– Выступишь хорошо – отведу! – рявкнула я, и мое материнское сердце даже не дрогнуло. Я побежала в рекреацию, где еще не успели убрать выставку снежинок. Одна была сделана из марли. Пока не видел охранник, я отодрала фрагмент от снежинки, которую сделала Катя из первого «Б», и сделала Павлику повязку, как у раненого бойца. Благо тематика конкурса позволяла. Настя прибежала в слезах – расплелась коса. Переплела. Настя осталась недовольна. Переплела еще раз. Настя все равно осталась недовольна. За успешное выступление я пообещала артистам шоколадки. Настя с Павликом обрадовались. Петечка уточнил, за какую именно шоколадку он должен так мучиться, а вот если бы я предложила ему радиоуправляемый вертолет, то тогда да, можно и пострадать.
Сидим в зале. Моя дочь от волнения даже не синего, а зеленого цвета. Опять же хорошо – подходит к военной тематике. Я сама вспотела раза три, пока до нас дошла очередь. Но дети молодцы. Только в конце замялись. Ревниво смотрели на конкурентов, которые целый спектакль поставили и явно не без профессиональной помощи. Дети у них тоже танцевали как не третьеклассники. А как пятиклассники, причем из профессионального ансамбля. Ну не может быть в одном классе шесть танцующих мальчишек! И вообще, конкурс чтецов, а не танцоров! Я готова была биться за своих детей до последнего. У меня Павлик преодолел себя и стал выговаривать шипящие! Петечка повернулся так, как на репетициях не делал! Сима не грохнулась в обморок за кулисами, а вышла и все сделала. Настя прочитала так, что мурашки по спине забегали.
Через два дня сообщили результаты. Мы выиграли, и нас отправляют на городской конкурс. «Ну прости, ты сама виновата. Я-то думала, получим третье место и успокоимся, – рассмеялась учительница. – И да, кстати, сделай птичку. Ну, ты помнишь – ко Дню птиц. Нам же надо закрепить успех!»
Моя подруга, у которой дочка тоже учится в третьем классе, искренне спросила: «Зачем тебе все это нужно? Заняться, что ли, нечем?» Я уже три часа сидела и изучала на разных сайтах способы изготовления птичек из ниток: методом валяния, из папье-маше.
Мне есть чем заняться. Но я была на родительском собрании у старшего сына-одиннадцатиклассника, где от меня уже ничего не хотели, кроме денег на выпускной. И после этого решила сделать не только птичек, но и гнездо из ниток. Пройдет всего несколько лет, и от меня никто не будет хотеть птичек, печенья, подготовки к конкурсу. Мне не для кого будет по ночам красить шишку и клеить на нее бисер. Как уже сейчас дочку не впечатлишь бусами из макарон, хотя еще три года назад мы вдвоем, высунув от усердия языки, нанизывали их на нитку.
* * *
День учителя в России отмечается 5 октября. В нашей школе его отметили неделей раньше, поскольку дети уходили на каникулы. Я не очень люблю участвовать в массовых мероприятиях и стараюсь поздравлять учителей отдельно, но в этом году родительский комитет возложил эту миссию «от имени и по поручению» на меня – больше желающих не оказалось…
Списки – топ-5 подарков, которые не стоит дарить учителям, топ-10 подарков, которым учителя будут рады, – гуляют по родительским «ватсапам» из года в год, и появились они еще во времена, когда Вотсапа и в помине не было, но ничего не меняется. Подарки остаются традиционными: конфеты, цветы, чай-кофе. Вошли в традицию и подарочные сертификаты.
