Смотрели «Фабрику звёзд». Илюшку развеселила песня Пугачёвой «То ли ещё будет» в исполнении детского хора. Он стал хохотать: «Понял уже юмор. Я радуюсь, то же самое изучаю. Умею с иксом задачи решать. Только «синхрофазотрон» не понял». Слово «понял» стало любимым. Теперь он каждый день делится со мной своими открытиями.
6.09.07.
Сегодня мы ходили на физкультуру. Илья плохо себя вёл, отказывался заниматься и плакал. Я забыла дома таблицу и поэтому не могла выяснить причину. Потом догадалась, что это из-за детей, играющих возле спорткомплекса. Они совершенно не обратили внимания на Илью, а он выписывал круги вокруг, желая, чтобы его заметили.
Со школой пока всё неопределённо. Серёжу тоже мама перевела в нашу школу, опять через управление образования пришлось действовать. Есть, оказывается, и там добрые люди. Мы отнесли все справки, но учителя нам ещё не дали. Илюшка мается от безделья. На улице дождь. Завтра наш папа уходит в поход на пять дней.
На днях ездили на кладбище к бабушке. Илюша расплакался: «Понял, баба действительно умерла. Прочитал надпись «Валентина Михайловна». Думал, врёте, что баба умерла».
8.09.07.
Илья заявил, что продавец в магазине назвала маму «Шрек», просто я этого не услышала. Я в ответ сказала, что он, наверно, не понял. Мама не похожа на Шрека. Он же был толстый, лысый и зелёный, а мама не такая. Илья подумал немного и выдал: «Понял уже, это она не про маму сказала».
Вчера меня опять свекровь ни за что обругала по телефону. А сегодня Илюша начал очень сильно кричать и зажимать уши. С ним случилась истерика, каких давно не было. Я еле-еле узнала причину. Он рассказал: «Вижу, что баба ругает маму, рассказывает соседке, что нас видеть не хочет». Как же он плакал! Пришлось собраться и поехать в бор гулять.
10.09.07.
Наш папа позвонил, что уже завтра приедет из похода. Илья спросил: «Почему у него тело мокрое? Он, наверно, купается?» Завтра уточню у папы, был ли такой факт.
А недавно он меня спросил, что означает выражение «как шёлковый». Когда позвонила новая учительница и сообщила, что придёт завтра, Илья показал: «Я буду вести себя с Олесей Петровной, как шёлковый». Ну-ну, посмотрим.
12.09.07.
Вчера приехал из похода папа. Я спросила: «Ты что делал, когда нам звонил? Купался, что ли?» Он ответил, что просто переоделся. А мокрый был оттого, что на реке они усиленно гребли. А сегодня Илья показал: «Смог уже папу хорошо увидеть. Понял, что такое сплавляться на катамаране».
Нина рассказывала в спортзале, как начался у ребёнка учебный год. Вышла к ней классная руководительница и стала с радостью докладывать, что Сеня самостоятельно находит нужный кабинет. «Ну как же им объяснить, что наши дети мгновенно запоминают расположение кабинетов и что где лежит! Совершенно они аутистов не понимают. Я уже им ничего не объясняю, бесполезно это», – с грустью замечает Нина.
Илюша выполняет со мной упражнение по рассказу Куприна. Как заболела маленькая девочка. К ней привели слона, и она выздоровела. Илья тут же переводит всё на себя: «Вероятно, мне уже не помочь. Мама уже водила меня к животным».
Сегодня заставляла Илью самостоятельно печатать на компьютере. Это опять вызвало у него непонятный страх. Он заплакал: «Боюсь, Паркинсон у меня». Намекая на то, что у него от страха начинается дрожь, как при болезни Паркинсона.
13.09.07.
Первый раз приходила учительница. Нам понравилась. Илья стал с ней общаться по таблице. А это уже большой плюс. Вёл он себя плохо, волновался, просился в школу. Программа там лёгкая. Мы знаем почти всё за четвёртый класс.
