– Три… – неуверенно ответил один из них.
– Конечно же, три лягушки, – улыбнулся учитель. – Поскольку лягушка только решила прыгнуть, но не предприняла для этого никаких действий. Никогда не путайте действие с принятием решения. Иногда вам кажется, что вы уже прыгнули, но на самом деле вы по-прежнему сидите на бревне.
Поэтому старайтесь не только принимать решения, но и действовать.
Так вот, как только я для себя принял решение стать папой второй раз, то начал действовать. Для начала сообщил о своей готовности жене. Я думаю, она в душе очень порадовалась, хотя и не подала явного знака. «Вроде правильно, я ж тебе давно об этом говорила».
И здесь мы быстро пришли к единому решению: если рожать второго ребенка, то лучше пока разница небольшая, так как сами еще крутимся в этих вопросах и заботах. Так будет легче – сразу отстреляться. Так как я четко понимал: моя жена – женщина активная, и если она, отдав нашу старшую дочку в сад, снова вернется в ритм определенной свободы от режима, то вряд ли захочет в него опять окунуться. Она это и сама четко понимала, именно поэтому в возрасте, когда старшей было около двух лет мы решили: пора. Почему именно такой возраст?
Ну, во-первых, жена имеет время немного передохнуть между первым и вторым ребенком, а организм – восстановиться.
Во-вторых, при таком возрасте старший ребенок многое уже понимает и ему многое уже можно объяснить, вовлекая его в этот процесс ожидания братика или сестренки.
В-третьих, у детей будет небольшая разница в возрасте, что позволит им находиться в одной возрастной группе и иметь одинаковые ситуационные задачи, свойственные этим периодам. К тому же при не очень большой разнице в возрасте до трех лет есть больше шансов, что у детей будет больше общих интересов, а значит, и поводов для общения, а значит, и дружба будет крепче.
И немаловажный психологический аспект: когда рождается ребенок с разницей примерно в три года, то старший уже ходит в сад, как правило, в течение года. У него уже прошел процесс адаптации, а в школу пойдет годика через три, не раньше, следовательно, когда у старшего будет следующий важный этап в жизни, младший уже подрастет, и вы сможете снова уделить внимание старшему.
Приняв решение, мы приступили к самому главному. Как я писал в начале главы, мы начали процесс по включению старшей дочки в ожидание младшего братика или сестрички. Для начала мы стали ей читать сказки, в которых фигурировали младшие дети в семье. Конечно, важно подобрать «правильные» сказки, из которых ребенку станет понятно, что младший – это не конкурент, что с младшим ребенком весело играть, что при рождении младшего мама с папой продолжают уделять внимание и старшему, что старший не должен брать на себя функции сиделки-няньки с первых лет жизни младшего. Так как у старшего есть законное и полноправное детство и рождается ребенок второй не для того, чтобы потом плавно обязанности по нему перевести на старшего. Вы, папы и мамы, рожаете ребенка в первую очередь для себя. Но, безусловно, с годами вы попросите старшего вам в каких-то вопросах помогать, и если вы сделаете это корректно и в виде игры, при этом если у вас еще и получится старшего замотивировать и заинтересовать, то, поверьте, он иногда сам будет просить у вас какое-то задание, чтобы помочь вам с младшим. Главное – действовать поэтапно и дозированно. И пусть это имеет форму игры. Ведь можно сказать старшему: «Иди принеси мне пеленку для своей сестры», – на что, возможно, получить ответ: «А почему я должна нести?»
В ответ можете сказать: «Но ты видишь, что я разрываюсь, ну ты что, помочь не можешь?»
И это нормальная реакция, я так много раз говорил.
Есть такая мудрая шутка.
Мама говорит ребенку: «Ну все, совсем мы тебя разбаловали, будем теперь наказывать!» На что малышка отвечает: «Ага! Разбаловали вы, а наказывать меня! Несправедливо!»
Поэтому начинаем, как всегда, с себя и эту же ситуацию проигрываем по-другому. Если бы вы сказали старшей: «Скажи, а ты сможешь среди большого количества пеленок выбрать самую красивую, которая больше всего нравится тебе, и принести мне в ванну, пока я купаю твою сестренку? Для меня это очень важно, так как я не могу ее оставить здесь», то, думаю, ответная реакция будет позитивной, и ваш старший ребенок обязательно вам поможет. Даже если он откажется идти за пеленкой, то, возможно, предложит посидеть с малышкой, пока вы сами сходите. И это тоже очень ценно и важно, так как это его реальное решение, и оно помогает выполнить вашу задачу. Оно еще более ценно, так как было его инициативой. И если старший ребенок может справиться с задачей и подежурит в ванной, пока вы сходите, обязательно позвольте ему помочь вам.
А после, придя обратно, обязательно поблагодарите за оказанную помощь.
Благодарить – это вообще очень важно! Мы почему-то уделяем благодарности так мало времени, нам кажется, если наши родные и близкие делают нам что-то хорошее, то так и должно быть. Нет, папы, так не должно быть!
У каждого есть своя жизнь и свои интересы, и если вам помогают и делают что-то хорошее, это значит, вас любят и ценят, жертвуют своим временем и силами ради вас. Так неужели это не заслуживает простых слов благодарности? Старайтесь как можно чаще говорить: «Спасибо».
Начинайте день и заканчивайте словами благодарности Высшим силам за этот прекрасный и неповторимый день.
Заведите дневник благодарности и пишите там все хорошее. За что хотите сказать спасибо. И, периодически его просматривая, вы поймете, как много в вашей жизни счастья, позитива и добра. Концентрируйтесь именно на них.
Итак, первый этап в подготовке ребенка – это проигрывание будущей ситуации при помощи сказок и книг.
Далее вам стоит включить его в процесс ожидания чуда. Все, что вы делали, когда ждали своего первого ребенка, и все, что описано в главе 2 «Ожидание чуда», теперь делайте уже втроем: мама + папа и старший ребенок.
Вместе съездите в роддом, возможно, там многое поменялось и он уже не тот, где вы рожали первенца. Спросите мнение старшего ребенка, понравился ли ему роддом, скажите, что здесь он родился, хочет ли он, чтобы здесь родился его братик или сестренка.
Вместе выбирайте пеленки, распашонки и прочие милые атрибуты для рождения и быта малыша.
Расскажите подробно старшему ребенку, почему сейчас у мамы увеличивается животик, что именно там сейчас живет его братик или сестренка, что раньше там жил он или она, что там очень комфортно и безопасно. Пусть первым, кого ударит ножка второго ребенка, будет ваш старший. Как только малыш начнет пинаться в животе мамы, попросите старшего малыша прикоснуться к животику мамы и скажите, что сейчас произойдет что-то уникальное. Пусть он обратится к малышу, если вы уже знаете его пол и имя, пусть зовет его по имени, пусть расскажет, что очень ждет его, и когда в ответ тот его толкнет через мамин животик, запечатлите этот момент дружным смехом и положительными эмоциями. Скажите, что его младший братик или сестренка тоже хочет его поскорее увидеть: «Видишь, как пинается, когда ты с ним разговариваешь!» Скажите, что чаще всего он пинается, когда с ним говорит именно ваш старший ребенок. Наполните жизнь старшего значимостью, пусть он будет горд, что младший любит его очень сильно, сильнее всех на свете. Любви много не бывает!
