Чтобы кошка усвоила, что ее поведение реализуется в определенных последствиях (положительных или отрицательных), необходимо, чтобы они наступали сразу. В противном случае кошка едва ли свяжет одно с другим. Однако в некоторых случаях разрыв нивелируется условным рефлексом. Например, кошка пришла из сада на кухню. Хозяйка решила поощрить такое поведение угощением (чтобы животное так поступало и в будущем), вот только в данный момент под рукой не нашлось ничего съестного. У кошки уже выработался условный рефлекс: вид и звяканье банки кошачьих консервов, которую берет хозяйка, обещает еду. Если показать ей пустую банку, можно «выиграть» время, чтобы отыскать угощение и вознаградить животное за послушание. Действие хозяйки даст животному понять, что настоящая еда не за горами.
Кошки (к несчастью для них, собаки в этом отношении толерантнее) плохо реагируют на происходящие с ними злоключения. Очень важно не забывать об их природной привычке избегать маленьких неприятностей. Хотя негативный опыт и особенно физическое наказание преподают животному урок, такое наказание может стать катастрофически разрушительным для отношений кошки и ее владельца. Подвергшаяся физическому наказанию кошка с высокой степенью вероятности отреагирует так же негативно и, возможно, не одним, а несколькими способами.
Во‑первых, она станет испытывать страх перед хозяином и, не исключено, что из‑за инструментального условного рефлекса – перед другими людьми. Страх будет реализовываться в агрессии по отношению к наказавшему ее человеку и оказавшимся рядом людям. Или в стремлении скрыться и избежать в дальнейшем всякого общения. Кроме того, наказания, как правило, ведут к сокращению любых форм спонтанного поведения, отчего в дальнейшем затрудняется дрессировка. И наконец, наказание может сообщить кошке, чего не следует делать, но не поможет уяснить, как вести себя правильно. Более того, оно сбивает с толку и в результате разрушительно влияет на качество жизни.
Эффективное обучение основывается на поощрении желательного поведения и игнорировании нежелательного. Хотя этот принцип является краеугольным камнем дрессировки, он гарантирует позитивные отношения животного и хозяина и успешные, приятные занятия.
Четыре типа последствий действия инструментального условного рефлекса[19]
Сценарий: Ваш кот сидит перед вами на полу, но внезапно прыгает к вам на колени.
Хотя кошки очень многому учатся у хозяев, они также перенимают знания и у собратьев, с которыми ладят. Котята, естественно, обучаются у матерей. И детеныши, и взрослые перенимают способность быстро справляться с ситуацией, наблюдая, как это делает более опытная кошка. Хозяева часто полагают, что живущие бок о бок животные «учат» друг друга конкретным навыкам, например как пользоваться кошачьим лазом. Неясно, перенимает ли кошка опыт старшего сородича, или наблюдение за ее действиями пробуждает в ней интерес к лазу или чему‑то другому, что бы стоило исследовать. Неизвестно, обладают ли кошки способностью подражать нашим действиям (вероятно, нет), но мы можем легко воспользоваться их природным любопытством и обратить внимание на те детали обстановки, которые, по нашему мнению, им нужно исследовать. Обеспечив необходимые последствия, хозяин гарантирует, что кошка вновь поведет себя желаемым образом и исключит нежелательное поведение.
Кошки учатся стихийно и постоянно, главным образом, обнаруживая устойчивые связи между событиями и деталями обстановки, как это было в эпизоде со Смоуки. Поэтому полезно взять в привычку наблюдать за животным после определенных действий с его стороны, обращая особенное внимание на язык тела, и подмечать повторяемые действия. Например, пытаться разгадать, к какому результату ведут определенные поступки: положительному, отрицательному или нейтральному. Необходимо выделять определенные типы поведения, искать причину капризов и нестандартных реакций.
Кошки учатся постоянно в повседневной жизни, но мы можем повысить их шансы усвоить то, чему хотим обучить, выбирая время, когда они в нужном психическом состоянии. Как и люди, кошки лучше воспринимают урок, если им комфортно и их ничто не отвлекает. Будучи впечатлительными существами, они бегут от всякой опасности и неопределенности, поэтому заниматься с ними лучше в спокойном, знакомом им месте. Отсутствие отвлекающих моментов гарантирует эффективное усвоение урока. Большинству из нас трудно не обратить внимания на звонок телефона. Кошек же с их тонким слухом и обонянием способно отвлечь то, что мы можем вообще не заметить. Например, и хозяину, и животному будет трудно сосредоточиться, если в доме заработает на отжим стиральная машина. Но обычный человек вряд ли обратит внимание на легкий запах с кухни, где размораживается мясо. А вот для кошки он очень соблазнителен и побуждает прыгнуть на кухонный стол и исследовать, откуда идет такой аромат (они не упустят шанса угоститься, если мясо плохо лежит). Рассеиванию внимания послужит не только громкий, раздражающий или неожиданный звук. Для кошки манящий или незнакомый запах, непривычное зрелище тоже отвлекающие моменты. Неудачное место для занятий, например подоконник, если за окном собрались покормить птиц. Вид порхающих пернатых вам безразличен, но все мысли кошки будут направлены исключительно на охоту. Поэтому прежде чем начать урок, подумайте, что может помешать вашей ученице усвоить материал.
Подобно людям, кошки лучше учатся, если им комфортно: не жарко, не холодно, не хочется пить, не надо в туалет. Поэтому, выбирая место в доме, где начать обучать кошку, убедитесь, что там есть свежая вода и рядом стоит кошачий лоток (или свободный выход на улицу, если кошка туалетом не пользуется). Температуру нужно поддерживать комфортной и обеспечить кошке место отдыха и возможность убежать, если ей захочется. Герби, например, не может сосредоточиться, если видит загруженную дровами топку печки, – не в силах побороть любовь к теплу. Будучи азиатом (порода без подшерстка, в отличие от азиатской короткошерстной), он постоянно ищет, где бы погреться, и всегда предпочитает урокам теплое местечко у печки, где можно растянуться и всласть поспать. Поэтому я планирую занятия на то время, когда печь еще не растоплена и мы не собираемся ложиться.
Кошки неохотно учатся сразу после еды – лакомства в это время слабый поощрительный стимул, поэтому лучше, чтобы животные немного проголодались. Угощение за выполненное задание подтолкнет голодную кошку снова повторить усвоенную модель поведения. Важно, чтобы кошка испытывала голод в качестве мотивации находиться с хозяином в контакте, ожидая от него угощения. Вместе с тем, насколько голод поможет процессу обучения, в большой степени зависит от характера животного. Слишком сильное желание поесть может испортить урок – ученик сосредоточится больше на пище, чем на том, за что получает вознаграждение.
Обустроив место, где будет минимум отвлекающих моментов и максимум удобств, переходим к следующему шагу – подготовке учительских инструментов. И не только в метафорическом смысле слова. Нужно обзавестись крепким ящиком, в котором будет храниться большинство принадлежностей для урока. Если все будет под рукой, проводить занятия можно в любом месте, как только представится возможность. Поскольку кошки значительную часть дня спят, важно быть наготове и, застав ученика бодрствующим, начать урок. К счастью, кошки лучше всего обучаются короткими интенсивными курсами, следовательно, воспользовавшись преимуществом их небольших перерывов между сном, мы естественным образом придем к грандиозному успеху. Как только кот поймет, что школа – это ежедневная рутина, хозяин обнаружит, что в его присутствии питомец больше времени проводит бодрствуя. Ведь у него появился будоражащий стимул – увлекательные минуты с хозяином.
