Коннекционизм XIX века
Вероятно, коннекционизм мог бы вести свою историю от Уильяма Джемса. В своем трактате под названием «Психология: краткий курс» (James, 1892) он писал следующее:
«Манера, в которой вереницы образов и суждений следуют друг за другом через наше сознание, беспокойный полет одной идеи за другой, переходы, которые наш разум совершает между полярными противоположностями и которые на первый взгляд поражают нас своей внезапностью, но при ближайшем рассмотрении часто обнаруживают совершенно естественные промежуточные связи и уместность, — все это волшебное, неуловимое движение с незапамятных времен вызывало восхищение всех, чье внимание привлекала эта вездесущая тайна. [Поэтому мы должны установить] принципы связи между мыслями, которые, по-видимому, вытекают одна из другой…»
Джемс также предугадал правило подкрепленных синапсов, которое психолог Дональд Хебб сформулировал 50 лет спустя. В книге «Психология: краткий курс» Джемс постулировал: «Примем в качестве основания всего нашего последующего рассуждения этот закон: когда два элементарных мозговых процесса были активны вместе или в непосредственной последовательности, один из них, при повторном возникновении, имеет тенденцию передавать свое возбуждение другому».
В то же время Джемс описал механизм ассоциации, который удивительно похож на нейронные сети. Мысль А, о званом обеде, состоит из деталей a, b,c,d и е. Мысль В, о последующей дороге домой, подобным образом составлена из деталей I, т, n, о, и р. Все детали соединены друг с другом, «активизируя друг друга», по мнению Джемса. В результате «мысль об А должна вызвать мысль о B, потому что а, b, с, d и e все и по одиночке активизируют I ...» и I «вибрирует в унисон» с т, n, о, и р.
Источник. Finkbeiner, 1988.
Резюме
1. Термин «семантическая организация» относится к способу систематизации и структурирования понятий в памяти.
2. В исследованиях семантической памяти доминируют две позиции, различающиеся по своей направленности: ассоцианистский подход, который сосредоточен на функциональных связях между понятиями, и когнитивный подход, который сосредоточен на мысленных структурах, характеризующих отношения между значением и памятью.
3. Ассоцианистское направление исследует семантическую организацию памяти путем анализа особенностей свободного воспроизведения (например, то, какие слова припоминаются совместно); предполагается, что таким путем можно получить информацию о характере организации понятий и лежащей в их основе когнитивной структуры.
4. Когнитивные модели систематизируют данные семантических экспериментов, создавая всеобъемлющие теории памяти; они подразделяются на теоретико-множественные модели, модель сравнительных семантических признаков, сетевые модели и пропозициональные сети.
5. В теоретико-множественных моделях понятия организованы в виде множеств «групп» информации, содержащих категории и атрибуты.
6. Модель сравнительных семантических признаков также предполагает наличие теоретико-множественной структуры, но разделяет атрибуты на определяющие, или существенные, и характерные, или описательные, признаки. Оценка понятий предположительно основана больше на определяющих признаках.
7. Сетевые модели исходят из того, что понятия хранятся в памяти в виде независимых единиц, объединенных конкретными и значимыми связями (например, «Малиновка есть птица»). Предполагается, что воспроизведение из памяти осуществляется путем оценки достоверности целевых и связанных с ними понятий и что перемещение по структуре в процессе извлечения информации требует времени.
8. Теория распространения активизации, объясняющая семантическую обработку (Коллинз и Лофтус), основана на сложной сети, в которой простые ассоциации (например: «красный» и «огонь») связаны вместе в понятийном пространстве. Эта теория удачно объясняет эффект предварительной подготовки, или эффект облегчения воспроизведения слова или понятия из памяти после предъявления связанного с ним слова.
9. В моделях пропозициональных сетей память организована в виде сложной ассоциативной сети пропозициональных конструкций, являющихся наименьшими значимыми единицами информации (например: «Нью-Йорк (есть) большой»).
10. Модель ACT* (адаптивное управление мыслью) Андерсона — организационная теория памяти, в которой постулируются три типа воспоминаний: рабочая память, декларативная репрезентация и продуктивная память.
11. В недавних исследованиях в области нейрокогнитологии была предпринята попытка объединить открытия нейрофизиологии с теориями когнитивной психологии. Например, исследования пациентов с амнезией оказались весьма полезными в бесконечном поиске ответа на вопрос о том, как работает мозг.
12. Выявлены два типа знания: декларативное и процедурное. Декларативное знание эксплицитно и включает факты; процедурное знание имплицитно и может быть обнаружено через деятельность. Сквайр построил таксономию структуры памяти, неотъемлемыми частями которой являются декларативная и недекларативная память.
13. В моделях PDP знания представлены как связи между единицами, теоретически подобные тому, как представлена информация в нейронных сетях.
Рекомендуемая литература
В дополнение к работам на тему исследования памяти, предложенным в предыдущих главах, приведем еще несколько хороших книг по семантической памяти. Ранний материал по кластерной модели в рамках организационного подхода мы находим в работе Кауслера «Психология вербального научения и памяти» (Psychology of Verbal Learning and Memory), — вероятно, наиболее авторитетный из имеющихся исторических обзоров. Тем, кто интересуется психолингвистической точкой зрения, рекомендуем широкий, всесторонний обзор семантической памяти, осуществленный Эдвардом Смитом в работе «Теории семантической памяти», опубликованный в «Справочнике по научению и когнитивным процессам» (Handbook of Learning and Cognitive Processes) под редакцией Эстеса. Академический подход к семантической памяти представлен в работах Кинча «Репрезентация значения в памяти» (The Representation of Meaning in Memory) и Миллера и Джонсон-Лэрда «Язык и восприятие» (Language and Perception). Коллинз и Лофтус в статье «Теория распространения активации» в Psychological Review дают современное представление о своей теории.
Сетевые теории детально обсуждаются в книге Андерсона и Бауэра «Ассоциативная память человека» (Human Associative Memory) — необыкновенно претенциозная книга. В работе «Язык, память и мышление» (Language, Memory and Thought) Андерсон дает детальный обзор новой версии модели НАМ под названием ACT. На эту тему также читайте книгу Андерсона «Архитектура познания» (Architecture of Cognition). Настоятельно рекомендую сборник «Нейронаука и коннекционизм» (Neuroscience and Connectionist Theory»)под редакцией Глака и Румельхарта, хотя он и требует специальной подготовки. В книге Барсалоу «Когнитивная психология» (Cognitive Psychology) подчеркивается значение семантической памяти, и я особо рекомендую ее тем, кто заинтересован в детальном теоретическом знакомстве с этой темой.
