Какие игрушки нужны малышу в этом месяце?
Дети в этом возрасте уже начинают активно манипулировать предметами: катать их, таскать, перемещать в пространстве. Поощряйте это стремление различными играми, используя разные предметы, например:
• небольшие игрушки: шарики, кубики, кольца. Ребенок будет активно их исследовать: рассматривать, брать в руки, бросать, доставать из коробки;
• крупные бусы в связке малыш будет передвигать и перекладывать из руки в руку;
• игрушка, привязанная на веревочку, за нее можно дергать и перемещать в пространстве;
• музыкальные игрушки;
• заводные игрушки с кнопкой для запуска;
• куклы большого размера;
• небольшие бытовые предметы: бутылочки, миски, крышки от банок, ситечки с ручкой диаметром не меньше 5 см, ложки.
Помните, что малышу можно давать предметы небольших размеров, но такие, чтобы он не мог засунуть их в рот. Он будет доставать их из емкостей, стучать ими и слушать звуки, которые они производят, действовать ими, подражая взрослым.
Дайте малышу два предмета с разными свойствами, чтобы он увидел их разницу. Например, один резиновый мячик, а другой – матерчатый. Погремите двумя погремушками с разными звуками, например, одна деревянная с мягким стуком, а другая – пластмассовая, с более резким звучанием. Погремушки с успехом можно заменить деревянными и металлическими ложками.
Если вы покупаете ребенку мягкие игрушки, позаботьтесь о том, чтобы они были надежно прошиты, а мягкие части оболочки не могли попасть в рот ребенка. Мелкие детали на игрушках должны быть надежно прикреплены, чтобы ребенок не смог их оторвать и проглотить.
Развиваем речь
Ваша речь имеет все большее значение. Больше общайтесь с малышом, комментируя свои и его действия. Активно используйте книжки-картинки с плотными страницами и описывайте то, что на них изображено. Поощряйте у ребенка подражание вашей речи.
Рис. 251. Показывайте и прячьте игрушки
Для развития речи можно использовать те же игры, что и в прошлом месяце. Но теперь вы можете их смело усложнять, например, в игре с поиском игрушки вы можете использовать не один предмет, а два.
Игра «Найди игрушку»
Возьмите две игрушки, например кошечку и собачку, и сначала покажите их малышу, дайте ему их потрогать, при этом называя. Затем поставьте игрушки друг напротив друга и начинайте спрашивать: «Где киска, мяу-мяу? Где собачка, ав-ав?»
Малыш может находить игрушку взглядом, смотреть на нее, поворачивать в ее сторону голову. Когда он ее находит, радуйтесь вместе с ним: «Вот она киска! Вот она собачка!»
Мамы часто задаются вопросом: сколько времени нужно заниматься с ребенком каждый день. Не акцентируйте внимание на том, сколько времени уходит на занятия. Во-первых, общение происходит во время ваших совместных дел. Во-вторых, если ребенку что-то надоест, он переключит внимание и сообщит вам своим способом.
Развиваем слух
Возьмите фольгу, бумагу или газету, пошуршите ими, потрите или изомните. Малыш прислушается к необычным звукам и попробует сделать то же, что и вы. Так он будет устанавливать причинно-следственную связь между своим материалом и звуком, который получается в результате его действия.
Вы можете использовать для развития слуха:
• диски с записью звуков природы: шум волны, пение птиц, журчание воды;
• музыку: вальсы, марши, кадрили, хороводы, под которую вы можете танцевать вместе с ребенком;
• колыбельные песни.
Рис. 252. Откройте малышу секрет: «тик-так» говорят часы
Обращайте внимание малыша на разные звуки в доме: как тикают часы, звонит телефон, шипит чайник, шуршит бумага.
Восьмой месяц
Я смешаю гречку с манкой
И открою краски банку.
Ох, достанется же мне
За пейзажи на стене!
Я пока не говорю,
Только слоги повторю,
Ну а вырасту – скажу:
Мама, я тебя люблю!
Физическое развитие ребенка
В этом месяце малыши обычно вырастают еще на 1–1,5 см и прибавляют в весе 400–500 г. Начинают активно резаться зубки, и у многих детей в этом возрасте их уже целых четыре штуки.
Моторное развитие
Малыша в этом возрасте очень увлекает веселая возня и игры с перемещениями. Вообще здоровый ребенок, которого ничто не беспокоит, обычно доброжелателен и радостен. Он уже уверенно садится, любит менять позу и переползать с одного места на другое.
Любимым занятием становится ползание, причем делает он это просто виртуозно и настолько быстро, что взрослый угнаться за ним в состоянии только бегом. Единственным препятствием для скорости могут выступать только порожки, которые он пока преодолевает с осторожностью.
Рис. 253. В этом возрасте малыш учится ходить
