Ребенок пытается самостоятельно кушать и даже одеваться. Он любит складывать и раскладывать вещи в ряд, класть их на место. Тем более он уже понимает некоторые просьбы взрослых, а значит, и для вас появляется возможность учить его складывать игрушки и вещи после игры. Поощряйте его желания и способности.
Он становится более требовательным, когда пытается сообщить маме или папе какую-то свою мысль или желание. Если взрослые его не понимают, он может кричать, плакать, топать ногами, чтобы добиться своего во что бы то ни стало. При этом, попадая в незнакомую обстановку, начинает вести себя осторожно, присматриваясь к тому, что происходит вокруг.
К концу года речевой запас у одних детей составляет 10–15 коротких слов, у других – всего 3–4. Большинство детей активно пользуются словом «дай!» и очень обижаются, если не получают то, что хочется.
Продолжайте приучать малыша к пониманию слова «нельзя». Показывайте небезопасность некоторых предметов: вы можете «заплакать», уколовшись ножницами или ножом.
Развиваем малыша и играем с ним
Будьте готовы к тому, чтобы показывать малышу то, что его заинтересовало, не меньше шести, а то и двенадцати раз подряд. Например, если вы показали ему, как катится машинка, а сам он ее катить пока не научился, то вместо него это будете делать вы.
Рисуем вместе
Пастель и цветные мелки больших размеров, фломастеры, крупные кисти позволят вам рисовать на глазах ребенка простые рисунки: домик, солнышко, дождик. Затем предложите ему стереть рисунок мокрой отжатой губкой. Увидите, что ему понравится наблюдать, как возникают и исчезают изображения.
Игры с разными предметами
Игрушки малыша становятся все более сложными. Он разбирает и пытается собирать матрешку и даже крупный пластмассовый детский конструктор. Если малыш относится к типу возбудимых, давайте ему чаще мягкие и пушистые игрушки, которые действуют на психику успокаивающе.
Рис. 309. Игрушечное пианино будет иметь успех у ребенка
Если вы с малышом еще не разглядывали книги «с чувством, с толком, с расстановкой», то сейчас можете приступить к этим занятиям. Продолжайте читать малышу короткие стихи, не забывайте про песенки, прослушивайте вместе музыку в записи. Если в доме есть пианино, даже игрушечное, наигрывайте самые простые мелодии вроде «Во поле березка стояла». Но если всего этого вы не умеете, то уж точно сможете показать ребенку, как «топает слон» и как «пищит мышка».
Мягкий пластилин – увлекательный предмет. Ребенок может его мять, скатывать, пытаться что-то лепить. Мама может раскатать «тесто» из пластилина скалочкой, которая обычно прилагается к набору, и вырезать фигуры с помощью формочек. Сопровождайте свои действия рассказом. Ребенок наверняка попробует сделать то же самое.
Рис. 310
Ребенок ребенку рознь, поэтому наблюдайте за развитием своего малыша и не сравнивайте его на полном серьезе с другими сверстниками. Если малыш здоров, у него нет психических или соматических отклонений, развитие его будет варьироваться в пределах нормы, а показатели станут всего лишь личными достижениями, а никак не победой или поражением в соревнованиях с другими детьми.
Если на прогулках малыш интересуется песочницей, покажите ему, как насыпать песок в формочки. Обращайте его внимание на все, что происходит вокруг. Рассказывайте о погоде, растениях, людях, машинах, животных. На прогулках малыш узнает все больше об окружающем мире.
Рис. 311. Возиться в песке можно с пользой
Готовимся к первому дню рождения!
Украсьте место праздника. Надуйте воздушные шары, но не до конца, чтобы они не лопнули и не напугали малыша, развесьте гирлянды. Ребенок будет в восторге, когда вы ему покажете нарядную комнату. Сделайте сами плакаты. «Мои достижения» – здесь напишите достижения ребенка в каждый месяц жизни, чему он научился, и приклейте несколько его забавных фотографий. Плакат «На кого я похож» – здесь можно расположить поздравления от бабушек, дедушек и других родственников и друзей с их фотографиями. Можете добавить детские фотографии ваших взрослых родственников. Количество приглашенных – ограничьтесь самыми близкими людьми, 5–6 человек. Время и длительность праздника – лучше всего дневное, после обеденного сна, когда малыш спокоен и доволен. Не стоит нарушать обычный режим дня, иначе устанете и вы и ребенок.
Совет маме
Вряд ли малыш сможет участвовать активно в своем празднике дольше 3–4 часов, после которых его нужно будет уложить спать, и продолжить праздник можно уже в кругу взрослых.
СДЕЛАЙТЕ НА ПАМЯТЬ ОТПЕЧАТКИ ЛАДОШЕК И СТУПНЕЙ ВАШЕГО ИМЕНИННИКА!
Если вы не сделали такие отпечатки год назад, можно сделать это сейчас! Покройте их яркой и – обязательно! – безопасной краской и сделайте отпечатки на куске картона, а рядом поставьте имя и дату. Если у вас уже есть отпечатки годичной давности, то теперь вы можете поставить их рядом или сложить в «коробку для истории». Когда малыш вырастет, вы будете с большим интересом вместе их разглядывать.