В восемь утра я с букетами-конфетами стояла в холле школы. Проблема заключалась в том, что я не знаю половины учителей моей дочери. Только классную руководительницу и завуча. Знаю физрука Сан Саныча, потому что он еще у моего сына вел и за эти годы вообще не изменился внешне. Я каждый раз, как его вижу, обещаю себе начать бегать по утрам. Помню учительницу по технологии – Наталью Андреевну. Она Васе всегда пятерки ставила, хотя прекрасно знала, что крестиком вышиваю за него я, а аппликации делают одноклассницы. Зато его вазочку хранит у себя в кабинете до сих пор – это была единственная Васина самостоятельная поделка. И когда кто-то из мальчиков заявляет, что не будет клеить дурацкие розочки на открытку или пришивать пуговицы, Наталья Андреевна достает с полки Васину вазочку и трясет ею над всем классом: «Вот, мальчик тоже не хотел, ничего не умел, а сделал! Сам сделал! И вы сможете!» После вазочки все мальчики послушно пришивают пуговицы.
Еще некоторых педагогов я узнаю, но не помню, какой предмет они ведут и, уж тем более, в каких кабинетах сидят. Пришлось обратиться за помощью к детям.
– Так, дети, кто хочет поздравить учителей и громко проорать: «Поздравляем с днем учителя!»? – спросила я.
Желающих не нашлось.
– Дети, еще раз: не сказать, а прокричать, проорать, кто громче! – повторила я. – Нам разрешили!
Желающих набралось аж десять человек.
– Музыка, – объявляла я, и дети неслись по коридору. Я неслась следом. Дети бежали быстрее, но я узнавала направление по звуку – они вопили «Поздравляем!», заглушая привычный школьный гул.
– Информатика, – едва отдышавшись, вытаскивала я следующий подарок. Дети бежали по лестнице на четвертый этаж. Я с трудом поспевала за ними.
– Английский, первая группа. – Я вытаскивала очередную конфетную коробку.
Дети неслись в противоположный конец коридора и прытко взбегали по другой лестнице, опять на четвертый этаж.
На третьем взбегании я подумала, что неплохо бы было заранее узнать, где какие кабинеты находятся, и составить правильную «логистику», чтобы два раза не бегать. Еще я подумала, что теперь точно пора совершать утренние пробежки по парку, вести здоровый образ жизни и прекратить лопать на ночь детские сушки.
Дети у нас оказались консервативными. После очередного забега мы должны были непременно спуститься на первый этаж и уже оттуда бежать дальше. Мы носились по коридорам, дети дружно вопили: «Поздравляем с Днем учителя!» и врывались в класс до того, как я успевала посоветовать им постучаться. Учительница, переобувая туфли, оставалась босиком, пока малыши орали поздравление и выдавали ей подарок. «Можно я следующий вручу, можно я, можно я?» – Школьники вцеплялись в коробку конфет с двух сторон и вручали в четыре руки.
– Физ-ра, – объявила я.
Дети кивнули и устремились к лестнице.
– Так, стоп, – заорала я, – мальчишки, вот вам сертификат, идите поздравляйте сами. И кто такая Вера Ивановна?
– Продленка, – ответила Катюша.
– Так, иди, поздравляй. – Я отдала ей конфеты.
– Технология номер два? Кто знает, что это такое?
– Мы, мы знаем! – закричали девочки.
– Так, все разбежались, встречаемся на диванчике.
Целых пять минут я сидела спокойно, вытянув ноги. Откуда-то сверху доносились детские крики. Дети, к сожалению, прибежали быстрее, чем я рассчитывала.
– Английский номер два, – достала я последнюю коробку.
И мы снова побежали на третий этаж. Учительница тоже в этот момент поднималась по лестнице. Она была новенькой в нашей школе и не предполагала, что День учителя у нас отмечается до каникул. Коробку с конфетами держал Степа – главный актер класса и обладатель «неуда» за поведение. Он, недолго думая, плюхнулся на одно колено и объявил: «Мадам, поздравляю, целую вашу ручку!» Степа вцепился в руку англичанки и приклеился к ней в жарком слюнявом поцелуе. Англичанка, которая была не мадам, а мадемуазель и с живыми детьми впервые встретилась в сентябре, а до этого видела их лишь на картинках учебников своего пединститута, смотрела на меня с ужасом.
