Проект Илья назвал «Сталин — он как…», далее название одного из известных всем брендов и пояснение. Вот два постера из этой серии:
Резонанс у проекта был колоссальный, и, что самое главное, многие центральные российские СМИ вспомнили о репрессиях и подняли дискуссию об этом темном этапе нашего общего прошлого.
Продюсерское мышление сложилось в голливудском кино в начале XX века как ответ на необходимость выделить одного человека, осуществляющего общее руководство выпуском фильма на всех этапах, наделенного широкими полномочиями и отвечающего за успех фильма.
Естественно, впоследствии эта позиция перекочевала в другие творческие сферы с аналогичным набором исходных задач: телевидение, театр, музыку. Уже в XXI веке технические возможности определили появление нового независимого явления — креативного продюсирования.
Креативные продюсеры генерят и реализуют проекты в любой сфере деятельности, где востребованы идеи. Некоторые из таких сфер: изобразительное искусство, фотография, видео, дизайн, архитектура, мода, танцы, компьютерные игры, образование, интернет, реклама, отношения, спорт и даже медитация. Можно и дальше продолжить ряд, но, думаю, предложенного достаточно, чтобы у вас сформировалось верное представление.
Итак, новое слово в нашем вокабуляре — проект.
Вроде бы понятное и даже заезженное слово, но насколько точно мы понимаем, что оно значит? Давайте быстро разберемся.
Проект происходит от латинского projectus, что значит «брошенный вперед». Переходя с языка образов к более конкретным определениям, можно сказать, что проект — уникальная деятельность, имеющая начало и конец во времени, направленная на достижение заранее определенного результата.
Ключевые значения:
1) уникальная деятельность;
2) начало и конец;
3) достижение результата.
Впервые проектный подход был внедрен в архитектурных школах Европы XVII века. Проектное мышление позволяло архитекторам систематизировать действия при работе с уникальными задачами. А в начале XX столетия проектный подход уже активно использовался в образовательных учреждениях Америки. Одним из лидеров внедрения проектного подхода в образовании был школьный учитель Уильям Херд Килпатрик. Он дал поразительно образное и глубокое определение:
«Проектный подход — это от души выполняемый замысел».
Красиво, не правда ли?
Независимо от формулировки подхода, проект имеет четыре этапа развития. Для удобства запоминания я их упаковал в виде мнемонической шифровки — «Зов Дао»:
1) затея;
2) осмысление;
3) воплощение;
4) дактилоскопия.
Эти четыре этапа развития проекта позволяют превратить любую деятельность в удивительный яркий процесс открытий, в «от души выполняемый замысел»: признание в любви и наслаждение закатом с любимым человеком, поход в театр, программа похудения, обучение в вузе, путешествие за границу, движение по карьерной лестнице, рождение ребенка (от планирования беременности до собственно родов) и организация похорон и так далее — все эти области нашей жизнедеятельности прекрасно можно разобрать при помощи техники «Зов Дао».
Первый этап. Затея
Сконцентрируйтесь на каком-то событии, осознайте свою роль в нем и придумайте, как вы хотите его видеть по-новому. Воспользуйтесь для этого техниками «Кластеризация мышления» и «МУЗа».
Второй этап. Осмысление
Укажите в календаре дату начала и завершения воплощения затеи, затем заполните шкалу времени между стартом и финишем последовательными действиями, необходимыми для исполнения задуманного.
Важно: чем больше будет мелких временны`х шагов и микродействий, тем лучше вы представите ход реализации и от большего числа ошибок застрахуетесь.
Третий этап. Воплощение
Реализуйте задуманное, как зафиксировали в плане.
Четвертый этап. Дактилоскопия
Сравните проделанную работу с изначально запланированной. Будьте беспристрастны и отнеситесь к этому шагу аналитически, то есть больше соотносите, а не критикуйте себя. Главное — понять, что было сделано в рамках плана, а что нет. Что нужно учесть, чтобы впредь не повторять ошибок, или, наоборот, зафиксировать для будущих повторений как удачную находку. В качестве помощника для оценки своего проекта предлагаю вам специальную таблицу.
Цель оценки — честный анализ реализованного проекта.
Лучше всего осуществлять этот процесс при участии нескольких человек, имевших хоть какое-то отношение к проекту. После оценки вы будете точно представлять, что можно улучшить, а что лучше зафиксировать как успешный ход для будущих проектов.
Примечание. Значения по десятибалльной шкале трактуются так:
• от 1 до 3 — в разной степени плохо;
• от 4 до 6 — в разной степени удовлетворительно;
• 7–8 — в разной степени хорошо;
• 9–10 — в разной степени отлично;
• 11 (бывает и такое) — прекрасное исполнение.
Из раза в раз применяя «Зов Дао» в повседневных делах, вы, без сомнения, сделаете много полезных выводов и открытий, сможете наполнить креативом повседневность. При этом в большем масштабе и лучшем качестве, чем это было, когда вы выполняли упражнение «Носки в холодильнике».
Используя проектный подход, вы разбираете на составляющие обыденные дела, кладете их под микроскоп. Таким образом, вы вступаете с ними в очень тесный контакт, как с близким человеком: нельзя просто отвергать, нужно вдуматься, всмотреться, осознать, быть готовым к любому повороту и разным решениям.
Практика
Мой приятель Александр Сусоев решил применить проектный подход для того, чтобы отучить маму от курения.
1. Затея: чтобы отучить маму курить, нужно отправить ее на отдых туда, где настолько чистый и свежий воздух, что курить не захочется.
2. Осмысление: место поездки — Ирландия, повод для поездки — день рождения мамы, спонсирование проекта — свои деньги, папины и брата. Важно: один из сыновей тоже едет с мамой, чтобы вручить ей в самолете книжку о последовательном отказе от курения, и просто сопровождает ее в экологическом путешествии, фотографирует без сигарет (в память о чистом воздухе).
