Глаза: в норме ребенок рисует глаза со зрачками, глядящие прямо на зрителя, как на рисунке ниже.
Пустые глаза без зрачков обозначают проблемы в общении, иногда являются признаком аутизации. Кроме того, такие глаза характерны при наличии страхов и устойчивых фобий. При фобиях появляется также плотная штриховка глаз или же сами глаза могут быть чересчур большими.
Широко открытые, но не преувеличенные глаза – показатель любознательности. Если глаза маленькие, то автор рисунка скрытен и поглощен собственными переживаниями. Персонаж с закрытыми глазами выражает желание отгородиться от внешнего мира и избежать контактов с окружающими.
Персонаж на рисунке смотрит на зрителя, что соответствует норме
Направленный в сторону взгляд свидетельствует о подозрительности. Прямой, но не дружелюбный, а пронизывающий взгляд выдает склонность к демонстративному и вызывающему поведению, агрессии.
Рисунок не соответствует возрастной норме для ребенка пяти с половиной лет. Туловище, руки и ноги объединены в одну фигуру, нарисованы контуром, дополнительных деталей нет. Пустые глаза, очень длинная шея и массивное «основание» человечка могут свидетельствовать о сильных страхах и неуверенности, еще один знак – ошибочная линия плеча, уходящая вниз и перечеркнувшая руку
Брови: симметричные, ровные и аккуратные брови говорят о внимании к собственной внешности. Густые брови могут быть признаком резкости, грубости, строптивости. Слишком высоко поднятые брови символизируют высокомерное отношение к окружающим.
Ресницы: желание вызвать восхищение окружающих, потребность во внимании, похвале, признании собственной привлекательности.
Нос: сам по себе не несет смысловой нагрузки. Отсутствие носа может указывать на некоторую степень интеллектуальной недостаточности. Слишком большой, подчеркнутый нос может быть интерпретирован как недовольство своей внешностью (у детей с семи лет).
Рот: оскаленные зубы или, наоборот, поджатые маленькие губы выдают агрессивность и враждебность. Тщательно прорисованные зубы указывают на речевую агрессию, о том же свидетельствует открытый рот.
«Зубастая» улыбка и смотрящие в сторону глаза – признак недружелюбия и скрытой агрессии
Если рот уменьшен или перекошен, то с шести лет это интерпретируется как негативизм (поведение наперекор).
Рот полностью закрашен. Изначально ребенок изобразил губы в улыбке, затем затушевал их другим цветом. Возможно, это признак вербальной агрессии (предположение вполне оправданно, учитывая заметно увеличенные ладони). Слишком маленькие глаза, огромные руки и большой закрашенный рот могут указывать на конфликтность, негативизм или агрессивные вспышки
Губы: символ сексуальной сферы. В детских изображениях человека при помощи губ передается выражение лица. Пухлые губы у фигуры, нарисованной девочкой, – признак верной половой идентификации.
Рисунок девочки 7 лет. Признаки верной половой идентификации: пышные волосы, пухлые губы, женская одежда и обувь
Подбородок: символ властности, воли, упорства. Если ребенок перерисовывает подбородок, выделяет его, это может свидетельствовать о компенсации собственной нерешительности, боязни ответственности (в сочетании с остальными плохо прорисованными деталями). Акцент на подбородке также может быть знаком стремления к превосходству, страсти к соревнованию.
Шея: связывает тело (физическое начало, импульсивность) и голову (интеллектуальный центр, контроль). Эту деталь обычно выделяют люди, которые озабочены отношениями телесных побуждений и контролирующего сознания, неуверенные в себе.
Длинная шея говорит о зажатости, скованности, манерности, чрезмерном самоконтроле. Короткая шея – прямолинейность и естественность. Отсутствие шеи – признак незрелости.
Толстая, подчеркнутая шея в сочетании со слишком короткими и безвольно опущенными руками обозначают излишний контроль и неуверенность
Уши: если ребенок обычно уже рисует уши (на других, «нетестовых», картинках), то они обозначают открытость и восприимчивость. Большие уши могут быть признаком излишней подозрительности и настороженности. Отсутствие ушей на рисунке, притом что ребенок изображает их всегда, – возможное неприятие критики, упрямство, повышенная чувствительность.
У фигурки, изображенной в профиль, нет ушей. Если обратить внимание на характер изображения (фигура тоненькая и сжатая) и слишком короткие, опущенные вниз руки, можно предположить, что ребенка много критикуют и он стремится «не слушать» окружающих, стать незаметнее
Руки: символ активности и готовности к контакту. Разведенные в стороны руки – признак общительности, желания взаимодействовать с миром. Если руки спрятаны за спиной, то автор рисунка замкнут или испытывает сильное напряжение.
Руки, свободно раскинутые в стороны, говорят о готовности к контакту
На рисунке семьи у человека в желтой «рубашке» и младенца в коляске нет рук (у остальных членов семьи они в разной степени прорисованы). Можно предположить, что общение между некоторыми членами семьи затруднено. Папа слегка повернут к дочери (у обоих есть руки), а мама держит коляску с малышом. Может быть, старшему мальчику уделяется недостаточно внимания и ему не хватает общения с родителями
Как отказ от общения интерпретируется изображение рук в карманах, скрещенных на груди, упертых в бока. Гибкие, свободно расположенные руки свидетельствуют о хорошей социальной адаптации.
Негнущиеся и механически расставленные руки указывают на поверхностность в отношениях, неэмоциональные контакты. Руки, поднятые вверх, выражают враждебность (то же самое – заштрихованные, закрашенные руки).
