Введение
Проект «Тепло сердец» реализуется проектной группой ННГУ под руководством Сафроновой Светланы. Проектная группа существует около года, и создалась при Отделе воспитательной работы ННГУ, а в нынешнем году все студенты являются слушателями МАГУ ННГУ. Все ребята, работающие в группе, имеют основательные навыки для реализации проектов, прошли обучения во всероссийских лагерях — семинарах студенческого актива. Кроме того, к работе привлекаются первокурсники университета, что помогает им адаптироваться к студенческой жизни и проявить свои качества. Группа работает исключительно с проектами, которые разрабатывают и выполняют сами ребята. Деятельность объединения является успешной, т. к. она сотрудничает с Отделом воспитательной работы ННГУ. Исходя из прошлых проектов и планирующихся работ, можно сделать вывод, что организация направлена на решение социальных проблем, а также на улучшение качества студенческой жизни в университете. Сейчас перед группой стоит проблема взаимодействия пожилых людей и молодежи.
Постановка проблемы
На сегодняшний день в России демографическая ситуация начинает стабилизироваться, но пожилых людей все равно пока остается на небольшой процент больше, чем молодежи. В наше стремительное время мы часто забываем о тех, кто строил для нас это будущее, и не находим даже минуты пообщаться с нашими бабушками и дедушками. А ведь зачастую им нужно просто поговорить с нами, рассказать о своем прошлом, о своей молодости. Пожилые люди, находящиеся в домах-интернатах для престарелых нуждаются в этом вдвойне.
Цели и задачи проекта
Цели:
• наладить контакт и общение между молодежью и пожилыми людьми;
• проявление в молодежи таких качеств, как сострадание и забота.
Задачи:
• организация досуга пожилых людей, находящихся в доме-интернате для престарелых.
Методы:
Проектная группа два дня посещает дом-интернат для престарелых.
В первый день силами группы организуется развлекательный вечер с концертными номерами.
Второй день планируется провести шашечный турнир, в это время не участвующие в турнире будут заняты либо какими-то настольными играми, либо рукоделием.
Ожидаемые результаты
• взаимодействие между молодежью и пожилыми людьми;
• психологическая помощь пожилым людям.
Оценка и отчетность
По результатам проекта отчет предоставляется в Отдел воспитательной работы и деканат МАГУ ННГУ.
Отчет предоставляется в письменном виде с фотографиями. МАГУ имеет право оценки проекта и подведения итогов.
Бюджет проекта:
Прямые расходы:
Канцелярские товары
Покупка продуктов для чаепития
Покупка шашечных наборов
Покупка небольших подарков для пожилых людей (салфеточки, полотенчики).
Приложение 2
Социологическое исследование Фонда Общественных Исследований
Под одной крышей с детьми и внуками: плюсы и минусы 23.06.2005 [отчет] [Ответы на открытые вопросы]
Опрос населения в 100 населенных пунктах 44 областей, краев и республик России. Интервью по месту жительства 18-19 июня 2005 г. 1500 респондентов. Дополнительный опрос населения Москвы — 600 респондентов. Статистическая погрешность не превышает 3,6 %.
ОТКРЫТЫЙ ВОПРОС: ПОЧЕМУ ВЫ СЧИТАЕТЕ, ЧТО ДЛЯ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ БОЛЬШЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ СТОРОН В СИТУАЦИИ, КОГДА ОНИ ПРОЖИВАЮТ ВМЕСТЕ СО СВОИМИ ДЕТЬМИ И ВНУКАМИ?
