Вул С. М. Использование нецензурной лексики и половая принадлежность адресанта (по материалам исследования анонимных писем): Язык и сознание: Тезисы IX Всесоюзного симпозиума по психолингвистике и теории коммуникации. М., 1988.
Вульфсон И. Н., Солдащенский А. Д. К определению сосудистого периферического сопротивления у здоровых детей // Педиатрия. 1967. № 6. С. 6–11.
Вундер П. А. Эндокринология пола. М., 1980.
Вылегжанин Д. А. Гендерные особенности мнений о руководителе – мужчине и женщине // Вестник Костромского государственного университета им. Н. А. Некрасова. Гендерная психология. 2006. № 1. С. 66–72.
Высотская Н. Е. Проявление типологических особенностей по «подвижности – инертности» нервных процессов у гимнастов и акробатов. В сб.: Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. Л., 1972. С. 112–117.
Гаврилица О. А. Чувство вины у работающей женщины // Вопросы психологии. 1998. № 4. С. 65–70.
Гаврилова М. В. Гендерные роли и факторы социализации личности: Сб. статей по материалам лучших дипломных работ выпускников факультета психологии СПбГУ 2004 года. СПб., 2005. С.43–48.
Гаврилова Т. П. Эмпатия и ее особенности у детей младшего и среднего школьного возраста: Автореф. Дис. … канд. наук. СПб., 1977.
Гаврюшкина Н. В. Креативность в связи с личностными свойствами и поведенческая активность: дипломная работа. СПбГУ, факультет психологии, 2001.
Галиакберова Н. Р. Портрет женщины-руководителя: Государственная политика в области образования: региональный аспект: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. Пенза, 2001. С. 60–61.
Гандельсман А. Б., Смирнов К. М. Спорт и здоровье. М., 1963.
Ганова Л. А. Феномен агрессивности и особенности личности: Вопросы общей и дифференциальной психологии: Сб. научных трудов. Кемерово, 1998. Вып. 2. С. 108–115.
Гапова Е. Пол и право // Дайджест теоретических материалов информационного листка «Посиделки». 1996–1998. СПб., 1999.
Гаранин С. А. Самооценка профессионального мастерства как отражение уровня развития профессионального самосознания учителя физической культуры: Автореф. дис. … канд. наук. СПб., 1993.
Гарднер Р. А. Психотерапия детских проблем. СПб., 2002.
Гарифуллина М. М., Пээтс Э. Р. Мышление. В сб.: Психологические и психофизиологические особенности студентов. Казань, 1977. С. 102–120.
Гасанова З. А. Женщины в изначально мужских видах спорта // Теория и практика физической культуры. 1997. № 7. С. 18.
Гаязова Л. А. Личностные особенности пожилого человека, обеспечивающие его защищенность от психологического насилия в ближайшем социальном окружении: Автореф. дис. … канд. наук. СПб, 2007.
Гвоздева Е. С., Герчиков В. И. Штрихи к портрету женщин-менеджеров // Социология управления. 2000. № 11. С. 36–44.
Гейманс Г. Психология женщины. СПб., 1911.
Гендерное измерение социальной и политической активности в переходный период. СПб., 1996.
Гендерные аспекты социальной трансформации // Демография и социология. 1996. № 15.
Гендерные исследования и гендерное образование в высшей школе: Материалы Международной научной конференции. Иваново, 2002.
Гендерный подход в дошкольной педагогике: теория и практика. Мурманск, 2001.
Геодакян В. А. Роль полов в передаче и преобразовании генетической информации // Проблемы передачи информации. 1965 (а). № 1. С. 105–112.
Геодакян В. А . О существовании обратной связи, регулирующей соотношение полов. В сб.: Проблемы кибернетики. М., 1965 (б). Вып. 13.
Геодакян В. А. О структуре эволюционизирующих систем. В сб.: Проблемы кибернетики. М., 1972. Вып. 25.
Геодакян В. А. Дифференциальная смертность и норма реакции мужского и женского пола. Онтогенетическая и филогенетическая пластичность // Общая биология. 1974. № 3. С. 376–385.
Геодакян В. А. Эволюционная логика дифференциации полов // Природа. 1983. № 1. С. 70–80.
Геодакян В. А. Эволюционная логика дифференциации полов в филогенезе и онтогенезе: Автореф. дис. … д-ра наук. М., 1987.
Геодакян В. А. Два пола: зачем и почему. СПб., 1992.
Геодакян В. А., Шерман А. Л . Связь врожденных аномалий развития с полом // Журнал общей биологии. 1971. № 4.
Герасимова Н. Ценностные ориентации личности в период ранней взрослости // Ананьевские чтения–98: Тезисы научно-практической конференции. СПб., 1998. С. 90–91.
Герриг Р., Зимбардо Ф. Психология и жизнь. СПб., 2004.
Гецук А., Розин И. Сексуальная культура русскоязычной молодежи в Германии: Психология XXI века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической студенческой конференции. СПб., 2000. С. 74–76.
Гибш Г., Форверг М. Введение в марксистскую социальную психологию. М., 1972.
Гиссен Л. Д. Исследование некоторых особенностей высшей нервной деятельности гребцов. В сб.: Психофизиологические основы физического воспитания и спорта. Л., 1972. С. 101–105.
Глэдинг С. Психологическое консультирование. СПб., 2002. С. 135–142.
Гнедова М. Н., Елинова С. М. Произвольная память детей 4 и 6 лет в условиях общения // Вопросы психологии. 1985. № 3. С. 87–71.
Голда А. Чего хочет женщина… // Военные знания. 1994. № 5.
Головей Л. А. Психология становления субъекта деятельности в периоды юности и взрослости: Автореф. дис. … д-ра наук. СПб., 1996.
Головей Л. А. Дифференциально-психологические факторы профессионального самоопределения. В сб.: Психологические проблемы самореализации личности. СПб., 1999. Вып. 3. С. 76–83.
Головей Л. А., Грищенко Н. А. О соотношении различных видов двигательной активности. В сб.: Экспериментальная и прикладная психология. Вып. 7: Проблемы общей и инженерной психологии. Л., 1976. С. 58–65.
Голод С. И. Стабильность семьи: социологические и демографические аспекты. Л., Наука, 1984.
Голод С. И. Личная жизнь: любовь, отношения полов. Л., 1990.
Голод С. И. Российское население сквозь призму гендерных отношений. В сб.: Качество населения Санкт-Петербурга. СПб., 1996.
Голод С. И. Семья и брак: историко-социологический анализ. СПб., 1998.
Гончаров В. А . Динамика межличностных взаимоотношений в искусственно реорганизованной малой группе: Психология XXI века: Тезисы Международной межвузовской научно-практической конференции студентов и аспирантов. СПб., 2001. С. 143–145.
