Он появился, потому что я закрасила получившийся контур желтой краской, а еще потому, что я была на пляже и «пригласила» туда кота. Иногда следующий шаг происходит сам собой
Упражнение 2: палки и камни
«Палки и камни могут сломать мои кости, но слова никогда не поранят меня»
[16]
. Я всегда любила словесные игры и люблю их до сих пор. С ностальгией вспоминаю жутковатую игру «Виселица». Возможно, вам она тоже нравится. Давайте возьмем ее в качестве шутливого урока анатомии, чтобы научиться рисовать простые фигуры из палочек.
Пример мантры: «Это никак не характеризует меня. Я просто рисую мультяшные фигурки».
1. Выполняйте это упражнение с помощью кисти для мелких деталей.
2. Мы собираемся заполнить лист маленькими фигурами из палочек. Используйте любую краску и меняйте ее так часто, как захотите.
3. Прежде чем начать, вспомните основные части условного тела:
Овальная или круглая голова.
Одна прямая линия для шеи и туловища.
Горизонтальная линия плеч на соединении шеи и туловища.
По две линии для рук (от плеча до локтя, от локтя до кисти), исходящие из каждого плеча.
Форма кисти или линии пальцев.
По две линии для ног (от бедра до колена, от колена до щиколотки), исходящие из нижней точки линии туловища.
Форма ступни или короткая линия на концах ног.
Совет. Подход может показаться очень простым, но поверьте, с практикой рисунки станут сложнее, потому что азарт будет расти и однажды вы позволите себе экспериментировать. Кроме того, вы станете наблюдательнее, станете обращать внимание на формы ушей, носов и ртов живых людей. Как это часто бывает, озадачившись чем-то, мы начинаем видеть примеры повсюду.
4. Используя перечисленные части тела, нарисуйте простую стоящую фигуру, как показано ниже. Начните с головы и двигайтесь вниз. Не беспокойтесь о пропорциях (на этот раз или вообще).
5. Посмотрите на фигуру и обратите внимание на основные сочленения — колени, локти, запястья и так далее. Теперь нарисуйте в этих местах маленькие кружки или шарики. Сравните получившуюся фигуру с иллюстрацией ниже.
Человек из палочек идет
6. Теперь нарисуйте движущиеся фигуры. Подумайте, какие действия могут совершать человечки из палочек. Начните с простого, помня о подвижных сочленениях. Изобразите три или больше таких фигур, сгибая конечности, чтобы передать движение. Рисуйте шарики-суставы, если с ними вам легче, но в целом это необязательно. Не стоит беспокоиться — это всего лишь игра.
Движущиеся фигуры
7. Выберите одну фигуру и добавьте разные детали: волосы, лицо, одежду — все что угодно.
Спросите себя
• Нравятся вам человечки или нет? Будьте добры и проявите к себе уважение!
• Нужны ли им какие-то вещи? Книга? Если человечки на улице — бита, мяч, зонт?
• Что у них под ногами? Трава? Батут? Персидский ковер?
• Ваши человечки что-то делают вместе или каждый свое?
Движущиеся фигуры
Размышляем о работе
После того как студенты попробовали новое, я всегда задаю им одни и те же вопросы: что показалось простым, а что сложным? Чтобы копнуть глубже, спросите себя: что именно далось легко? Что вы делали с удовольствием? Удивили ли вы себя?
Касательно второго вопроса — можете ли показать место или несколько мест на рисунке, которые дались с трудом? Мешал ли вам внутренний критик? Было ли такое, что рисование отдельных частей казалось большим риском? Как вам удалось продолжить? Получилось ли преодолеть возникшие границы? Если нет, не волнуйтесь — у вас будет другой шанс. Внутренние блоки имеют обыкновение появляться снова, возможно, даже во время следующего урока.
Так как техника визуальная, у нас получается своего рода карта мест, в которых что-то происходит, — будь то отвлекающий фактор или озарение. Подумайте над этим, прежде чем перейти к следующей странице.
9. Миф, магия и психика
Коллективное бессознательное содержит все духовное наследие человеческой эволюции, рождаемое заново в структуре мозга каждого индивидуума.
Карл Юнг{28}
Настало время бегло повторить пройденное. Вот что мы изучили за время нашего путешествия:
• Импровизация: работа без плана, фантазирование на ходу.
• Ценность и сила образов, создаваемых как средство изучения себя и своих ресурсов.
• Важно принять нынешний уровень своих способностей.
• Внутренние блоки — принять их как подарок и использовать во благо.
• Ослабление контроля и избавление от перфекционизма.
Когда мы чуть дольше задерживаемся над рисунком, добавляя очередную деталь или начиная новую фигуру, мы учимся не торопиться и раз за разом избавляемся от напряжения, которое чувствуем, если образы приходят произвольно. Это не гонка, и мы не получим никакого приза, закончив раньше. По правде говоря, осознание того, что работа окончена, — долгий процесс, который будет длиться и после того, как вы дочитаете эту книгу.
Мы по-прежнему разминаем «мускулы» воображения. Но как насчет распространенного, почти постоянного беспокойства о том, где взять следующую идею? Во второй главе
я заверила вас, что мы уже обладаем всем необходимым для ведения художественного дневника и что у каждого из нас есть свой архив визуальных образов, помогающий в рисовании. Перед нами может лежать чистый лист, но наш внутренний мир не пуст. Что же это в действительности означает? Откуда берутся образы?
