223. Караяни А. Г. Слухи как средство информационно-психологического противодействия // Психологический журнал. 2003. № 6.
224. Карнеги Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей. — М.: Прогресс, 1993.
225. Карпова С. Н. Развитие ориентировки на речь и ее элементы // Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Ч. 1. — М., 1980.
226. Карри П. Макиавелли для начинающих. — Ростов-на-Дону: Феникс, 1998.
227. Карцева Т. Б. Изучение индивидуально-личностных особенностей членов дружеских пар // Психологический журнал. 1981. № 5.
228. Катунин Д. Б. Связь макиавеллизма личности с полоролевой идентичностью // Ананьевские чтения-2005: Материалы научно-практической конференции. — СПб., 2005.
229. Кашницкий В. И. Формирование коммуникативной компетентности будущего учителя: Автореф. дис. канд. наук. — Кострома, 1995.
230. Кемпински А. Психопатология неврозов. — Варшава, 1975.
231. Кеннон В. Физиология эмоций. Телесные изменения при боли, голоде, страхе и ярости. — Л.,
1927.
232. Кериг П. К. Семейный контекст: удовлетворенность супружеством, родительский стиль и речевое поведение с детьми // Вопросы психологии. 1990. № 1.
233. Кириллина А. Гендер: лингвистический аспект. — М., 1999.
234. Кистяковская М. Ю. Развитие движения у детей первого года жизни. — М., 1970.
235. Китов А. И. Личность и перестройка: заметки психолога. — М., 1990.
236. Клюева Н. В., Касаткина Ю. В. Учим детей общению. Характер, коммуникабельность. Пособие для родителей и педагогов. — Ярославль: Академия развития, 1996.
237. Кляйн М. Зависть и благодарность. Исследование бессознательных источников. — СПб., 1997.
238. Ковалев Г. А. Общение и его воспитательное значение // Мир психологии. 1996. № 3.
239. Ковалев Г. А. Общение и личность в педагогическом процессе // Биология в школе. 1985. № 5.
240. Ковалев А. Г. Психология личности. — М.: Просвещение, 1970.
241. Ковалев Г. А. Психология познания людьми друг друга // Вопросы психологии. 1983. № 1.
242. Ковалев Г. А., Радзиховский Л. А. Общение и проблема интериоризации // Вопросы психологии. 1985. № 1. С. 110–120.
243. Ковалев П. А. Возрастно-половые особенности отражения в сознании структуры собственной агрессивности и агрессивного поведения: Автореф. дис. канд. наук. — СПб., 1996.
244. Ковалев С. В. Психология современной семьи. — М., 1988.
245. Козлова Г. В. Костюм как знаковая система. — М., 1980.
246. Козлова Р. П. Стиль профессиональною общения как системообразующий фактор в развитии индивидуальности культпросветработника // Системное исследование индивидуальности. —
Пермь, 1991.
247. Коллектив, личность, общение. — Л., 1987.
248. Колобова Е. Ф. Личностные детерминанты когнитивно-аффективных отношений: Автореф. дис. канд. наук. — М., 1992.
249. Коломинский Я. Л. Психология детского коллектива: Система личных взаимоотношений. —
Минск, 1984.
250. Коломинский Я. Л. Психология личных взаимоотношений в детском коллективе. — Минск, 1969.
251. Коломинский Я. Л. Психология общения. — М., 1975.
252. Коломинский Я. Л. Человек среди людей. — М., 1973.
253. Коломинский Я. Л., Мелтсас М. Х. Ролевая дифференциация пола у дошкольников // Вопросы психологии. 1985. № 3.
254. Колпакова С. П. Феномен зависти: историко-философский аспект // Философская антропология: истоки, современное состояние и перспективы: Тезисы VIII ежегодной конференции кафедры философии РАН (6–7 февраля 1995). — М., 1995.
255. Кольцова В. А. Разработка психологических проблем общения в трудах В. М. Бехтерева // Психологические исследования общения. — М., 1985.
256. Кон И. С. Дружба. — М., 1987.
257. Кон И. С. Психология ранней юности. — М., 1989.
258. Кон И. С. Психология юношеской дружбы. — М., 1972.
259. Кондратьева С. В. Межличностное понимание и его роль в общении (на материале средней образовательной школы): Автореф. дис. докт. наук. — Дрогобычи, 1977.
260. Кондратьева С. В. Понимание учителем личности учащегося // Вопросы психологии. 1980. № 5.
261. Кондратьева С. В. Социально-перцептивная регуляция педагогической деятельности и общение // Мир психологии. 1996. № 3.
262. Конечный Р., Боухал М. Психология в медицине. — Прага, 1974.
263. Копец Л. В. Влияние обратной связи на самоконтроль личности в общении: Автореф. дис. … канд. наук. — М., 1987.
264. Коростылева Л. А. Психология самореализации личности: брачно-семейные отношения. — СПб.,
2000.
265. Коротаев А. А., Тамбовцева Т. С. Xарактеристика связей операций педагогического общения со свойствами различных уровней индивидуальности педагога // Проблемы интегрального исследования индивидуальности и ее педагогические аспекты. — Пермь, 1985.
266. Корчагина С. Г. Генезис, виды и проявления одиночества. — М., 2005.
267. Кочарян А. С. Преодоление эмоционально трудных ситуаций общения в зависимости от особенностей социальной перцепции: Автореф. дис. канд. наук. — М., 1986.
268. Кратохвилл С. Психотерапия семейно-сексуальных дисгармоний. — М., 1991.
269. Крейг Г. Психология развития. — СПб., 2000.
270. Крейг Г., Бохум Д. Психология развития. — СПб., 2004.
271. Крижанская Ю. С., Третьяков В. П. Грамматика общения. — Л., 1990.
272. Кричевский Р. Л. Современные тенденции в исследовании лидерства в американской социальной психологии // Вопросы психологии. 1977. № 6.
273. Кричевский Р. Л. Социальная психология: личность и общение. — М., 2000.
274. Кричевский Р. Л., Рыжак М. М. Психология руководства и лидерства в спортивном коллективе. —
М., 1985.
275. Кроник А. А., Кроник Е. А. Психология человеческих отношений. — Дубна, 1998.
276. Круглова Е. В. Личностные особенности среднего медицинского персонала, работающего в реанимационном отделении: Дипломная работа. — СПб.: РГПУ им. А. И. Герцена. 2000. № 714.
277. Крупнов А. И., Ольшанникова А. Е., Домодедов В. А. Соотношение показателей эмоциональности и динамических характеристик общения // Вопросы психофизиологии активности и саморегуляции личности. — Свердловск, 1979.
