После нескольких часов тренировок у вас и у ребенка должна вырисоваться правильная траектория полета мячиков. Научившись жонглировать двумя мячиками до десяти раз без остановок, можете взять третий. Оттачивайте точность броска – тогда мячик сам будет приземляться в нужной точке и оказываться прямо в противоположной руке.
4 Жонглирование тремя предметами. Примите исходное положение, глубоко вдохните и выдохните. В правую руку возьмите два мячика, а в левую – один. Правой рукой подбросьте один мячик и, едва он достигнет уровня глаз, подбросьте мячик левой рукой. По сути, вы проделаете обмен мячиками, описанный в предыдущем пункте. Бросая мячик левой рукой, будьте особенно внимательны: когда он достигнет уровня глаз, правой рукой подбросьте оставшийся в ней мячик. Так в конце упражнения в правой руке у вас окажется один мячик, а в левой – два.
Не стоит присоединять третий мячик, если вы не умеете свободно жонглировать двумя предметами. Эта методика покажется простой лишь тем, кто хорошо освоил предыдущий этап.
Жонглировать тремя предметами непросто. Однако большинство детей овладевают этим мастерством за неделю занятий.
Детям лучше всего заниматься с небольшими предметами. Для начала можете взять даже детские носки, скрученные клубком. Важно, чтобы предмет подходил под детскую ладошку и ребенку было удобно держать его.
Поэзия детства
Кто из нас не пробовал сочинять стихи! Поэтическое начало заложено во всех детях – нужно лишь максимально развить его. Этому поможет, например, творческая игра в рифмы. Будьте уверены: вашему малышу очень понравится их подбирать.
Ненавязчиво предложите ребенку срифмовать несколько строчек. Выбирайте простые рифмы типа «корзина – картина», «баран – барабан» и т. п. Чуть позже можете перейти к совместному сочинению целых четверостиший.
Если ребенок всерьез увлекся стихосложением, его наверняка заинтересуют следующие увлекательные игры.
• Показывайте ребенку картинки, называя изображенные на них предметы, и вместе подбирайте созвучные слова. Например, «черепашка – букашка»; «зайчик – пальчик»; «мальчик – зайчик» и т. д.
• Подбирайте рифмы, которые «спрятались» в самом предмете. К примеру, «бычок – беленький бочок»; «зайчишка – трусишка»; «лягушка – зеленое брюшко»; «коза – дереза». Не забывайте объяснять ребенку смысл тех или иных сравнений и ассоциаций.
• Разложите перед ребенком картинки с изображениями предметов, названия которых отлично рифмуются между собой. Например, «мышка – крышка»; «ухо – брюхо»; «морковь – бровь»; «мыло – шило»; «солнце – оконце»; «игрушка – ватрушка» и др. Попросите его найти такие рифмующиеся картинки и объединить их.
• Предложите ребенку сочинять окончания стихотворных строк. Для этого вслух зачитывайте четверостишия без финальных слов или даже словосочетаний. Например:
Добрый клоун
Жил на свете добрый клоун,
Сочинял напевы он.
Книжки добрые писал
И с друзьями напевал.
В рифмы он любил играть,
Чтобы, часом, не скучать.
Вот картина, вот… (корзина, машина и т. д.),
Вот ромашка, вот… (букашка, бумажка),
Вот мой домик, вот твой… (томик, сомик),
Вот и пушка, вот и… (мушка, сушка, кружка),
Вот вам пышка, а вот… (книжка, мышка, крышка),
Вот сосед, а вот… (обед, кларнет, винегрет).
Чтоб и нам не заскучать,
Будем рифмы подбирать.
Придумать подобные стихотворения не составит труда. Самые простые неоконченные четыре строчки натолкнут ребенка на мысль о рифме.
Первые детские стихи – самые непосредственные, так что не забудьте записать первую рифму и первое четверостишие, придуманные вашим ребенком.
Устраивать подобные игры можно на улице, прогуливаясь по парку или возвращаясь домой, в автомобиле, на кухне, в ванной… Ищите рифмы повсюду, ведь это превосходно развивает детское воображение. Тем более что они порой поджидают нас в самых неожиданных местах: абсолютно все, что вы видите вокруг, можно срифмовать.
Семейный рисунок на ватмане
Обязательно создайте общий семейный рисунок, подключив к этой творческой работе всех членов семьи. Изобразить можете что угодно – от семейного портрета до животных в зоопарке. Попросите всех участников «проекта» придумать сюжеты, но остановитесь, конечно же, на варианте, предложенном ребенком.
ВАМ ПОНАДОБЯТСЯ:
• лист бумаги большого формата (ватман);
• яркие цветные карандаши. Лучше обойтись без красок: чтобы они высохли, требуется время, а взрослые (особенно папы) в порыве творчества еще более активны, чем дети. Поэтому размазанных пятен и водяных разводов не избежать. Карандаши – оптимальный вариант.
Если рисунок удался на славу, купите рамку (или сделайте самостоятельно) и повесьте его на самое видное место. В определенном смысле он намного ценнее и оригинальнее покупных картин (в приложении приводится очень необычная идея для семейного рисунка).
Генератор идей
Страна Фантазия безгранична, так что в любое занятие можно привнести крупицу творчества. Не стоит ориентироваться исключительно на готовые идеи: их задача – дать толчок вашему собственному воображению. Постоянно спрашивайте ребенка, чем бы ему хотелось заняться, да и сами предлагайте новые интересные и одновременно полезные развлечения. Например, вот такие.
• Разрешите малышу изобразить что-нибудь на вашей футболке, а потом периодически надевайте ее, всячески давая понять, что она вам нравится. Ребенок будет очень горд собой: еще бы, ведь он так помог маме или папе!
