...
СПРАВКА
Заслуги полководца Г.К. Жукова перед Отечеством отмечены учреждением современных государственных наград России: «Орден Жукова» и «Медаль Жукова».
Вторая мировая и Великая Отечественная война показали всю глубину опасности, которую нес человечеству фашизм. События военных лет продемонстрировали способность стран, независимо от общественно-политического строя, сплотиться в борьбе против международного милитаризма и реакции.
Уроки войны обязывают – от президента до каждого гражданина – укреплять Российскую армию. Только обладая мощной, хорошо обученной и вооруженной силой, мы сможем успешно защитить свое Отечество, а при необходимости – отстоять интересы России и всего человечества в глобальном масштабе.
...
ВЕРСИЯ
Вот что нас ожидало, если бы победила гитлеровская Германия (Из выступлений А. Гитлера накануне и в начале войны):
• «Уцелевших от уничтожения русских расселить в Южной Америке и Африке; 65% украинцев выслать в Сибирь; 75% белорусов выселить с их территорий…»;
• «Цель моей восточной политики заключается в том, чтобы заселить эту территорию по крайней мере ста миллионами людей германской расы»;
• «Ни в коем случае нельзя допускать русских к умственной работе»;
• «Если русские, украинцы, киргизы и т.д. научатся читать и писать, то это нам может лишь повредить»;
• «Не может быть и речи о прививках или каких-либо других профилактических медицинских мерах в отношении ненемецкого населения»;
• «Необходимо запретить устройство единых церквей для сколько-нибудь значительных русских территорий. Нашим интересам соответствовало бы такое положение, при котором каждая деревня имела бы собственную секту, где развивались бы свои особые представления о Боге» и т.д.
...
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ (1-й уровень)
1. С какой целью проводилась Ялтинская конференция? Кто ее участники?
2. Как Красная армия спасала союзников в Европе? Чем пожертвовала?
3. Как осуществлялась освободительная миссия Красной армии в Европе? Какие страны, гитлеровские сателлиты, первыми вышли из войны?
4. Как пал Берлин? Когда произошла его капитуляция?
5. Когда состоялась церемония подписания акта о капитуляции Германии? Как она происходила?
6. Почему Советский Союз объявил войну Японии? Как война протекала? Чем завершилась?
7. Каковы человеческие жертвы Второй мировой и Великой Отечественной войны?
8. Каковы масштабы материального ущерба, нанесенного Советскому Союзу в войне?
9. Кто являлся главным творцом победы во Второй мировой войне? Подтвердите это фактами.
10. Назовите имена полководцев, прославившихся в годы ВОВ.
11. Каковы уроки Второй мировой и Великой Отечественной войны?
...
ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ (2-й уровень)
1. В чем триумф и в чем трагедия советского народа в Великой Отечественной войне?
...
ПРОБЛЕМНЫЕ ЗАДАЧИ (3-й уровень)
1. В годы Второй мировой войны Германия подчинила целям разгрома СССР экономический потенциал большинства стран Европы. И все же Советский Союз сумел превзойти Германию по темпам роста, масштабам производства и качеству выпускаемой техники и вооружения. В чем причины такого успеха СССР?
2. Решение о создании второго фронта было принято в апреле 1942 г. Но он был открыт менее чем за год до окончания войны – 6 июня 1944 г. Почему союзники – США, Англии и Франции – в течение двух лет не выполняли своих обязательств по открытию второго фронта?
3. В Первую мировую войну России противостояли от 1/3 до 1/2 войск центральных держав. Тем не менее, Россия не смогла добиться сколько-нибудь решительного успеха над противником. Во Вторую мировую войну против СССР было брошено 2/3–3/4 вооруженных сил Германии и ее сателлитов, однако фашизм был разбит. Чем объяснить этот феномен?
Опорный конспект
Глава XI Первые послевоенные годы
§ 49. Из руин и пепла
Война закончилась. Радость победы, гордость за великую Родину, за свой личный вклад в победу, переполняли советских людей. Но незаживающей раной в их душах отражалась боль от потери родных, близких, любимых, а также от превращенных в руины и пепел городов и сел.
Послевоенные будни
Началась демобилизация из Вооруженных сил, насчитывавших к концу войны более 11 млн человек. На родину возвращались сотни тысяч граждан и бывших военнопленных. Восстанавливались 8-часовой рабочий день, ежегодные отпуска, отменялись обязательные сверхурочные работы.
Страну беспокоила ушедшая было в прошлое беспризорность. Отход от жесткого режима военного времени, обилие оружия, оставшегося после войны тайно в руках населения, трудности повседневной жизни способствовали росту преступности.
По стране поползли слухи о возможном возвращении к временам нэп, даже о роспуске колхозов, о демократических преобразованиях во всех сферах жизнедеятельности общества. Ширилась молва о проекте новой Конституции, предполагающей ослабление централизации в экономике, поддержку мелкого крестьянского хозяйства, расширения прав и свобод личности. Но проходили месяцы, затем годы, и слухи постепенно утихали.
Руководство страны было убеждено, что основательно ничего менять не надо: «Если колхозы прокормили армию и страну в войну, то зачем их распускать? Если жесточайшая централизация управления промышленностью обеспечила армию новой техникой, вооружением, снаряжением и т.п., то зачем вводить в управление демократические начала? Если советские люди сотнями тысяч добровольно шли на фронт, а многие солдаты бросались в атаку со словами «За Родину, за Сталина!», то какое еще может быть расширение прав и свобод личности? Наконец, если страна сломала хребет столь сильному врагу, то зачем в ней что-то менять – все в ней правильно».
В 1946 г. состоялись первые послевоенные выборы в Верховный Совет СССР. Они, как и все предыдущие, носили безальтернативный характер. Народ в праздничной обстановке проголосовал за тех, кого им предложила власть.
Постепенно затягивались раны войны. Мирная жизнь все глубже проникала во все поры советского общества.
Промышленность
В 1946 г. Верховный Совет СССР принял закон о 5-летнем плане восстановления и развития народного хозяйства на 1946–1950 гг . Народ, соскучившись по мирному строительству, с энтузиазмом пошел покорять новые трудовые вершины.
