Малыш может уже начать ходить, держась за опору, в качестве которой обычно выступает взрослый человек, кресла, стулья, диван. Некоторые дети легко делают шаги, удерживаясь лишь одной рукой, а в другой могут даже нести игрушку. Этот прогресс связан в первую очередь с развитием вестибулярного аппарата ребенка.
Также в этом месяце ребенок учится ходить бочком с опорой. И уже начинает делать попытки залезать на диваны и кресла.
Вы можете наблюдать, как тренирует равновесие ваш малыш. Он встает на ноги, держась за какую-нибудь опору (стенку, диван, кровать и т. д.), потом отталкивается от нее и стоит, балансируя, несколько секунд. Чаще всего он через несколько секунд падает, но потом снова поднимается и повторяет это действие еще и еще раз.
Уход за ребенком
Кормление
Режим кормлений остается прежним. Правда, иногда ребенок может просто забыть приложиться к груди, потому что есть дела и поважнее, чем еда. Его внимание все больше привлекает окружающий мир, который он изучает, а радость от собственной двигательной активности захватывает так, что о груди он может на некоторое время даже забыть.
Рис. 254. Учите ребенка пить из чашки
Сейчас у него такое пищевое разнообразие, что маминой груди все больше отводится роль надежного островка безопасности, психологического спокойствия малыша и воплощения любви и нежности.
Во время дневных кормлений малыш удивляет свободой своих действий: он принимает разнообразные позы, упирается ножками, даже вертится. Такое поведение – возрастная норма.
Если вам не довелось еще узнать щипков и укусов своего малыша, то сейчас, вполне вероятно, он начнет это делать. Вам останется лишь по мере возможности умиляться достижениям своего чада и обозначать границы между вашими телами.
Новые продукты он пробует активно и съедать может довольно приличный объем – до 600 г прикорма в сутки.
Давая ребенку жидкость, водичку, компот, сок или кефир, учите его пить из чашки, а не из бутылочки с соской. Помогайте ему, поддерживая своими руками. Так вы развиваете самостоятельность ребенка. Помните, что время использования сосок-пустышек пора сокращать. При постоянном сосании соски и даже пальцев может сформироваться неправильный прикус.
Чем больше у малыша зубов, тем более твердую пищу можно ему давать. Предлагайте ему чуть более густые пюре с крошечными кусочками. Это важно, чтобы малыш развивал навык жевания. Для его стимулирования дайте погрызть ему сушку или сухарик из черного хлеба.
Характер стула, ритм мочеиспусканий, высаживания
Здесь малыш также начинает проявлять самостоятельность. Если вы раньше высаживали его без особых проблем, то сейчас можете получить твердый отпор, особенно если туалет ему сейчас не нужен. Лучше всего высаживать ребенка сразу после пробуждения, когда он в дреме.
При этом ребенок с удовольствием справляет свои надобности на полу. Увидев свои «произведения», он с интересом начинает их изучать и даже трогает рукой.
Рис. 255. Первое знакомство с горшком
При желании хорошо сидящего ребенка можно высаживать на горшок. Важно, чтобы он не вызывал негативных реакций, был теплым и удобным, иначе можно надолго от него «отпугнуть». Не держите малыша на горшке больше 5–7 минут, развлекая игрушками, иначе это будет восприниматься как элемент игры, а не гигиеническая необходимость.
Не забывайте про гигиену! После каждого испражнения малыша необходимо подмыть под струей теплой воды. Горшок после каждого использования тщательно ополаскивайте и раз в день мойте с мылом.
Особенности сна и биоритмы
Общая продолжительность сна остается прежней. Малыш по-прежнему спит днем 2–3 раза.
Здоровье ребенка и медицинский осмотр
Следите за тем, как развивается ребенок. Окружность головы во втором полугодии должна увеличиваться в среднем на 0,5 см в месяц и быть меньше окружности грудной клетки. Если это соотношение нарушается, обратите внимание на поведение малыша и его физическое состояние. Срочно проконсультируйтесь с невропатологом!
Плановый осмотр в этом месяце по-прежнему обязателен.
Психоэмоциональное развитие
В тот момент, когда малыш уверенно осваивается с ползанием на полу, он обнаруживает, что «взрослый» – это не только лицо, волосы и руки, но еще и ноги. И хотя в сознании его выстраивается целостный образ взрослого, от изучения и игры с лицами и волосами взрослых он не отказывается. Изучает также и сам себя: рассматривает свои ручки, гладит животик, ощупывает гениталии, ножки и голову. Может даже бить игрушками по голове или хлопать по ней ладошкой. Следите, чтобы в этих действиях ребенок не проявлял агрессии по отношению к самому себе.
Рис. 256. Малыш гладит себе животик
На этот возраст часто приходится кризис несоответствия желаний и возможностей, который переживает малыш. Ведь он уже так много понимает и так много хочет сделать! Но, к сожалению, его физические возможности пока ограничивают реализацию его желаний. Именно по этой причине малыш может сейчас проявить во всей красе свою капризность и непокладистость.
