А последняя запись гласила: «Обожаю Тургенева! Это теперь мой любимый писатель!»
Когда Варя поставила восклицательный знак, в окно заглядывала луна.
Уже совсем поздно пришла эсэмэска от Даши:
«Когда можно забирать книги?»
«Как! Уже?» – Варя была не готова к такому быстрому повороту событий.
«А чего тянуть-то. Или передумала?»
«Нет, все в силе. А когда ты хочешь?»
«Прям щас!»
Прямо сейчас? Варя бросила взгляд на часы и отстучала:
«Давай!»
В ожидании Даши она выложила книги на стол, ласково попрощалась с каждой, пообещав, что не забудет их и станет часто брать перечитывать.
Подруга нагрянула на удивление быстро.
– На «Боинге» прилетела? – хмыкнула Варя.
– На метле! – хихикнула Даша.
Расчет совершился быстро, и вскоре вместо семи разноцветных книжек на столе появилась кучка разноцветных купюр.
– Какая же я счастливая! – На лице подруги сияло блаженство. – Мне этого до Нового года хватит.
– Хоть кого-то порадовала, – вздохнула Варя, пряча деньги.
Без книг на полке стало пусто, а на душе – одиноко. Правда, теперь у нее был Тургенев…
И Варя вернулась к роману.
Мама зашла сказать «Спокойной ночи», но, увидев, что читает дочка, разрешила не гасить свет еще полчасика.
Ночью Варя продолжила чтение в темноте под одеялом с фонариком, который хранился у нее со времен Гарри Поттера. Ближе к концу она начала засыпать, но потом встряхнулась, увеличила громкость плеера и поставила бодро грохочущий «Раммштайн». «Отцы и дети» в сопровождении орущих немцев пошли в два раза быстрее!
Ближе к утру музыка перестала помогать. Глаза слипались, и Варе стоило неимоверных усилий не заснуть. Последние строчки она перечитывала несколько раз, не улавливая смысла. И так и заснула в обнимку с книгой – за два часа до того, как прозвенел будильник.
Это был именно будильник, а не мамин голос, и поэтому Варя все-таки проспала и встала за полчаса до звонка на первый урок.
Мама при виде дочки была крайне изумлена:
– Ты чего вскочила? У тебя же целый день в запасе! Врач сегодня только с одиннадцати.
– Мамулечка, миленькая, мне надо сегодня в школу, обязательно, понимаешь? Это вопрос принципа! – Варя суматошно собиралась. – Хотя бы на первый урок!
– Ну как знаешь, – озадаченно пожала плечами мама. – Но все это очень, очень странно…
До школы Варя добежала неумытая, растрепанная, но абсолютно счастливая.
В коридоре пусто – первый урок уже начался. У кабинета литературы Варя набрала в грудь воздуха, постучала, вошла…
– Опаздываете, Дурандина?
– Извините!
– А что это вы сияете, как новенькая копейка? – остро взглянул на нее учитель. – Неужели по школе соскучились?
– Еще как! – соврала Варя.
Учитель усмехнулся, с недоверием покачал головой.
– Давайте справку.
– У меня нет, – растерялась Варя.
– Тогда отправляйтесь домой.
Неожиданное препятствие вызвало приступ злости. Неужели воскресенье потрачено впустую?!
– Но я не виновата, что врач с одиннадцати! – сердито выкрикнула она. – Я только на один урок!
– А зачем вы вообще пришли? – еще один острый взгляд.
– Написать сочинение!
Глаза учителя округлились от бесконечного изумления.
– Сколько работаю, не припомню такого рвения. Неужели и в самом деле готовы?
– Готова! – повеселевшая Варя тряхнула головой. – На все сто!
Ах, если бы она действительно была в этом уверена! На самом деле после бессонной ночи и гонки с чтением в голове пусто – все, о чем она прочитала накануне, куда-то испарилось.
Зато у нее теперь был законный повод для гордости. Она действительно прочитала «Отцы и дети»! Сама, от корочки до корочки! И вдруг ощутила прилив невероятной уверенности, какой никогда не бывало, когда она готовилась к сочинению, как все – а вернее, не готовилась совсем, надеясь на шпаргалки, Интернет или просто пересказ подружек.
Лев Леонидович написал на доске темы:
«Система образов в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети»
«Отцы и дети» и современность
«Тема дворянской усадьбы в романе «Отцы и дети»
Пока учитель писал, Варя обвела глазами класс.
– Родика ищешь? – прошептала Даша. – Его сегодня не будет.
– Почему?
– Еще болеет. Не все же такие примерные, как ты!
Варя выбрала вторую тему: о проблемах современных отцов и детей можно было многое порассказать. Особенно теперь, когда за плечами роман Тургенева.
Раньше она ненавидела сочинения, да, в общем-то, и не писала их никогда, пользуясь шпаргалками или Интернетом.
Теперь же все по-другому. Перед ней чистый лист, ручка и только свои мысли. Твори, не хочу!
И Реймонт Обви проснулся. Слова полились легко, напористо, она едва успевала записывать – это труднее, чем стучать по клавиатуре!
Звонок с урока прозвучал так неожиданно, что она вздрогнула. А потом застрочила с удвоенной скоростью – надо было еще так много успеть!
Ученики сдавали работы, класс постепенно пустел, и вскоре Варя осталась одна. Она ничего не замечала и расстроилась, услышав вопрос учителя:
– Закончила?
– Кажется. Странно, как время быстро пролетело. – Варя поставила точку и с сожалением отдала тетрадь.
Ну вот и все. Дело сделано.
Стало грустно – как будто рассталась с чем-то хорошим и близким. И в то же время с души упал еще один большой камень.
У выхода из школы Варю остановил Лев Леонидович.
– Вот, возьмите, – протянул он тетрадь с сочинением.
– Уже проверили?! – не поверила Варя.
– Да.
Варя в нетерпении открыла тетрадь… Две новенькие ярко-красные пятерки гордо выпятили крутые круглые спинки. Давно уже она не видела таких! Восторженно ахнув, «отличница» подняла на учителя сияющие глаза…
– Да, именно так. Без ошибок! И вообще вы молодец, – улыбнулся Лев Леонидович. – Лучшее сочинение на эту тему за последние лет пять. Честно говоря, не ожидал. Некоторые мысли показались очень интересными. Думаю, мы еще обсудим это на уроке.
Варины щеки вспыхнули румянцем. До чего же приятно, когда тебя хвалят! Особенно заслуженно.
– И еще одно я хотел вам сказать. – Глаза за толстыми стеклами лукаво блеснули. – Я тут познакомился с творчеством одного необычного писателя… Реймонта Обви. Думаю, это очень интересный и перспективным автор. Спасибо, что открыли мне это имя!
