• Ребенок всегда пытается защитить отвергнутого родителя. Поэтому он будет соединяться с ним в своей душе любыми способами. Например, он может повторять тяжелые особенности судьбы, характера, поведения – генетический код семьи. Причем, чем сильнее мать не принимает отца, осуждает его и жалуется на него при детях, тем ярче у ребенка проявляются всевозможные проблемы и скрытая неприязнь к самой матери. Ведь если злость и неприятие к папе у нее, то ребенок как часть обоих родителей не чувствует и себя уверенным.
Но как только мама искренне разрешит ребенку быть похожим на своего отца, гордиться им, любить его открыто, перестанет выставлять его в плохом свете, – у ребенка появится возможность любить папу открыто и всем сердцем.
Повторюсь, и маме, и папе ребенок одинаково предан, он связан любовью по факту рождения с обоими. Но когда отношения в паре становятся тяжелыми, мужчина и женщина расстаются, ребенок силой своей преданности и любви глубоко включается в конфликт. Он берет на себя столько, что действительно во многом облегчает душевные страдания одного или обоих родителей сразу. Например, ребенок может стать психологически равным родителям: другом, партнером. Иногда некоторые мамы превращают своих детей в своих друзей, сваливая на детей все свои беды, открыто обсуждая с детьми ту часть жизни, которая не под силу осознать порой и взрослому! И называют при этом такие отношения со своими детьми открытыми дружескими отношениями! Но у детей должны быть СВОИ ДРУЗЬЯ и своя отдельная ЛЮБИМАЯ МАМА, в жилетку которой они будут плакаться… но не наоборот!!!
Такая ноша «быть другом мамы» вместо «быть с мамой» – непосильная ни для физического, ни для психического здоровья ребенка ноша. Он лишается своей законной опоры – родителя, становясь опорой сам. По плечу ли Атланту Небо? Думайте и решайте сами.
Папа может, папа может все, что угодно…
Мы так много говорим о МАМАХ, что даже День Отца не празднуем в нашей стране так, как День Матери. А ведь папа не менее важный член любой семьи и партнер в командной игре родительства.
Кто такой ПАПА, он же МУЖЧИНА.
В лучшей части Домостроя Муж (он же МУЖчина, папа) – это закон, честь и достоинство, чувство меры, чувство времени и обстоятельств. А значит, одним словом, он руководитель устроя. Все устроено в мире по какой-то логике. Наш дом и семья живет и сочетает общечеловеческие логосы и собственно изобретенные, индивидуальные правила. Чтобы объединять все это, чтобы строй и миропорядок заведенный существовал, необходимы правила и тот, кто их будет проводить в жизнь.
Папа и есть тот самый проводник, по которому, как по проводу, бежит социальная жизнь из мира людей к миру ребенка.
Самореализация (работа по душе, материальный достаток, карьера, успешность, общение с людьми) возможна, только если в душе человека есть позитивный образ отца.
Какой бы замечательной ни была мамочка, сколько бы раз она ни любила и рожала, но только отец может срежиссировать взрослую часть внутри ребенка и поставить его на рельсы.
Роль отца сегодня потеряна нашим временем. К сожалению, со времен войны герои в реальной жизни вообще встречаются все реже и реже. Кстати, удивительный и верный факт – война отняла физически у целого поколения мальчишек и девчонок отца, но для воспитания было достаточно его героического образа…
Папы сегодня даже сами иногда сдают оружие (в том числе оружие труда) маме в руки и либо ничего не делают в роли отца, кроме биологической функции, либо сидят с ребенком дома вместо мамы, становясь мамой и по характеру общения, и по функциям выполняющим. Но все-таки у нас это не самые популярные варианты. Самая популярная номинация в России – «папа выходного дня». И в связи с выросшим количеством разводов, и новым выбором самих пап для себя новых позиций.
«Папа выходного дня» поделил функции воспитания так: учеба, здоровье, быт и организация всего – на маме, она, мол, рожала и ей видней, как лучше, а папа в футбол поиграть в субботу и про девочек спросить, без напряга…
Но только рядом с нормальным классическим отцом, каких я, слава небу, знаю тоже приличное количество хотя бы в своем близком окружении, маленький ребенок впервые познает такие понятия, как «свобода» и «границы». Собственные границы и границы других людей. Грани дозволенного и недозволенного, возможности и способности…
Владимир МАЯКОВСКИЙ
«Что такое хорошо и что такое плохо?»
Крошка сын
к отцу пришел,
и спросила кроха:
– Что такое
хорошо
и что такое
плохо? —
У меня
секретов нет, —
слушайте, детишки, —
папы этого
ответ
помещаю
в книжке.
– Если ветер
крыши рвет,
если
град загрохал, —
каждый знает —
это вот
для прогулок
плохо.
Дождь покапал
и прошел.
Солнце
в целом свете.
Это —
очень хорошо
и большим
и детям.
Если
сын
чернее ночи,
грязь лежит
на рожице, —
ясно,
это
плохо очень
для ребячьей кожицы.
Если
мальчик
любит мыло
и зубной порошок,
этот мальчик
очень милый,
поступает хорошо.
Если бьет
дрянной драчун
слабого мальчишку,
я такого
не хочу
даже
вставить в книжку.
Этот вот кричит:
– Не трожь
тех,
кто меньше ростом! —
Этот мальчик
так хорош,
загляденье просто!
Если ты
порвал подряд
книжицу
и мячик,
октябрята говорят:
плоховатый мальчик.
Если мальчик
любит труд,
тычет
в книжку
пальчик,
про такого
пишут тут:
он
хороший мальчик.
От вороны
карапуз
убежал, заохав.
Мальчик этот
просто трус.
Это
очень плохо.
Этот,
хоть и сам с вершок,
спорит
с грозной птицей.
Храбрый мальчик,
хорошо,
в жизни
пригодится.
Этот
в грязь полез
и рад,
что грязна рубаха.
Про такого
говорят:
он плохой,
неряха.
Этот
чистит валенки,
моет
сам
галоши.
Он
хотя и маленький,
но вполне хороший.
Помни
это
каждый сын.
Знай
любой ребенок:
вырастет
из сына
свин,
если сын —
свиненок.
Мальчик
радостный пошел,
и решила кроха:
«Буду
делать хорошо,
и не буду —
плохо».
Как видите из классики, рядом с папой ребенок чувствует, КАК действует закон. Его силу и необходимость. Строгость, но справедливость.
