Поэтому мне буквально хочется кричать и спорить, когда ортопеды сразу же «прописывают» универсальный рецепт счастья и для плоскостопия, и для вальгуса – кандалы на маленькие ножки…
Дорогие родители, миленькие, корректировать малюсенькую ножку, действуя от обратного по принципу «обездвижить», – это преступление! Если у вас нет конкретного диагноза, поставленного еще в роддоме, о серьезной травме и специфике ножек, не бегите ошалело в магазин покупать эту невозможную обувь!!! Действуйте по логике «а смог бы я сам ходить в этом?»
Если фиксировать ножки и голеностоп такой обувью, можно действительно способствовать серьезным нарушениям «сверху». Ведь причина проблем с ногой не устраняется, и нагрузка начинает распределяться равномерно по всему телу и поднимается проблема все выше и выше (закон компенсации), если не принимать во внимание механическое нарушение и изменение в основании черепа и костей таза…
Поэтому давайте возьмем на заметку:
• Дружим с врачом-остеопатом!
Эти специалисты действительно способны решить проблему, хоть и не за один сеанс. Особенно такое лечение успешно в раннем возрасте. Пока деформации не зафиксировались и не вызвали другие логичные изменения компенсаторного характера (сколиоз, ухудшение зрения и головные боли…)
• Вернуть косточки на место, без каких-либо неприятных силовых мероприятий, – это возможно, поверьте!
Зато если решить первопричину, освобождается и кровоток к головному мозгу, проблемы с которым зачастую являются причиной плохого беспокойного сна у малыша, беспричинных слез и капризок. Возможно, ему просто больно! И мы можем ему помочь!
После восстановления работы мозга улучшится работа и нервных центров, которые отпустят наконец мускулатуру тельца и ножек, мышечный тонус придет в норму и стопа сама по себе начнет принимать правильное природное положение, чтобы держать выстроенное в грамотную ось тело вашего малыша.
• На первый шаг, да и вообще, выбираем мягкую удобную обувь, в который малыш сможет бегать и прыгать. Задача – помочь научиться ходить, а не препятствовать этой цели. Мой главный принцип – обувь защищает от грязи и холода! Точка.
• Детский массаж – супермероприятие для здоровья малыша, но не инструмент для решения проблемы с возвращением косточек на место. Мышечный тонус снять на время получится, но не устранив причину, невозможно лечить следствие.
• Давайте адекватную стопе малыша нагрузку: приучайте ходить по неровным поверхностям, камушкам и траве летом на даче, по песочку на море, по ворсистому ковру дома! Установите спортивную стенку, лазалки и купите всякие ежики для ножек.
• Выбирайте красивую, красочную обувь с застежками или липучками, которые под силу застегнуть самому малышу.
• Любите малыша и верьте в него и свою силу!
Вместе мы способны свернуть горы!
P.S. Остеопат не заменит лечащего врача или специалиста в случае болезни вашего ребенка. Он не лечит болезнь.
Остеопат следит за здоровьем малыша, укрепляет защитные силы организма, борющиеся против агрессии. Остеопатия дополняет медицину и играет связующую роль между ребенком, теряющим равновесие и поэтому готовым заболеть, и различными медицинскими специальностями. Остеопатия не заменяет их, а дополняет.
Сначала нянька – потом лялька
Нянькам строгий дан приказ:
Не спускать с ребенка глаз!
Почему же няньки спят
И на весь дворец храпят?
Из фильма «Варвара-краса, длинная коса»
Честное слово, мне повезло в этой жизни с моими помощницами в воспитании и уходе за детьми! Они доставались мне в наследство от старших детей, соответственно стартап-этап («притирание» к дому и семье) мы не проходили.
Каким должна быть, в первую очередь, человеком НАША НЯНЯ?
Шпаргалка для няни:
1. Уважаем ребенка, если получается еще и любить – любим себе и ему на здоровье!
2. Ведем себя естественно: чувствуем себя как дома, не забываем, что в гостях!
3. Не зацеловываем до дыр, помним, что разумная дистанция важна для возможности работать с малышом, а не просто проживать рядом с ним свою собственную жизнь!
4. Не наказываем, не обзываем и не отчитываем. На это есть право только у родителей! Никакого физического насилия и крика. Запрещено!
5. Не кричим на ребенка, если только речь не о вопросе жизни и смерти или его безопасности!
6. Не обманываем и не обсуждаем, не критикуем ребенка при нем, а также других членов семьи и людей вообще.
7. Не угощаем ребенка своими запасами, сладким или гостинцами без ведома мамы!
8. Никакого лечения или приема лекарственных препаратов без совещания с мамой/лечащим врачом (если мама не в зоне доступа)!
9. Не шантажируем фразами «Давай убирай игрушки, а то я никогда больше к тебе не приду», «Сейчас же не ляжешь спать – звоню маме, она тебя наругает!», «Ах, ты меня не любишь – тогда и я тебя не люблю»!
10. Хвалим за действительно достижения, первые успехи и положительные сдвиги в лучшую сторону в умениях, навыках, поведении («Ты умница, что сам нарисовал котенка!» вместо «Умница, что все доел». Еда, писанье-каканье – обычные физиологичные процессы, за которые не надо хвалить!)
11. Учитывать конституцию малыша в работе с ним: медленного мишку надо не подгонять, а стимулировать похвалой, как умело он застегивается, к примеру; трусишку-зайку серенького не заставлять читать стихи со стульчика перед всей семьей, если тот не хочет (не может) пока.
12. Учить частной собственности с умом: если уж научили слову «мой», то дайте насладиться этим! Уроки мудрости и добра типа «поделись с Катечкой» малыш точно еще усвоит, не спешите делать все и сразу. Используйте сказкотерапию и подходящие для новых уроков моменты.
13. Ведем Дневник ребенка (ежедневные записи-наблюдения за режимом дня, сна, питания, самочувствия, эмоционального состояния и роста).
14. Следуем детскому Меню (если такое практикуется в семье), без самодеятельности и своих пищевых привычек.
15. Приучаем к труду и обороне: развиваем посильные его возрасту навыки и умения (застилаем-разбираем кроватку, складываем свои вещи, убираем игрушки после игры).
16. Активно слушаем ребенка и спрашиваем, почему он что-то хочет или не хочет.
17. Устанавливаем правила и образцы поведения, оговоренные с родителями, если говорим «нет», обязательно ставим запятую и продолжаем – «потому что…»
18. Не делаем за ребенка то, что ему уже по силам, только потому, что вы сделаете это лучше, а он разобьет, прольет, испачкается…
