Давайте представим, что вас спросили: «Если бы вы голосовали за самого выдающегося человека ХХ столетия, кого бы вы выбрали и почему?» Итак, что пришло вам в голову прежде всего? Большинство людей сразу подумают об известной личности и попытаются найти убедительное обоснование ее исключительности.
Важно понять, что вы можете сказать что угодно, и именно вам решать, какой дать ответ. Возможные варианты я привожу ниже.
Ответьте на вопрос так, как вы его понимаете
Очень часто вопрос бывает сформулирован нечетко. Например, в вопросе «Если бы вы голосовали за самую выдающуюся личность ХХ столетия, кого бы вы выбрали и почему?» не вполне понятно, что подразумевается под выдающейся личностью. Один сочтет таковой известного изобретателя, другой – талантливого артиста. Предложив аудитории собственное видение понятия «выдающийся», вы можете дать ответ, исходя непосредственно из него.
Приведу пример: «С моей точки зрения, самой выдающейся личностью ХХ века можно считать человека, оказавшего наибольшее влияние на мою жизнь, – человека, без которого я не был бы самим собой. Этот человек – моя бабушка…» Сначала вы объясняете слушателям, что лично для вас означает понятие «выдающаяся личность», а затем рассказываете о бабушке.
Когда вопрос вам не вполне ясен, можно надолго задуматься над тем, что на самом деле имел в виду собеседник. Между тем это не так уж важно. Просто изложите свою точку зрения и ответьте на вопрос так, как считаете нужным.
Выберите слово из контекста
«Если бы вы голосовали за самого выдающегося человека ХХ столетия, кого бы вы выбрали и почему?» Выберите в предложении любое слово и постройте на нем свой ответ.
Например, вы взяли слово «голосовать», значит, ответ может звучать так: «Желая выбрать самую выдающуюся личность ХХ столетия или человека, достойного стать президентом, мы голосуем. Но можно ли считать народное голосование лучшим способом сделать выбор?» И продолжайте разговор о голосовании и альтернативных способах принятия решений. Подобным образом можно взять за основу любое слово из вопроса и построить на нем свой ответ.
Отвечайте на те вопросы, на которые хотите ответить
Правильно сменив направленность ответа, вы сможете достойно отреагировать на любой вопрос без исключения. Например: «Андрей, если бы ты голосовал за самого выдающегося человека ХХ столетия, кого бы ты выбрал и почему?» Задать другое направление ответу я мог бы следующим образом: «Сегодня важно не то, кто был самой выдающейся личностью ХХ века, а то, способна ли нынешняя система образования помочь нашим детям сделать XXI век еще ярче, чем предыдущий?» Или: «Ваш вопрос напомнил мне об одном разговоре с отцом. Когда мне было семь, мы обсуждали с ним, кем я хочу стать, когда вырасту».
Правильно сменив направленность, вы можете с помощью буквально двух-трех предложений перейти к той теме, о которой действительно хотите говорить. Используя эту технику, вы дадите ответ на любой вопрос. Кстати, к этому методу постоянно прибегают политики во время интервью и телевизионных выступлений.
Отвечайте на часть вопроса
Представьте себе, что вас спросили: «Согласны ли вы с таким высказыванием Макса Де Пре
[1]: “Первая обязанность лидера – определять реальное положение дел. Последняя – говорить «спасибо». Значит, лидер – это слуга?”»
Для ответа можете опираться на любую часть вопроса. Можно ответить на тот посыл, где говорится: «Согласны ли вы с тем, что лидер, по сути, слуга?» Или поразмыслить на тему «Основная обязанность лидера – определять реальное положение дел». Не всегда обязательно отвечать на весь вопрос целиком. Вполне достаточно выбрать только одну из заключенных в нем мыслей.
Как видите, прямой ответ на вопрос – лишь один из возможных вариантов. Вы не ограничены одним-единственным выбором и можете творчески подойти к выступлению-импровизации. Помните: ваша главная задача – осознанно выбрать вопрос и дать слушателям хороший ответ. Если вы чувствуете, что незначительная коррекция вопроса сделает ответ более интересным, исчерпывающим и полным – измените его.
Переходы
Выступая без подготовки, вы сначала говорите о том, что первым пришло вам в голову, затем переходите ко второй идее, после этого – к третьей, а при необходимости – еще дальше. Чтобы речь звучала красиво и непринужденно, используйте специальные предложения-переходы, которые помогут вам плавно переходить от одной идеи к другой. Освоив эту методику, вы сможете не только естественно и непринужденно менять тему разговора, но и часами говорить без подготовки.
Чтобы усовершенствовать навыки речевой импровизации и научиться с легкостью переводить беседу в другое русло, нужна практика. Приведенные ниже упражнения помогут вам освоить методику плавных переходов в импровизированных выступлениях.
Упражняйтесь в переходах
Над любым упражнением из этой книги можно работать в паре или самостоятельно. Они максимально приближены к реальной ситуации неподготовленного выступления. Сосредоточивайтесь на одном элементе за один раз. Чем больше вы будете тренироваться, тем проще вам станет выступать и тем больше удовольствия принесет пребывание на сцене.
Упражнение 1. «Лингвистическая пирамида»
Цель упражнения – развить умение быстро находить аналогии и делать обобщения.
Выберите любой объект, находящийся в поле вашего зрения, например чашку. Этот объект можно отнести к общему или единичному понятию? Для чашки общим понятием будет посуда. Кроме того, к посуде можно отнести тарелки, стаканы и чашки.
Давайте охарактеризуем чашку, то есть уточним, какая она. Чашка может быть кофейной, чайной, алюминиевой или фарфоровой.
Теперь выберите несколько разных предметов и поиграйте в обобщение и конкретизацию. Потратьте на это пять минут – этого будет достаточно, чтобы попрактиковаться и при этом не заскучать.
Хотите знать, чем полезна лингвистическая пирамида для выступлений экспромтом? Представьте себе, что в следующий раз вам придется рассказывать о чашке. Что вы можете сказать о ней? Например: «Чашки изготавливают из разных материалов: стекла, фарфора и даже алюминия. Лично я предпочитаю алюминиевые чашки: они напоминают мне о поездке в Китай, потому что эта страна является мировым лидером по производству продукции из алюминия». Или: «Чашка – это вид посуды, из которой очень удобно пить чай или кофе. В детстве я мечтал о том, чтобы вся посуда была сделана из бумаги, потому что мыть ее после еды было моей обязанностью, а делать это мне совсем не хотелось».
В первом примере мы осуществили переход от чашки к Китаю с помощью конкретизации. Во втором – от чашки к выполнению обязанностей посредством обобщения. «Лингвистическая пирамида» – отличное упражнение, которое поможет вам научиться переходить в любом разговоре к той теме или идее, о которой вам хочется поговорить.