Суждения респондентов (в % от числа опрошенных)
| Пожилым людям нужны забота, поддержка, уход |
|
12 |
| «За ними ухаживают»; «забота и уход»; «заботы больше о пожилых»; «здоровья уже нет, дети помогают»; «им больше внимания уделяют»; «им трудно жить одним, нужна помощь детей»; «какая-то помощь для них»; «нам помочь в чем-то уже нужно». |
|
|
| Совместное проживание дает пожилым людям ощущение востребованности, избавляет их от чувства одиночества |
|
11 |
| Потребность в общении |
8 |
|
| «Больше для них общения»; «больше общения с родными»; «всегда приятно общаться»; «им есть с кем поговорить»; «им интересно с детьми»; «им не так скучно»; «им нужно много общения»; «можно пообщаться»; «нужно постоянное общение с близкими». |
|
|
| Ощущение востребованности, избавление от чувства одиночества |
4 |
|
| «Есть уверенность в том, что не останется один»; «им важно знать, что они кому-то нужны»; «лучше жить с внуками, чем одной, одиночество — это страшно»; «не одни под старость»; «не чувствуют себя одинокими»; «одинокими не были бы»; «одиночество — это плохо»; «они не чувствуют себя одинокими, брошенными»; «считают себя востребованными». |
|
|
| Это возможность взаимопомощи пожилых и молодых |
|
6 |
| Помощь друг другу |
2 |
|
| «Больше помощи, внимания друг к другу»; «взаимопомощь»; «друг другу нужны»; «мне дочка помогает, я — ей»; «они помогают, и им можно помочь»; «помогать можно друг другу»; «удовольствие от того, что и ты чем-то помогаешь, и тебе»; «...и они помогают, и им помогают — взаимовыручка». |
|
|
| Помощь со стороны пожилых людей |
2 |
|
| «Больше внимания детям и внукам»; «контроль за внуками»; «пожилые люди помогают детям»; «помощь детям большая»; «родителям некогда, а бабушка присмотрит». |
|
|
| Пожилые люди могут поделиться опытом, дать ценный совет |
2 |
|
| «Есть возможность подсказать, избежать ошибок»; «есть кому свой опыт передать»; «есть кому учить молодежь»; «много учат»; «они передают свой опыт»; «свой опыт передают молодежи, принимают участие в воспитании детей»; «учить всему хорошему». |
|
|
| Дети и внуки — радость для пожилых людей, смысл их жизни |
|
5 |
| «Больше будет радости»; «в этом жизнь»; «видеть, как растут внуки»; «вместе с внуками им веселее»; «внуки — это радость»; «внуки и дети не дают стареть»; «все-таки внуки —радость»; «дороже детей у них нет никого»; «не так быстро стареют»; «они любят своих детей и внуков»; «внуки родные»; «психологически лучше — дети радуют». |
|
|
| Так спокойнее, хорошо, когда в семье все вместе |
|
3 |
| «Можно не волноваться друг за друга»; «они живут со мной — и моя душа спокойна»; «спокойнее, когда дети на виду»; «так спокойно будет за родителей и детей»; «это же наши родненькие»; «ближе друг к другу»; «в семье должны все жить вместе»; «все вместе»; «лучше, если бы дочь жила со мной»; «дружная семья»; «мы живем дружно». |
|
|
| Это зависит от конкретных обстоятельств |
|
1 |
| «В частном доме, где есть простор, а не в тесноте, как мы прожили вен жизнь»; «если нормальные отношения»; «если права близких не ущемляют»; «если их дети уважают, то лучше с детьми»; «если хорошие дети> |
|
|
| Другое |
|
1 |
| «Из собственного опыта»; «нужно жить не вместе, но рядам»; «у стариков дети все равно остаются детьми»; «я хорошо воспитал детей». |
|
|
| Затрудняюсь ответить, нет ответа |
|
3 |
ОТКРЫТЫЙ ВОПРОС: ПОЧЕМУ ВЫ СЧИТАЕТЕ, ЧТО ДЛЯ ПОЖИЛЫХ ЛЮДЕЙ БОЛЬШЕ ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ СТОРОН В СИТУАЦИИ, КОГДА ОНИ ПРОЖИВАЮТ ВМЕСТЕ СО СВОИМИ ДЕТЬМИ И ВНУКАМИ?
