Наука и образование
Об уровне развития отечественной науки можно судить по нескольким факторам, в первую очередь ее финансовому обеспечению, открытиям и достижениям. Рост расходов в этой сфере с 1950 по 1960 г. увеличился в 2 раза, а с 1960 г. по 1965 г. – в 4 раза. Такое финансирование позволило создать с 1951 по 1957 г. свыше 30 новых научно-исследовательских институтов, несколько десятков наукоградов, ставших центрами конкретных исследовательских направлений. Здесь особо выделялся научный городок близ Новосибирска, ставший фактически городом.
В 1950–1960-е годы Советский Союз вышел в мировые лидеры в области научных открытий и по числу научных работников. Если взять 50 послевоенных лет, то 80% всех научных открытий приходится на данное 20-летие. В эти же годы каждое четвертое национальное открытие мирового значения сделали советские ученые. Их заслуги были отмечены Нобелевскими премиями, лауреатами которых стали: физики П.А. Черенков, И.М. Франк, И.Е. Тамм (1958 г., за теорию излучения Черенкова-Вавилова), Л.Д. Ландау ( 1962 г., за создание теории сверхтекучести), Н.Г. Басов и А.М. Прохоров (1964 г., за разработку молекулярных квантовых генераторов), химик Н.Н. Семенов (1966 г., за изучение теорий цепных химических реакций) .
Производство, имея такой мощный научный потенциал, объективно требовало переориентации оценочных показателей труда с критерия «копай глубже» на «думай больше». Но далеко не всегда и не столь активно научные открытия доходили до производства. Бюрократическая закостенелость, отсутствие внутренней конкуренции, неповоротливость управленческой системы не позволяли многим открытиям стать полезными народу. Единственная область, где для внедрения новшеств постоянно горел зеленый свет, это военно-промышленный комплекс. Здесь достижения были поистине феноменальными. Так, в 1956 г. впервые в мире взлетела ракета, способная нести ядерный заряд на борту. В результате ядерным щитом Родины становятся Ракетные войска стратегического назначения (с 1959 г.).
В годы правления Н.С. Хрущева произошли значительные изменения в системе общеобразовательной школы. Семи летнее образование уже не отвечало потребностям государства. Преобразования начали с отмены оплаты учебы во всех звеньях образования – в школах, техникумах и вузах. Из года в год увеличивался бюджет на образование: с 1950 до 1960 г. он вырос в 1,6 раза, а в последующие 5 лет увеличивался на 10% ежегодно, составив 7% национального дохода.
Но проводимые меры не давали ожидаемого результата, поскольку в образовании были нужны новые подходы, и в 1958 г. в стране принимается Закон об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования СССР. Теперь каждый гражданин имел право на 11-летнее образование . Оно состояло из двух этапов: 1-й этап – 8-летнее образование – обязательное; 2-й этап – 11-летнее образование – полное среднее. Школа приобретала политехнический профиль. Однако материальная база оказалась неподготовленной для реализации задач производственного обучения.
Очередной ступенью в образовании являлись вузы. За 10 лет (1950–1960) число студентов выросло с 1,25 млн человек до 2,4 млн человек, а за 5-летие (1960–1965) в вузы поступило еще 1,46 млн человек. Цифры впечатляющи, но они составляли лишь менее одной трети всех желающих учиться в вузе (конкурс в вузы составлял около 3 человек на место).
После освобождения Н.С. Хрущева от руководства правительством и партией (1964) реформа образования была свернута как «не давшая ожидаемых результатов», хотя трудно предположить, чтобы какая-то ни была бы реформа могла быть успешно осуществлена за 4–5 лет. Общее среднее образование вновь стало 10-летним.
Административно-хозяйственные реорганизации и реформы
В правление Хрущева была сделана попытка поднять на должную высоту сельское хозяйство, вывести промышленность на передовые мировые рубежи, реорганизовать партийные органы с целью усиления их позитивного влияния на положение дел в городе и деревне и обществе в целом.
В середине 1950-х годов значительные силы были брошены на реализацию идеи Хрущева – освоение целинных и залежных земель , которые в стране исчислялись миллионами гектар. В Казахстан, Сибирь, на Урал, в Поволжье потянулись железнодорожные составы с покорителями целины, в основном комсомольцами. Работали с энтузиазмом, жили в палатках, тем не менее 42 млн га веками не тронутых земель в 1956 г. дали первый урожай – 1 млрд пудов хлеба – половину всего собранного в стране зерна. (Именно в пудах средства массовой информации преподносили собранный урожай – звучало гордо, победно – 1 млрд!). Это зерно стало не только солидным подспорьем в решении продовольственной проблемы в стране, оно впервые сделало сельское хозяйство рентабельным.
За период 1954–1961 гг. на освоение целины было израсходовано более 20% всех государственных вложений в сельское хозяйство. В 1960 г. в СССР было собрано 125,5 млн т зерна, из них на целине – 58,7 млн т.
Прошло 2–3 года и на поверхность всплыли проблемы, о которых в самом начале целинной эпопеи никто из высших руководителей толком не подумал. Во-первых, поскольку на целину шли основные средства, лучшая техника, удобрения и т.д., для других регионов страны эти показатели были значительно уменьшены, в результате чего, например, нечерноземные земли, и без того скудно родящие, еще больше пустели и нищали. Во-вторых, только что возделанная целина стала приходить в негодность: глубокая вспашка нарушала не столь глубокий плодородный слой, что приводило к пыльным бурям, эрозии земель, и как результат – падению урожайности. Удобрений не хватало, а тут еще засуха – все это превратило часть бывших действительно целинных земель в новую, но уже безжизненную целину. В-третьих, поворот к целине означал фактический отказ от интенсивных методов ведения сельского хозяйства.
С 1957 г. началась реформа системы управления промышленностью. Она давно назрела, поскольку управлять 300-тысячным отрядом предприятий и строек ведомственным путем становилось все сложнее. Главное новшество здесь – создание Советов народного хозяйства (СНХ) экономических регионов (более 100) с передачей в их подчинение предприятий, ранее подчинявшимся общесоюзным министерствам хозяйственного профиля, которые теперь упразднялись. (Руководить одним их СНХ был отправлен бывший председатель Совета министров СССР Н. Булганин.) Вначале дело пошло на лад – экономические связи между предприятиями различных отраслей улучшились. Вскоре выявилась непродуманность решения о создании СНХ и реформа потерпела провал: сквозные, магистральные проблемы хозяйствования решать было некому, проводить единую техническую политику в условиях совнархозов было невозможно и т.д.
Продолжалось сращивание партийной и хозяйственной власти при ведущей роли партии. Хрущев предпринимает реформу – делит партийные органы областей, краев, районов на промышленные и сельскохозяйственные . В результате партийный аппарат разбух, положительного эффекта такое начинание не дало. Юмористы острили: Хрущеву осталось разделить министерство путей сообщения на два – министерство «туда» и министерство «обратно».
