Генкеля.
1739, осень. Пишет «Оду на взятие Хотина» и «Письмо о правилах российского стихотворства».
1741, 8 июня. После самовольного ухода от Генкеля возвращается в Петербург. В пути узнает о смерти отца весной того же года.
1742,8 июня. Зачислен в штат Петербургской Академии наук адъюнктом физики.
1743, 27 мая. Арестован и взят под стражу при Следственной комиссии за оскорбительное поведение по отношению к академикам.
1744, январь. Завершает первый вариант книги по ораторскому искусству «Краткое руководство к Риторике».
1745, 25 января. Заканчивает диссертацию «О причине теплоты и холода», где формулирует молекулярно-кинетическую теорию теплоты.
25 июля. Утвержден профессором химии Петербургской Академии наук.
1747, январь. Заканчивает работу над расширенным вариантом книги по ораторскому искусству: «Краткое руководство к красноречию» (напечатана в следующем году).
