В столовую вошла горничная.
– Ольга Петровна, я вернулась из магазина, принесла продукты.
– Спасибо, Валя, – поблагодарила Венькина. – Проводи Евлампию до двери.
Я встала.
Молодая хозяйка тоже поднялась.
– Если найдете человека, который Юрия задавил, сообщите мне его адрес. Отправлю водителю благодарственную открытку. Да, я злая. Да, до сих ненавижу его и не считаю своим братом. Можно сказать, Юрий поджигатель всех наших бед. Не начни он торговать марихуаной, Алису бы не похитили, сестра, возможно, сейчас жила бы с нами. И мама не тронулась бы умом, она ведь горя не выдержала. А у папы, наверное, болезнь бы не стартовала. К сожалению, подсказать вам, кто наехал на мерзавца, я не могу. Что же касается нас… У отца определенно были недоброжелатели, ведь поднять с нуля большой бизнес и не завести врагов невозможно. Сейчас фирмой занимается Леня. Папа его готовил как свою смену, брат очень умный человек. Можете поговорить с ним. Но сегодня Леонид улетел в Тюмень, вернется через неделю. Если честно, я сомневаюсь, что нам грозит опасность. Юрий ведь не член нашей семьи. То, что у Петра Юрьевича был сын от первого брака, известно очень узкому кругу людей. И ежели некий человек решил сбить гада, чтобы причинить нам с Леней горе, то он фатально просчитался. Лично я, наоборот, несказанно рада.
Я попрощалась с Ольгой, спустилась на первый этаж, вышла из подъезда и услышала за спиной женский голос:
– Пожалуйста, подождите.
Я обернулась. Ко мне бежала горничная Венькиных.
– Извините, забыла ваше имя.
– Евлампия, – улыбнулась я. – Можно просто Лампа.
– Ольга Петровна и Леонид Петрович прекрасные люди, – на одном дыхании выпалила женщина. – Таких хозяев еще поискать: зарплата, как по часам, хозяйка истерик не устраивает, хозяин юбку мне не задирает. Я у них всего три месяца работаю, но… Хотите расскажу, почему все остальные от них убегали?
Я энергично кивнула и пригласила Валентину сесть в мою «букашку», чтобы нашему разговору никто не помешал.
Глава 25
– Вы мамочка Кисы? – спросила симпатичная брюнетка. – Очень рада знакомству. Теперь понятно, в кого Арина такая красавица.
Я улыбнулась. Прекрасно знаю, что не отличаюсь эффектной внешностью, к тому же общей крови у нас с Кисулей нет, учительница просто решила польстить госпоже Романовой. Ну а мне стало приятно от ласковых слов.
– Меня зовут Юлия Андреевна, – представилась женщина, – я классный руководитель нулевого класса «А». У нас семеро ребят, все замечательные, умные, талантливые. Посмотрите работы Кисы. Девочка создала шедевр на уроке.
Передо мной на столе возник лист с рисунком. В памяти мгновенно ожил стишок: «Палка, палка, огуречик, вот и вышел человечек».
– Превосходно! – восхищалась Юлия. – Сразу виден недюжинный талант.
– Вы уверены? – усомнилась я, рассматривая каракули. – По-моему, Киса слегка ошиблась с растительностью на голове э… человека. На рисунке у него лысая макушка, а к… мм… подбородку пририсована мочалка.
– Это борода, – обиженно протянула классная дама. – Перед вами сочинение по русскому языку. Самые маленькие, те, кто пока не овладел навыком письма, рисуют. Сегодня они проходили тему «Александр Пушкин». Сначала слушали сказку про рыбака и рыбку, а потом воссоздали героев на бумаге. Киса трудилась над портретом поэта. Добилась невероятного сходства!
Правда?
– Угу, – пробормотала я, глядя на кривой «огуречик» и почему-то треугольную голову, на которой были нарисованы рот и один глаз, – прямо вылитый Александр Сергеевич.
– Кроме редкого дара рисовальщицы хочется отметить удивительный ум ребенка, – щебетала Юлия Андреевна. – Сегодня на уроке классу специально дали задание повышенной сложности. Киса справилась идеально. Вот!
Я заглянула в тетрадку, которую педагог положила передо мной. На первом листке был записан пример: «1 + 1 = 2».
Юлия зааплодировала.
– Девочка великолепно решила задачу. Сегодня она заработала золотого львенка. Видите наклейку на обложке?
Я кивнула.
– Это высшая награда, – пояснила классная руководительница. – Надеюсь и с домашним заданием она так же хорошо справится. Мы не нагружаем детей после уроков. Но в нулевом классе, чтобы приучить малыша к регулярной работе, внушить ему, что знания добываются трудом, мы просим кое-что сделать. Не волнуйтесь, с третьего года обучения, когда пойдет очень сложный материал, девочка будет дома отдыхать. Она все выполнит в школе. На завтра по математике всего один пример. По русскому языку рассказ по ключевым словам. Понимаете?
– Нет, – призналась я.
Юлия Андреевна опять расплылась в улыбке.
– Сейчас объясню. Стакан, ложка, сахар, чай – это так называемые ключевые слова. Надо придумать с их использованием рассказ из четырех фраз. То есть сколько слов, столько и предложений. Например: «Я взяла стакан. Я взяла ложку. Я налила в стакан чай, положила сахар. Я размешала ложкой сахар в стакане чая». В завершающем предложении надо употребить все четыре слова. Ясно?
Я старательно сгребла в кучку всю свою сообразительность.
– Дано четыре существительных.
– Да! Вы умница! – пришла в восторг учительница Кисы.
– Надо придумать столько же предложений.
– Великолепно.
– В последнем должны содержаться все слова.
– Потрясающе! Горжусь вами! У вас, Евлампия Андреевна, нет дневника, но если хотите, я поставлю вам золотого львенка просто на бумажке. Вот!
Классная руководительница взяла печать, шлепнула ею по листку и протянула его мне.
– Теперь и вы в лидерах.
– Спасибо, – пробормотала я. – Мы с Кисой непременно все выполним.
По дороге домой я расспросила малышку о школе.
– Там так здорово! – радовалась девочка. – Сначала мы завтракали.
– Ты же ела дома, – удивилась я.
– Да. Но в школе очень вкусно, – сообщила с заднего сиденья Киса. – Дали омлет с овощами, булочку, какао. Потом я ела фрукты, сколько хочу. После первого урока был один перекус – печеные яблоки, после второго я слопала молочное желе. Когда закончился третий урок, мы побежали обедать: суп-лапша, куриные котлетки со шпинатом, компот из яблок. И еще два перекуса были потом: банановый пудинг и…
– А что вам учительница на уроке говорила? – остановила я гастрономические излияния девочки.
– Что мы самые лучшие дети на свете, умней нас никого нет, нам предстоит развивать свои таланты, – выпалила Киса. – Во время урока можно ходить, сидеть на полу и даже спать.
– Спать? – поразилась я.
– Если очень хочется, то почему нет? – пожала плечами малышка. – Но у нас никто не храпел, потому что мы громко пели на математике.
