Формула «Я-сообщения» показывает, какие чувства у взрослого вызывает поведение ребенка. Например: «Я злюсь, когда меня перебивают» или «Мне не нравится, когда вещи разбросаны». Данная формула сфокусирована на чувствах родителей и не обвиняет ребенка. Она включает в себя три части:
• Безоценочное описание поведения ребенка: «Когда ты разбрасываешь вещи…»
• Описание чувств взрослого: «Меня это раздражает».
• Описание желательного поведения: «Я бы хотел, чтоб вещи лежали в шкафу».
Подобные разговоры помогают развитию у школьников такого ценного умения, как рефлексия, то есть умения анализировать причины и следствия своих поступков, мыслей и чувств. Без рефлексии человек не сможет совершенствовать свою личность.
Семь секретов проявления любви к младшему школьнику
1. Учите детей тому, что умеете сами: шить, вязать, вышивать, рисовать, кататься на велосипеде, плавать, играть в футбол, теннис, шашки, шахматы, разводить костер, ставить палатку, чистить картошку и т. п.
2. Поддержите ребенка при неудачах и ошибках, вселяйте в него веру в собственные силы.
3. Не превращайтесь в продолжение школьных учителей, оставайтесь любящими папами и мамами.
4. Приучайте ребенка к правилам поведения в обществе, учите уважать окружающих его людей, ценить дружбу ровесников.
5. Поощряйте ребенка к самоанализу своего поведения, чувств и мыслей.
6. Вводите обязанности для ребенка и приучайте добросовестно их выполнять.
7. Принимайте детей такими, какие они есть, вместе с их чувствами и мыслями.
Ребенок в период подростковых метаний
Одним из распространенных мифов является представление взрослых о том, что чем старше становятся дети, тем меньше они нуждаются в проявлении родительской любви. Конечно, когда ребенок делает первые шаги и произносит свои первые слова, он представляется родителям испытывающим острую потребность в любви, заботе, ласке, поддержке. Когда же наши сыновья и дочери делают свои первые шаги во взрослую жизнь, мы почему-то отказываем им в том, что им так важно: в ощущении причастности к семье, к группе самых близких и родных людей, которые могут посоветовать, посочувствовать, подбодрить, защитить.
Истории. Кишкоблудство
Два взгляда на одну жизненную ситуацию с общим пессимистическим выводом: «Выхода нет!»
– Ленка, тебе памятник при жизни поставить надо! Как ты с ним только справлялась? Он ничего не хочет слушать!!! – Владимир тяжело дышал в телефонную трубку. – Представляешь, на выходные отправил его к маме, так она звонит, плачет, просит, забери его от меня, он мне грубит, матерится, даже замахивается, стукнуть хотел. А сегодня выясняется, что он украл у нее десять тысяч! Я ему говорю: «Ты же обокрал родную бабушку», – а он на меня смотрит честными глазами: «Это не я!» Я ему: «Кто же это мог быть, к вам никто не заходил даже!» А он опять: «Это не я!» – и глаза честные-честные, как у ангела.
На том конце телефона через некоторое время напряженную тишину прорезали тихие всхлипывания, потом раздался хрипловатый прерывистый голос бывшей жены:
– Вова, я же тебе говорила. Он ничего не хочет! Я его месяц подстричься не могу заставить! Ходит, как бомж! Мне перед друзьями стыдно. Смеются: «Что, у тебя сын имидж сменил?» А он только про себя думает, дома все вкусненькое съедает, а мне вечером чай не с чем выпить!
– Точно, точно, – поддакнул Владимир. – Недавно весь мой рыболовный запас тушенки уплел. Как будто дома есть нечего! Анна наготовит вечно, хоть неделю отъедайся. А он нос воротит. Только тушенку втихаря трескает. Кишкоблудство какое-то!!
– Избаловал ты его, теперь попробуй повоспитывай! – все больше распалялась Елена. – Все-таки ему отец сейчас нужен, ведь он же даже курить начал!!!
– Ты для начала сама брось, – Владимир старался говорить как можно спокойнее. – Лучше скажи, с какого класса он школу начал пропускать? Сегодня опять его классная звонила, жалуется, что с начала четверти еще не появлялся. Что мне его, здоровенного парня, за ручку в школу водить?
– А я водила! Пока на больничном была. Но я же не могу опаздывать на работу! Наняла потом девочку-студенточку, так он навешает ей лапши на уши, что из школьного двора не сбежит, делает вид, что идет в школу, а сам – в дырку забора и – гулять! Я не знаю, что еще можно сделать! У меня сил больше нет! Придумай что-нибудь, ведь ты же отец.
Владимир выключил телефон и задумался. Некоторое время сидел не шевелясь, с силой сжимая телефон в кулаке. Он был зол и на бывшую жену, и на школьных учителей, и на свою мать, которая не могла справиться с внуком, и на сына-первенца. Но больше всего на самого себя. Как же так вышло, что его любимый сын, отцовская гордость и радость, стал источником горестных переживаний? Владимир помнил, как он был безмерно счастлив, когда узнал, что у него родился сын. Он хвастался перед приятелями и мечтал, какими они станут друзьями, когда сынишка подрастет. Они и дружили. Вместе гоняли мяч, играя в футбол во дворе, вместе рыбачили, вместе мыли машину… Им хорошо было вдвоем, всегда было о чем поговорить и над чем посмеяться. Да и парень рос красивым, крепким. Владимир любовался, глядя, как он отбивал мяч или плыл на скорость. Он гордился сыном, пока… Пока не встретил свою первую любовь и не ушел к ней.
Сын остался с матерью. Владимир старался чаще навещать его, но времени на это оставалось все меньше. Новая семейная жизнь все больше и больше затягивала его. Он понял, что можно было прожить счастливо и с Еленой. Но теперь все вернуть назад уже невозможно. Родилась Ниночка. Он не допустит, чтобы и с ней случилось так же, как с сыном. Сердце Владимира наполнилось пронзительным сочувствием к мальчику, ноющим чувством собственной вины и мглой безысходности. Он не знал, что может сделать.
…Илья с шумом захлопнул учебник алгебры. Он прочитал параграф на пять раз, но не мог бы повторить ни единого предложения. Как будто текст на каком-то иностранном языке. До боли знакомая волна гнева захлестнула его. Что они все хотят от него! Сделай это да сделай то! Учись! Подстригись! Помой посуду! Иди в школу! Илье хотелось закричать так, чтобы его услышали во всем мире: «Отстаньте от меня!!!» Ему казалось, что он превратился в выключатель, который мог нажать каждый проходящий мимо, а он обязан был зажигать свет. И никому не приходило в голову, что он – не пластмассовая коробочка, а человек! Человек, у которого могли быть свои желания. Илья сел к компьютеру, нажал кнопку. На дисплее появилась фраза «Введите пароль». Мальчик больше часа перебирал варианты паролей. Не получилось. Он потянулся за телевизионным пультом. Пощелкал на нем, переключая каналы. Все показалось скучным.
«Куда же отец спрятал телефон?» – задумался Илья, по очереди открывая шкафчик за шкафчиком. Когда распахнул дверцу бара, его взгляд остановился на бутылке коньяка. «О-о! Пять звездочек! Сейчас попробуем!» – Илья понимал, что отец за это по головке не погладит. «Ну и пусть! – зло подумал он. – Все равно и так все плохо!»
