Задача: расшифруйте «Еле-еле ели ели ели».
Ответ: «Одни ёлки очень медленно поедали другие ёлки».
* * *
Ученик спрашивает учительницу:
Вот если написать человеку: «Иди отсюда», то как он это воспримет? Как приглашение или как выдворение?
* * *
Катаясь на американских горках с учительницей русского языка, дети узнали много исключений из правил.
* * *
Урок русского языка.
— Дети, какие вы знаете народные пословицы и поговорки?
Тянут руки отличники и Вовочка, а учительница думает: «Нет, Вовочку не спрошу, пошлость скажет».
Маша:
— Семь раз отмерь — один раз отрежь.
— Молодец садись, а кто ещё?
Снова тянут руки, а Вова — усерднее остальных. «Нет, — думает учительница, — точно плохое скажет». Поднимает Петю.
— Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
— Молодец.
Опять тянутся руки, учительница думает: «Дай-ка, осторожно спрошу».
— Вовочка, ты начни, а я скажу, можно ли продолжить.
— Сколько волка не корми…
— Молодец, продолжай.
— …а больше медведя не насрет!
* * *
Этот сложный русский язык:
Задело — за дело.
И дико мне — иди ко мне.
Покалечилась — пока лечилась.
Мы женаты — мы же на ты.
Ты жеребенок — ты же ребенок.
Несуразные вещи — несу разные вещи.
Ему же надо будет — ему жена добудет.
Надо ждать — надо ж дать.
* * *
Археологам удалось полностью расшифровать надпись на скрижали Завета. Оказалось, что заповедь была всего одна: «Не с глаголами пишется отдельно. Например: не убий, не укради, не прелюбодействуй и т. д.».
* * *
Эволюция письменности: … — пиктограммы — иероглифы — буквы — смайлики — пиктограммы —…
Урок литературы: Велик и могуч русский язык, а пользоваться некому
Учительница литературы потеряла среди книжек и тетрадок обед, телефон и молодость.
* * *
Урок литературы. Учитель спрашивает:
— Ну что, дети, вы прочитали «Войну и мир»?
Молчание… Один парень подскакивает на месте с ошарашенными глазами:
— А её чё, читать надо было???
Учитель:
— Ну да…
— А я переписал!!!
Современный урок литературы в школе. Учительница:
— А теперь, дети, пишем комменты к «Войне и миру»…
— Как я ненавижу Льва Толстого! «Войну и мир» написал четыре тома! Обалдеть же можно!
— Ты что, читал?
— Ксерил!..
* * *
В жизни Наташи Ростовой был только один мужчина, который мог с ней делать все, что захочет. Звали его Лев Толстой.
* * *
Приходит в класс новый учитель литературы и говорит:
— Кто будет выражаться нецензурными словами или портить нашу речь, получит в рыло без всяких базаров!
* * *
Есть учитель русского языка и литературы. Как узнать, кого в нем больше: учителя русского языка или литературы? Надо написать на доске нецензурные ругательства с ошибками.
* * *
Урок литературы в школе. Учительница спрашивает:
— Кто знает, какое стихотворение Александр Сергеевич Пушкин посвятил Анне Петровне Керн?
Вовочка:
— Вот это, Марьиванна: «Люблю тебя, Петра творенье…»
* * *
На уроке литературы в компьютерном лицее:
— Герасим был это… этим… Ну, звуковой карты у него не было.
* * *
Главная трагедия русского человека — орфография и пунктуация русского языка.
* * *
Исключительно русское словосочетание: «Да нет».
* * *
Урок русской литературы в грузинской школе. Учитель:
— Ашотик, выйди к доске и расскажи басню.
Ученик:
— Басня Крыладзе «Мартышкино очко».
Идет мартышка вдоль пруда
Очко туда, очко сюда,
А ей Крыладзе из пруда:
«Иди сюда, иди сюда!»
* * *
В грузинской школе урок русской литературы. Учитель спрашивает ученика:
— Гоги, какой басъню ты выучиль?
Ученик отвечает:
— Басъню Крыладзе.
— Какой такой Крыладзе, почему не знаю? — спрашивает учитель.
— Щаз разкажу. Сидит на дереве черный такой прычерный, с болшим носом.
Учитель:
— Грузын, что ли?
Гоги:
— Да нэт, варон. Ну, слушай дальше. И дэржит во ръту такой желтый-желтый ванучий, еще в дырачку…
Учитель:
— Что, трусик женский?
— Да нэт — сир. Рассказываю дальше. И подходит кънэму такой рижая-рижая, пратывный весъ такой, хитрый, хитрый…
Учитель:
— Что, праститутк?
— Да нэт — лыса. Ну, подходит этот рижий-рижий к дэриву и говорит: варон, варон, дай мнэ сир, а варон посмотрел вныз, положил сир под мыжку и полэтел, и полэтэл.
* * *
Урок русской литературы в грузинской школе.
Учитель (У): Вано‚ виходи к доске отвечать!
Вано (B): Хорошо‚ учитель.
У: И чьто я на сегодня тебе задавали?
В: Басня Крилов‚ учитель.
У: Какой басня?
В: Стрекозел и муравей!
У: Рассказивай!
В: Попригунья стрекозел лето красное пропел‚ оглянутца не успел‚ зима пришел‚ да?!! …Вина — нет… …мяса — нет… фруктав — нет… Вах-а-а…
У: Ну… дальше что?
В: А дальше что? …Помрет, наверно!
* * *
Учительница:
— Вовочка, что означает фраза Гоголя: «Редкая птица долетит до середины Днепра»?
Вовочка:
— То, что Гоголь хорошо знал птиц. Нормальной птице на середине Днепра абсолютно нечего делать…
* * *
Идет урок литературы, преподавательница читает: «На холмах Грузии лежит ночная мгла. Шумит Арагва подо мною».
