Теперь настало время действий по изменению поведения вашего ребенка. Используйте Дневник поэтапного изменения проблемного поведения ребенка для записи своих мыслей и составления плана изменений.
1. Что может способствовать вещизму у вашего ребенка? Среди возможных вариантов могут быть следующие: слишком много карманных денег, слишком щедрые родственники, легкость получения денег у родителей. Составьте перечень возможных источников вещизма.
2. Одна из самых серьезных задач родителей — научить ребенка жить независимо, а это значит, что дети должны научиться обходиться своими деньгами без наших финансовых вливаний. Серьезно подумайте над следующим вопросом: "Сможет ли мой ребенок стать человеком, умеющим обращаться с деньгами?" Если у вас возникли сомнения, то что вы можете сделать, чтобы помочь ребенку стать таким человеком? Нужны ли ему карманные деньги, текущий счет, спланированный бюджет, программа сбережений? Разработайте план, соответствующий возможностям ребенка.
3. Перечитайте первые пять советов и выберите те, которые вы хотели бы попробовать. Запишите свои мысли; разработайте план изменений.
4. Сверстники играют большую роль в потребительских желаниях наших детей. Если вы заметите, что давление со стороны сверстников способствует развитию вещизма у ребенка, обучите его устойчивости, чтобы он всегда мог отказаться и противостоять давлению.
5. Обратитесь к советам 6 и 7. Как вы думаете поощрять особые качества и поступки (как свои, так и ребенка), которые способствуют развитию сильного характера и духовности? Что вы предпримете, чтобы препятствовать проявлениям меркантильности? Подумайте, что можно предпринять всей семьей, чтобы быть полезными окружающим и таким образом развивать личность ребенка через воспитание характера и совершенствование его поведения. Запишите план изменений.
! См. также главы Грубость, Прессинг со стороны сверстников и Эгоизм.
ОБЯЗАТЕЛЬСТВА ПО ИЗМЕНЕНИЮ ПРОБЛЕМНОГО ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА
Как вы будете использовать семь советов и план поэтапного изменения проблемного поведения для того, чтобы помочь своему ребенку? Запишите, что вы предпримете в течение ближайших 24 часов, чтобы начать процесс поэтапного изменения проблемного поведения ребенка.
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
РЕЗУЛЬТАТЫ ПОЭТАПНОГО ИЗМЕНЕНИЯ ПРОБЛЕМНОГО ПОВЕДЕНИЯ РЕБЕНКА
Исправление поведения — это тяжелая, кропотливая работа, которая должна проводиться последовательно и основываться на закреплении результатов через родительское поощрение. Движение ребенка к изменениям может быть медленным, но обязательно отмечайте и поощряйте каждый его шажок на этом пути. Потребуется не меньше 21 дня, чтобы появились первые результаты, поэтому не спешите сдаваться. Помните, что если не сработает один подход, то сработает другой. Еженедельно фиксируйте прогресс в поведении ребенка, пользуясь приведенным ниже образцом. Ежедневно отмечайте успехи в Дневнике поэтапного изменения проблемного поведения ребенка.
1 неделя
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
2 неделя
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
3 неделя
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________
ГЛАВА 2
Воровство
Я нашла видеоигру в шкафу своего 12-летнего сына; знаю, что она не принадлежит ему. Уверена, что он украл ее в магазине. У него есть все, что
он хочет. Зачем ему красть? Не хочется думать, что у него задатки клептомана
[2]. Что же мне делать?
— Карен, мать двоих детей, Луисвилль, штат Кентукки
"Давай, положи это себе в ранец. Никто не видит". "Я никогда не смог бы заплатить за это". "Давайте возьмем все. Это будет так круто!"
КОРОТКО О ГЛАВНОМ
Реакция родителей на воровство детей может быть либо деструктивной, либо продуктивной, когда они помогают детям разобраться, что хорошо, а что плохо. Лучшая реакция — та, которая не только помогает ребенку осознать ваши надежды на честность, но и понять, почему это так важно.
Одна из ситуаций, которая гарантированно потрясет даже самых спокойных родителей, — это когда обнаруживается, что ребенок что-то украл. Будьте уверены, что воровство гораздо больше распространено, чем можно себе представить, особенно среди младших детей с еще не сформированными представлениями о собственности. Обычно дети начинают понимать пагубные последствия воровства в возрасте пяти-семи лет. Как только они поймут, что воровство нарушает чьи-то права и может привести к серьезным правовым действиям против них, они смотрят на это уже серьезнее. Одно определенно: дети любого возраста должны уяснить, что брать что-либо без разрешения нельзя, это может иметь серьезные последствия.
ЧЕТЫРЕ ШАГА К ПРЕКРАЩЕНИЮ ВОРОВСТВА
Существует четыре основных правила поведения родителей, помогающих остановить воровство независимо от того, маленькие у вас дети или постарше. Эти четыре шага позволят вам добиться устойчивого изменения поведения.