15.09.07.
Рассказываю Нине по телефону, что нас пообещали взять в пятый класс. Она меня не понимает и считает, что это моё желание. Но этого желает Илья. Я-то прекрасно знаю все трудности, с которыми придётся столкнуться. Он неусидчив, моментально и бурно реагирует на всё. Вот, например, вчера Олеся Петровна рассказывала о Солнце на природоведении. Так Илья разревелся, потому что накануне по телевизору показали сюжет о том, что Солнце притянет к себе Землю через несколько миллионов лет. Показывает мне: «Мы все умрём. Солнца не будет». А я-то думаю, почему он не мог заснуть до двух часов ночи! Оказывается, он переживал о судьбе человечества. Успокоился он только тогда, когда я объяснила, что люди изучают космос. Непременно найдётся какая-нибудь новая планета, пригодная для жизни. И все люди переселятся туда.
24.09.07.
У нас была сложная неделя. Два раза на уроках Илья срывался на истерику. Последний раз укусил меня за руку до крови. Учительница в шоке. После этого ребёнок мне объяснил, что не хочет дома учиться, ему нужно в школу.
Сегодня мы первый раз были в школе вместе с Ильёй. Он мужественно высидел два урока, для первого раза достаточно. Он выполнял с радостью все задания и, наконец-то, успокоился, что его перевели к обычным детям. Класс маленький, всего восемь человек, и несколько на домашнем обучении.
Вечером ребёнок прокручивал в голове все происшедшие события, периодически меня расспрашивал и долго не мог заснуть.
27.09.07.
Вчера мы отсидели три урока. Илья уже понял, что в школе нет времени играть, а занятия такие же, как дома. На уроке чтения он откровенно заскучал и стал проситься домой. Дети читали по очереди «Конька-горбунка», а учительница спрашивала значения непонятных слов. Долго не могли выяснить смысл слова «сызнова». Илья начал беспокоиться, потом по моей просьбе поднял руку и показал по таблице «снова». Когда стали читать отрывок, где Иван оседлал кобылицу, а она пообещала ему родить двух красавцев коней и конька-горбунка, Илья заволновался: «Она уже коней мёртвых родит. Иван скакал на ней, ей же тяжело было». Я не могла от смеха удержаться.
Он мне задал вопрос, зачем повторять одно и то же. В ответ я объяснила смысл поговорки «Повторенье – мать ученья». Илья захохотал: «Понял, люди всё забывают. Поэтому Алла Степановна одинаковые книжки приносила. Я ничего не забываю». И это действительно так. Недавно он вспомнил имя одной женщины, которая водила ребёнка в наш первый детсад. А ведь Илье в то время было всего три года.
1.10.07.
В пятницу мы первый раз в жизни писали в школе изложение. Сегодня раздали тетради. Илья получил две «пятёрки» за изложение и «тройку» за домашнюю работу. Мы там запутались с запятыми. Илюшка расплакался на всю школу и показал: «Не понял, почему нужно запятые поставить». Успокоился только тогда, когда учительница подошла и объяснила ему.
Илье понравилась девочка из класса. Показал: «Вера меня очаровала. Она тоже молчит, как я, боится говорить». Веру вызвали к доске. Она стала писать с ошибками. Илья расстроился: «Наверно, у неё ума нет». А когда на математике мы стали повторять разряды чисел, прошлогоднюю тему из коррекционной школы, то мой ребёнок так разволновался, что пришлось уйти: «Опять меня в школу для дураков привели. Я это уже знаю».
2.10.07.
Мы продолжаем каждый день ходить в школу. Сегодня первым уроком был английский, мы его пропускаем обычно. А в этот раз уроки поменяли местами из-за совещания. Английский поставили вторым уроком. Нас не пустили. (Мы числились на надомном обучении, а учителю за это никто денег не платил). Мы обиделись и вообще ушли из школы. Илья дома устроил скандал:
