а. Купите игрушку, чтобы избежать «сцены».
б. Купите, но скажете дочери, что стоимость Кайле будете вычитать из ее карманных денег.
в. Не купите, но посоветуете ей в следующий раз воспользоваться собственными сбережениями.
г. Предложите сначала поиграть с такой же куклой у двоюродной сестры – действительно ли эта игрушка так хороша?
(а) 0 (б) 0 (в) 3 (г) 3
Вам не стоит покупать куклу, если это незапланированная покупка. Дочь надо поощрить за накопление денег, только если это займет не более пары месяцев. Попросите ее поиграть с куклой – что, кукла и правда интересная игрушка?.
5. Ваша восьмилетняя дочь Эллен потеряла 20 долларов, которые ей дала бабушка для школы. Вы:
а. Скажете Эллен, чтобы она вежливо попросила у бабушки еще 20 долларов.
б. Скажете Эллен, что она должна быть более внимательной.
в. Заставите ее выполнять дополнительные задания по хозяйству, чтобы заработать 20 долларов.
г. Скажете ей, что она должна была положить деньги в копилку.
(а) 0 (б) 3 (в) 1 (г) 1
Вы получили 10 тысяч долларов в качестве премии и отправились в казино. Проиграли все до последнего и поняли, что следовало быть более осторожным. Точно такой же урок должна усвоить Эллен. Не стоит давать ей еще 20 долларов, да и бабушке нужно сказать, чтобы она не дарила ей денег. Пусть Эллен сделает еще что-нибудь по хозяйству, хотя это и окажет лишь временный эффект. Пусть она лучше поймет – впредь надо быть осторожней.
6. Вы объяснили Самуилу, что ему совершенно точно не купят последнюю модель игровой приставки «Сони Плэйстейшн», и тут с ней неожиданно появляется дедушка. Вы:
а. Говорите дедушке Самуила, что не можете принять подарок для сына.
б. Принимаете подарок, но не показываете до дня рождения Самуила.
в. Прячете подальше, чтобы проучить обоих – и дедушку, и Самуила.
г. Принимаете подарок, но предлагаете дедушке советоваться с вами перед тем, как делать детям дорогие подарки.
(а) 1 (б) 2 (в) 0 (г) 3
Бабушки и дедушки сегодня богаче, чем раньше, и часто портят своих внуков. Они делают подарки в самый неожиданный момент и не ждут особого случая, ведь баловать внуков – для них радость. Вы должны вмешаться и поговорить с бабушкой и дедушкой. Ваши дети не должны получать никаких дорогих подарков, если вы их не одобрили. Если они все же что-то принесли, спрячьте до важного повода – Рождества, дня рождения ребенка или отличных оценок на школьных экзаменах.
7. Дядя Чарли дал девятилетней Эйлен 100 долларов, когда она была у него в гостях. Вы:
а. Позволите тратить на свое усмотрение. Это подарок.
б. Положите деньги в ее копилку.
в. Позволите потратить 20 долларов и посоветуете положить остальные в банк под проценты.
г. Посоветуйте дяде Чарли не давать такие большие суммы Эйлен.
(а) 0 (б) 1 (в) 2 (г) 3
Если бы дядя Чарли подарил 10 долларов или 20, то Эйлен вполне могла бы потратить их по своему усмотрению. Но 100 долларов – это многовато для девятилетней девочки, особенно если сделано без повода. Давать ребенку 100 долларов – это как взрослому выигрывать в лотерею. Исследования показывают, что большие незаработанные деньги принуждают людей кидаться из крайности в крайность – от восторга до полного разорения и отчаяния
[2]. Дядя Чарли должен согласиться с вами. Если Эйлен еще раз получит такой подарок, то настаивайте, чтобы его большая часть шла на накопление.
8. Ваш семилетний сын Давид получает так много подарков на день рождения, что ему становится скучно после распаковывания даже нескольких. Вы:
а. Отдаете оставшиеся подарки на благотворительные цели.
б. Храните оставшиеся подарки, чтобы отдать ему в другой раз.
в. Развернете оставшиеся подарки, чтобы завершить начатое.
г. Заведете детский сберегательный счет и предложите родственникам положить туда деньги для обучения Дэвида в колледже.
(а) 0 (б) 2 (в) 1 (г) 3
Вы любите креветки, но после пятидесяти штук со шведского стола следующие уже не кажутся такими вкусными. И если ваш ребенок получил десять подарков, то пусть он откроет первые пять, а затем будет открывать по одному каждое следующее воскресенье. Или, еще лучше, откройте сберегательный счет на обучение Дэвида. Предложите родственникам и друзьям вносить на него деньги. Любой способ откладывания средств на обучение поможет детям узнать об «отсроченном удовольствии».
9. Вы взяли свою четырехлетнюю Синди в кондитерскую, и она хочет набрать весь шоколад, который поместится в ее корзину. Вы:
а. Позволите ей выбрать какой-то один сорт.
б. Покинете магазин и вернетесь домой.
в. Купите ей все, что она хочет, чтобы избежать «сцены».
г. Вставите беруши и пусть вопит, сколько влезет.
(а) 3 (б) 2 (в) 0 (г) 2
Истерики – сомнительное удовольствие для родителей. Если ваш ребенок не хочет замолкнуть, придется покинуть территорию и дать ему возможность успокоиться. Если вы пойдете навстречу Синди, то она быстро узнает силу крика для манипулирования. Пусть она сделает выбор, вам надо настоять на своем. Только одна шоколадка, и не более!
10. Ваш пятилетний сын Мэтью спрашивает, что будет, если его мама и папа умрут. Вы говорите ему:
а. Это невозможно, мы не умрем (он еще слишком мал для понимания смерти).
б. Он будет жить с тетей Марией (вы назначили тетю Марию опекуном).
в. Кто-то из семьи будет его воспитывать (вы и ваша супруга молоды и считаете, что еще слишком рано для разговоров на эту тему).
г. Вы поговорите с его любимой тетей Марией, чтобы она воспитывала Мэтью (вы и ваша супруга назначаете ее опекуном в вашем завещании, если она согласна).
(а) 1 (б) 2 (в) 1 (г) 3
До трех лет дети не имеют никакого понятия о смерти. До шести лет они считают, что смерть обратима, словно можно заснуть, а потом проснуться. Дети начинают понимать необратимость смерти между шестью и девятью годами
[3]. Родителям следует подготовиться к возможности смерти их обоих, когда ребенок еще совсем мал. Назначение подходящего опекуна поможет убедиться, что после смерти за вашим ребенком будет ухаживать надежный человек.
