Еще я очень мечтала встретиться с живыми святыми, так как много читала о них, например жития святых. Поначалу, как и многие, я думала, что святые — это те, кто творят чудеса, воскрешают других и ходят по воде. Но поскольку у меня было очень искреннее желание, Господь подарил мне встречи с огромным числом удивительных людей, которые преданы Богу и творят добрые дела во имя Его и прославляя Его таким образом. Они абсолютно не кичатся этим, а считают за великую милость служить Богу. Особенно отрадно, что это люди абсолютно разных конфессий. Ведь у Бога очень много вкусов, и его красота проявляется в многообразии. Как у каждой народности есть свои оригинальные красивые костюмы, так и разные конфессии — это разные одеяния Господа. Всем искренне желаю видеть Бога во всем, во всех жизненных ситуациях и размышлять о том, что хотел бы Господь от меня в данный момент. И тогда жизненные трудности превратятся в интересные задачи. А вы сами естественным образом станете восхитительно теплым и любящим источником любви для своего малыша.
Глава 4
Как не превратить веселого малыша в скучного взрослого
Детство — это не просто веселая пора, а целый университет жизни. Самые серьезные выводы мы делаем именно в раннем детстве. В психологии есть понятие «сценарий жизни». Научно доказано, что все основные жизненные принципы и правила поведения у ребенка закладываются в возрасте до пяти лет. Далее большинство людей просто переносят этот опыт на все последующие ситуации.
В Индии огромные сильные слоны, способные выворачивать из земли многовековые деревья, кротко идут за погонщиком на тоненькой короткой цепочке. Когда видишь такое зрелище впервые, становится страшно, что слон сейчас вырвется и снесет на своем пути все вокруг. Но погонщики абсолютно спокойны, потому что знают: когда слон был еще маленьким, он пробовал сорваться с поводка, но не смог. Слоненок сделал вывод на всю жизнь, что это невозможно, и с тех пор даже не пытается и живет по заложенному сценарию. Точно так же, когда мы говорим ребенку «нельзя», «невозможно» и выставляем прочие ограничения, это запечатлевается очень глубоко, откладывается в его подсознании, и, вырастая, человек боится вступать в отношения, проявлять открыто свои чувства и в итоге становится абсолютно неестественным. Так, вся жизнь проходит в рамках детских ограничений. Поэтому важно знать и понимать, что детство закладывает базовую основу сценария всей жизни.
Кандалы воспитания, или Как не сковать ребенка на всю жизнь
Как-то девушка на консультации призналась мне, что, когда была маленькой, твердо решила, что никогда не будет вести себя, как ее мама. Будучи подростком, даже вела дневник и записывала, какой никогда не будет по отношению к своим детям. Там был целый список того, что ей не нравилось в поведении мамы. И когда много лет спустя она обнаружила этот дневник, с удивлением поняла, что ведет себя точь-в-точь как мама. Я часто привожу в пример случай, которому была свидетелем. У папы на работе внучка одной из сотрудниц заявляла: «Рожу кучу детей и выгоню мужа к чертовой матери! Зачем мне такой пьяница?» К пяти годам у нее уже сложились свои выводы о жизни. Парадокс заключается в том, что, когда она будет выбирать себе мужа, подсознательно станет ориентироваться на пьяницу. Огромное число людей живут по некогда заданному шаблону и проживают «дни сурка». Хотя настоящая жизнь наполнена творчеством и энергией созидания. Ее невозможно запрограммировать раз и навсегда. И на любое наше проявление себя как личности она тут же реагирует поддержкой, одобрением и создает еще более интересные и захватывающие ситуации.
Вся человеческая жизнь — школа, где уроки нам преподают изо дня в день с самого рождения. И если какие-то из них мы не усваиваем, это оставляет отпечаток в дальнейшем. Так, если в настоящей школе мы пропускали какую-то тему, то, пока не разбирались в ней, остальное усваивать было очень тяжело. Так и уроки жизни часто остаются непонятыми и непройденными. В итоге зрелых, конструктивных людей, которые способны найти выход из сложившейся ситуации, которые не зацикливаются на обиде, долго перемалывая ее в уме, очень мало. Многим из нас только предстоит постичь уроки собственного детства.
Преобладающая часть взрослых — это когда-то не понятые и обиженные дети. Само чувство обиды — детское чувство, когда ребенку кажется, что он не может совладать с этим миром, что обстоятельства сильнее его и он не в состоянии ничего сделать.
При этом происхождение обид у нас разное: одни относятся к младенчеству, другие — к возрасту постарше, третьи — к подростковому периоду. И перед нами стоит задача помочь своему внутреннему ребенку и помочь своим детям не застрять в обидах. Наш внутренний ребенок должен почувствовать, что ему комфортно внутри вас. Поэтому важно освобождаться от чувства осуждения, от старых обид и переживаний, чтобы расчистить место для настоящего, а не жить прошлым. Великий транзактный аналитик Эрик Берн говорил о том, что в каждом человеке есть три состояния ума — это Взрослый, Родитель и Ребенок. И каждое из этих состояний имеет как позитивные, так и негативные оттенки. Например, позитивный внутренний ребенок, который живет в каждом из нас, всегда ожидает некоего чуда. Именно он ждет Новый год. Именно он способен вдохновиться, воодушевиться, поверить в то, что многое возможно.
В Библии сказано: «Вы не войдете в царствие Божие, если не станете как дети». Именно ребенок способен прощать старые обиды, жить настоящим, быть искренним. Ребенок, в отличие от взрослого, не думает сутками напролет: «Генка в песочнице мне такое сказал! Да как же он мог?!» Ребенок просто скажет: «Я на тебя обиделся, больше с тобой не играю!»
А через пять минут забудет обиду и дружит опять. Сейчас огромное количество детей, которые не желают взрослеть. И это серьезная проблема, потому что дети видят для себя не самые радужные перспективы: напряженные, вечно озабоченные проблемами лица родителей, без искорки в глазах и творческой фантазии.
Как же происходит, что открытые всему миру дети, которые способны забывать плохое, вдохновляться жизнью, ожидать от мира только хорошее, со временем превращаются в замкнутых и недоверчивых взрослых? К сожалению, ни в семьях, ни в школах, ни в институтах нам не преподавали уроки добра, любви и счастья. Хотя это главные уроки тонких законов мироздания.
Дети по своей природе великие ученики. Они способны с раннего возраста впитывать знания, и в зависимости от того, чем мы наполним их сознание, получим результат в будущем. Родители в повседневной суете часто отмахиваются от ребенка: мол, некогда тратить время на пустую болтовню. На самом деле ребенок никогда не говорит глупостей, надо просто уметь слушать. У него чистое сердце, так как нет вожделения и чувства выгоды, но он не может выразить свои мысли понятным нам способом. В школе и дома детей приучают не задавать «глупых» вопросов, но у ребенка нет ни одного неважного вопроса. Просто зачастую мы на них не знаем ответов. Общайтесь с детьми, слушайте их, и они очистят ваши сердца. В Ведах говорится, что каждого ребенка мы должны настраивать на великие дела, приучать детей к мысли, что они великие люди, которые смогут сделать много хорошего для мира.
