Любые личные разговоры с ребенком не стоит проводить на глазах у других людей.
Если же запретное желание пересиливает здравый смысл малыша, ничего не остается, как извиниться перед хозяевами и тихонько удалиться.
♦ Помогая детям найти общий язык, не забывайте и о хозяевах дома. Не стоит, даже если вы привели ребенка в гости к другу, полностью отключаться от внешнего мира и игнорировать родителей другого малыша. И, разумеется, никому не понравятся бравады об исключительных способностях вашего ребенка, представления со стихами и песнями. Рядом еще один, возможно, такой же одаренный вундеркинд, и ваш долг обратить внимание и на него, не ущемляя, конечно, своего ребенка.
♦ Не злоупотребляйте гостеприимством хозяев слишком долгим пребыванием. Уходите немного раньше того момента, когда дети или взрослые начнут уставать друг от друга. Будьте приятными людьми, чтобы стать частыми гостями.
Благодарим за подарок
Как мило смотрится на детской площадке сцена, когда двухлетний малыш возвращает такому же карапузу лопатку.
– Спасибо, – говорит кроха. – Спасибо, – отвечает хозяин лопатки. – Говори «Пожалуйста», – тихонько поправляет мама. – Пожалуйста, – хором отвечают малыши.
♦ По правилам этикета в благодарность за подарок, а также любое другое полезное для человека действие следует сказать «Спасибо». В общем-то, больше ничего и не требуется. Многие близкие родственники часто просят малыша поцеловать в благодарность, но старайтесь при этом с пониманием относиться к позиции самого ребенка. Конечно, для любящей бабушки поцелуй внука или внучки лучшая награда, но если малыш ни в какую не хочет проявлять нежность, не заставляйте его. Он имеет полное право на самостоятельный выбор времени и повода для подобных проявлений чувств.
У детей по сравнению со взрослыми людьми есть одно преимущество в отношении принятия подарков. Если нам хватает одного взгляда, чтобы оценить личную заинтересованность в конкретном предмете, и, соответственно, лишь какая-то часть подарков может вызвать искреннюю благодарность, в то время как в остальных случаях приходится «играть на публику», то для маленького ребенка любая незнакомая вещь равноценно приятна. Возможно, уже через пять минут он разочаруется, но первая минута неизменно пройдет в радости.
♦ Почему же порой мы так и не можем добиться вежливых слов? Во-первых, всегда ли вы сами благодарите даже за самую маленькую безделушку, мимоходом подаренную вам? Во-вторых, даже воспитанные дети могут забыть или не найти в себе сил произнести «Спасибо» от волнения или при виде чужих людей. Задача родителей напомнить ребенкуо необходимости поблагодарить. Однако, если малыш все равно молчит, не стоит отлавливать его и с давлением настаивать на своем. Так у него скорее возникнет протест, как в отношении выражения благодарности, так и вообще к подаркам, раз их так сложно заслужить. Лучшее, что можно посоветовать, – это самолично поблагодарить человека (желательно при ребенке) от его имени, выразив радость по поводу презента.
♦ Другое дело, когда подарок преподносит такой же крошка. Дети с определенного возраста начинают испытывать потребность в дружбе. Появляются первые отношения с ровесниками. Малыши, привыкшие к доброжелательному отношению в семье, искренне ожидают, что сорванный ими цветочек, листик или подобранный камушек должен вызвать неописуемый восторг у нового друга. Тут и возникает конфуз: маленькому другу не нужен камушек, и он, совершенно не стесняясь в выражении эмоций, начинает отбиваться от подарка с криками «Не надо». У каждой мамы сердце разрывается при виде этой картины. Какой след оставит в душе ребенка такое холодное, если не сказать агрессивное поведение в ответ на проявленные от всей души чувства?
Именно на таких примерах малыш учится второму, пожалуй, основному правилу: благодарность возникает не по отношению к подарку, а к человеку, проявившему желание его сделать. И что бы он ни подарил, мы говорим «Спасибо», что расшифровывается как «Спаси тебя Бог», и радуемся вниманию и радушию, проявленному к нам. В таком милом ненавязчивом проявлении чувств на детской площадке и зарождаются основы крепкой дружбы, а задача родителей помочь детям понять и принять друг друга.
♦ Последнее правило, нарушить которое вряд ли сумеют маленькие дети: подарок, завернутый в оберточную бумагу, скрытый в коробке или пакете, следует сразу же вскрыть и достать. Любопытно, что в Японии, напротив, не принято сразу же разворачивать подарки. Подразумевается, что это – проявление неумеренного любопытства или жадности. К тому же таким образом можно заставить дарителя стыдиться своего скромного подарка. Что ж, таковы особенности национального этикета, который в большинстве своем и делает из нас представителя своей Родины, носителя характерных черт и особенностей.
Слова-паразиты, или воспитываем интеллигентного ребенка
«Жил-был этот, как его,
Ну, значит, и того,
Жило это самое
Со своею мамою».
Э. Мошковская
Закончить предложение затянутым «Во-о-от». То и дело разбавлять речь словами-убеждениями, вроде «честно», «на самом деле». Кому не приходилось слышать подобных слов-паразитов в выступлениях известных людей по телевизору, разговорах своих друзей и соседей, а может, даже в собственных высказываниях. Такие вечно застревающие в активном словаре вставки не красят речь, создавая иллюзию скудного словарного запаса и неуверенности в себе. И как же не хочется, чтобы и маленький крошка, едва начавший свой жизненный путь, тоже попал под зависимость речевых привычек.
Часто мы, взрослые, стремясь произвести впечатление осведомленности, важности и прогрессивности в своей речи, используем так называемые модные слова и словосочетания: артхаус, гламур, эко-сексуал, дедлайн, Е-Бизнес, форм-фактор, «принуждение к миру», «нефтяная игла», интуитивный интерфейс, хвостовая рекурсия. Зачем? Возможно, для того, чтобы утвердить свое место в социуме, упрочить позиции. Тем же самым занимается и ребенок, обогащая свою речь новыми экзотическими словечками, не видя разницы между ругательным «е-к-л-мэ-нэ» и устаревшим «любезнейший».
Прежде всего необходимо как можно быстрее распознать слова-паразиты. О том, что человек имеет такую привычку, можно говорить лишь тогда, когда одно и то же слово или выражение он вставляет практически в каждое предложение. Замечено, что слова-паразиты прицепляются обычно в тот момент, когда ребенок, так же, как и взрослый человек, делает заминки в речи, не успевая быстро подобрать нужное слово. Произнося нараспев свои «короче говоря», «знаешь» и т. п., он лихорадочно думает над тем, что и как ответить. Особенно если при этом малыш волнуется или старается выразить сложную мысль.
